参观炮台心得体会（精选31篇）
参观炮台心得体会 篇1
X月X日，我校全体教师到中学参观学习及听课。早上8时我们到达中学，受到中学领导和老师的热情接待。8时30分，中学校长给我们介绍他们学校的情况：中学是一所初级完全中学，全校共有39个班级，其中初一年纪14个班，初二年级13个班，初三年纪12个班。中学是一所普九学校，实施分层教育，每个年级分三层：小班、中班、普九班。每个层次的目标不同：小班的学生今后面向的是升一中，中班的学生今后面向的是升二中、三中和六中，普九班的学生完成在校三年中需完成的学业。学校实行坐班制，以年级为单位，分初一组、初二组、初三组。听完中学校长的情况介绍后，9时至11时，我们全体老师分别听了不同班级的课。
一天的中学参观学习和听课，给我留下了深刻的印象。
一是中学校园环境优美，建筑设计布局合理，给教师工作、学生读书创造了优越的环境。
二是学校纪律严明，校风良好，学生天天都统一穿校服，尊敬师长，友爱同学，没有吵吵闹闹现象，十分文明。
三是校园文化氛围浓厚，格言警句随处可见，师生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品相当精美，给人印象深刻。
四是教师敬业意识强，做到认真钻研教材、认真备课、认真上课，认真批改作业，教学质量较高，社会声誉良好，群众满意度较高。
五是全面实施素质教育，中学教师授课符合新课改的要求，在课堂教学上做到三点：课堂上教师尽可能少讲，课堂要以学生为主体；课前让学生在学习目标的要求下先独立学习，学生能独立学会的教师就可以不讲；课堂上把重点和难点转化成问题形式呈现给学生，让学生合作探究，在组内、组外交流，并能生成新的问题，在此基础上教师点拨思维，让学生总结，教师小结，并测试和评价，以实现课堂教学的目的。
通过中学的参观学习和听课，觉得他们有许多经验值得我学习和借鉴，今后，我要做到以下三点：一是认真学习，提高自己的政治思想觉悟，象中学教师那样认真学习党的理论，提高自己的`政治思想觉悟，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，把全部身心投入到教育教学工作上，既教书又育人，做到为人师表，把教育事业作为自己的终身职业。二是培育优良工作作风，具有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人，率先垂范，不断提高自己的教书育人水平。三是努力实践素质教育，使授课符合新课改的要求，既减轻学生课业负担，又增强教学效果，提高教学质量。
中学参观学习及听课的时间是短暂的，但带给我的印象十分深刻，我要把参观学习及听课所得到的收获，运用到自己的教学工作中，力争取得更大成绩，促进学校教育事业的全面发展。
参观炮台心得体会 篇2
第一段：引言（150字）。
西炮台是我国历史悠久的军事要塞，作为游客，我有幸参观了这座具有重要历史意义的地方。在参观过程中，我深刻体会到了西炮台的辉煌与坚韧。本文将通过描述西炮台的外部景观、内部设施和历史故事，以及参观西炮台给我带来的启示，分享我的心得体会。
第二段：西炮台的外部景观（250字）。
一进入西炮台，就能感受到它的庄严氛围。高大的城墙矗立在眼前，饰以巍峨垣墙、雄伟塔楼，给人一种厚重感。城墙上一侧是崎岖的山脊，另一侧是令人心旷神怡的美丽海景。这种强烈的对比让我感慨万分，意味着西炮台对抗外敌的巨大挑战。城墙上还种植着郁郁葱葱的树木，起到了绿化环境、净化空气的`作用，给人一种和谐统一的感觉。在城墙上行走时，我仿佛能听到历史的回荡，感受到抵御侵略的坚定决心。
第三段：西炮台的内部设施和历史故事（350字）。
进入西炮台内部后，我惊叹于其精心设计的防御体系和巧妙布局。我参观了瞭望台、军事驻地和军事指挥中心等设施。瞭望台上的望远镜将我带回了那个纷乱的年代，触摸到了曾经武装边疆的历史足迹。军事驻地和军事指挥中心中展示的历史故事更是让我感同身受。我了解到西炮台曾经历遭遇过意外火灾、侵略入侵等困难时期，但每一次挑战还是被坚定而有力地应对和克服。这些历史故事深深感染了我，让我更加珍惜和平的生活，也更加懂得了保卫家园的重要。
第四段：参观西炮台给我带来的启示（300字）。
参观西炮台不仅让我对历史有了更深入的了解，同时也给我带来了一些启示。首先，西炮台所表达的坚韧精神让我明白，我们面临的困难或许是暂时的，只要我们有决心和信念，就能克服一切困难。其次，西炮台的防御体系和合理布局告诉我一个道理，即战胜困难的关键在于做好准备和规划。无论是在学业上、工作上还是生活中，我们都应该有计划性地去应对挑战，制定有效的措施，确保事情的顺利进行。最后，西炮台的历史故事给予我珍惜和平的思考。战争带来的伤痛是无法言喻的，我们应该倍加珍惜和平，努力维护和平。
第五段：结尾（150字）。
西炮台是一座具有浓厚历史氛围的军事要塞，参观西炮台是一次难得的历史之旅。通过观察其外部景观、了解内部设施和历史故事，以及从参观中得到的启示，我对西炮台有了更深入的了解。西炮台的历史故事激励着我，让我明白坚韧和准备对于克服困难的重要性，并更加珍惜和平。希望未来能有更多的人参观西炮台，感受那份历史的庄严与艰辛，传承并传播西炮台的历史价值。
参观炮台心得体会 篇3
今年假期我与爸爸、妈妈一起来到湖北宜昌市，欣赏美丽的世界奇迹——三峡大坝。
一路上，我既兴奋又期待，盼望着能早点见到这条“长江巨龙”。沿途的风景，让我的心也豁然明亮，片片绿叶在微风的韵律中，翩翩起舞，鸟儿的歌声在幽幽的绿丛中，阵阵回荡……就在我沉醉于这鸟语花香的时候，目的地三峡大坝终于到了。一下车，我便一马当先的登上了瞭望台。“哇!”看到了这只奇迹般的“巨龙”，我情不自禁的感叹起来。这条“巨龙”真是粗壮啊!看它那强劲的“身体”将滔滔洪水挡在身外，似珍珠、似宝石般的水滴洒落“身旁”，掀起一层又一层白花花的水雾，让这条“巨龙”盘腾在仙境一般。这条“巨龙”真是伟大啊!看他身旁一杆杆听力的电线塔，通往千家万户的电源，似闪电、似雷鸣般的洪水拍打着“巨龙”，让着源源不断的电力，走进家家户户让这条龙“龙”身在神话一般。
这条“巨龙”，真是奇迹啊!看它的设计巧妙，看它的造就精细。花费了15年的灿烂光阴，凝聚了多少人的心血与汗水。让这条“巨龙”处在智慧与劳动结晶的光环下。
我爱你!永远不朽的世界奇迹——三峡大坝!
