孩子进入高中，学习任务进一步加大，孩子的学习压力也越来越重，很多孩子在学习时可能会出现厌学，不想上学的现象，这是比较正常的，面对高中孩子不上学想出去打工，家长要及时帮助孩子缓解压力，与孩子一起寻找正确的学习方法。
开展职业探索活动：鼓励孩子利用业余时间参加兼职工作或实习，了解不同行业的工作情况。这样，孩子可以在实现自我探索的同时，继续保持对学业的投入。
探索学业选项：与孩子一起探讨是否有其他教育选择，如职业技术教育、课程或是国外交换项目等。这可以帮助孩子找到适合自己兴趣和发展方向的学习路径。
设置目标计划：与孩子一起制定短期和长期目标，并讨论如何实现这些目标。设置目标可以帮助孩子保持动力，并对未来有一个清晰的规划。
关注孩子的心理状态：孩子在面对学业压力、学校环境、人际关系等问题时，可能会产生负面情绪和心理压力。家长需要关注孩子的心理健康状况，必要时寻求专业心理咨询师的帮助。
调整期望和目标：家长需要审视对孩子的期望和目标是否合理。过高的期望可能会让孩子感到压力过大，产生厌学情绪。家长可以与孩子一起制定合理的目标，充分了解孩子的兴趣和能力，提供适合孩子发展的支持和鼓励。
引导价值观：家长可以与孩子一起探讨学习和工作的意义，引导孩子认识到学习对于个人成长和未来发展的重要性。同时，也要让孩子明白，每个人都有不同的天赋和擅长的领域，鼓励孩子发现自己的兴趣和优势。
导致孩子不上学、休学的可能原因
自我意识加强，渴望自由。孩子自我意识加强，渴望有自由空间，但学校和家长给予孩子过大的学习压力，属于他们的自由空间少，人际交往很容易出现困难，那孩子们很容易把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向。
学习兴趣不够。好奇心是孩子的天性，一旦孩子失去了兴趣，就会很麻烦，一些孩子很容易失去对数学或者英语的学习兴趣，这样时间上了就不爱去上课。
逃避考试。如果参加考试，考不好，无法面对，但如果我生病无法参加考试，那就不是我的问题，老师与父母都不会怪我，反而会安慰我，我会获的更多的爱。因为我生病了呀！
学习压力过大。长期面临高强度的学习任务和竞争压力，导致身心疲惫，对学习产生抵触情绪，从而渴望进入相对轻松的工作环境。
自我认知偏差。对工作的认知比较理想化，认为工作可以带来自由和独立，而没有充分认识到工作的艰辛和挑战。
家庭因素影响。家庭氛围不和谐、父母期望过高或教育方式不当等，让学生想逃离学校，寻找新的环境。
高考在即，孩子不愿意去学校，家长如何正确引导
了解原因：要了解孩子不去学校的原因。可能是因为身体不适、学习压力过大、人际关系问题或者其他原因。通过与孩子的沟通，了解他们的真实想法和需求，以便更好地帮助他们解决问题。
提供支持和鼓励：在这个关键时期，孩子需要更多的支持和鼓励。可以与孩子一起制定学习计划，提供必要的学习资料和资源，帮助他们高效地复习和备考。同时也要告诉孩子，他们不是孤单的，家庭和社会都在支持他们。
制定合理的目标：与孩子一起制定合理的目标，让他们明确自己的努力方向和期望。同时也要告诉孩子，不要过于追求完美，要以积极的心态面对考试结果。
引导孩子对困难有一个正确的认知：高三课业压力大，会让孩子发生厌学心境对学习厌烦，往往是因为感到学习是具有必定难度的作业，特别是高考前各科都进入了总复习的阶段，学业上的问题集中迸发。孩子因为想逃避困难，所以厌烦学习。
带孩子做一些感兴趣的作业：到了高三，同学们在面临自己三年来一贯学习的内容难免会发生厌学心思。所以能够恰当的挑选孩子感兴趣的作业来调度一下厌学心思。人们往往会对自己感兴趣的作业投注于更多的精力和竭力，因此也更会有所成就。
不要给孩子过高的期望：家长不要把自己的过高期望和期望强加给孩子，假如孩子没有抵达你的政策而一味的责备，谩骂与批判。这是不可取的。学习是一件长时间坚持的进程，不是竭力就必定能考上好大学的。给予孩子多一些安慰和鼓舞。