参观炮台心得体会 篇4
作为一项全民健身运动，大炮台从诞生之日起就备受瞩目。随着时间的推移，它的普及程度与适用范围越来越广，真正成为了每个人都可以尽情享受的锻炼方式。在我这次实践中，我意识到大炮台带给我的机会与成长，也感受到了它给我带来的一些心得体会。
第一段：机会。
熟悉大炮台的人都知道，它是一种需要展示弹跳力、协调性和灵活性的体育项目。而这些素质正是在许多种体育项目中所缺乏的。通过大炮台的训练，我逐步锻炼了这些关键素质，我的耐力和力量得到了提高。这带给了我机会去尝试更有挑战性的任务，比如参加马拉松比赛或者去攀登那些原来看起来难以完成的路线。事实上，大炮台的训练并不仅仅只是在城市中进行的锻炼，它也可以作为军事训练的一种重要方式，这使我也有机会在这个方面有所实践。
第二段：自我成长。
大炮台训练的过程中，我有时候会在反复的尝试和再尝试中获得成功。这种成功可能只是一次精彩的跳跃，但是对我来说，成功就在那里，并伴随着我敢于尝试和不断挑战自己的精神。大炮台让我学会了自我激励，每一次训练都是针对自己的挑战，这也就需要我主动地去调整训练和还原每一次跳跃的失败，从而不断提高自己的跳跃水平。这种提高能力的机会可以拓宽自己的视野，打破自己的'框架，让每个人都能够成长。
第三段：健康。
对于我个人而言，大炮台的训练从体质角度给我的身体带来了很大的变化。尤其是在我意识到，通过大炮台的努力和训练，我的脊柱和关节也得到了锻炼和调整。这样的好处不仅是催生空气中的激情，更是抗击日常生活可能造成身体损害的种种条件，因为身体每一部分的硬度都在训练中得到了提升。大炮台让我的关节更井然有序，我也适应了更高强度的运动。我相信不只是我，随着大炮台的推行，许多人能够在身体机能强度的提升中拥有更高质量的生活。
第四段：心理健康。
大炮台的训练不仅仅在身体健康方面起到支撑作用，其实在心理方面也同样值得一提。在这个项目中，我体验到的是保持快乐的状态，以维护良好的心情状态。大炮台是一项需要专注和重复练习的体育项目，它让我有机会在不断的努力中也感受到每一个进步和成功的成果。这种成功也会带来自我肯定感和满足感，这对于心理的健康更是一次积极的刺激。
第五段：团队协作。
大炮台不光是一个个人单打的体育项目，在团队赛事中呈现了其特有的色彩。通过合作和竞争，大炮台让我体验了团队协作和个人成就之间的平衡。这种感受让我认识到只要每个人都能够展现自己的优势并且密切配合，那么最终团队的成绩将会更为出色。同时，在比赛中遇到对手和团队成员会面临不同类型的挑战，这样我们不仅能够学会信任和互相鼓励，也可以学习到如何与其他人合作共赢。这样的训练和互动对我个人而言十分的有益，因为它为我扩展了人际交往的领域和技能。
总之，大炮台带来的是收获和成就的体验。它是一个利于身心健康的锻炼方式，同时也是一个发掘个人潜力和团队合作精神的岭上蜜月。只要每一个人在训练中坚定和持续，那么大炮台也同样的也会带领他们自由奔跑前进。
参观炮台心得体会 篇5
南潮，素有“最美水乡”之称，今天我们小记者团就来到这里进行采风活动，领略南潮水乡之美。
早晨，缕缕阳光照射下来，碧如翡翠的江水银波闪闪，站在枝头的鸟儿高声歌唱，阿姨姐姐们提着一个个水桶，来到江边洗衣裳，整个村庄，宁静如诗，美如。
在老师的带领下，我们去参观新建的潮式民居。一进门，我就看见一个天井，井的对面就是正厅，桌椅外观精致，边上都刻满了花鸟鱼虫，真是巧夺天工。那精妙的雕刻手法让我们赞叹不已。
接着，老师又带领我们去参观村中普通的民居。一条条走廊纵横交错，连接着许多户人家，院子里的人们有的在闲聊，有的蹲坐着干家务活，跟城市里的熙熙攘攘完全不同，这儿的人们休闲又自在。
紧接着，我们去参观了这儿最著名的“吴氏家庙”。我们了解到——南潮村是由北宋先贤吴复古所创建。我们来到的地方就是吴复古故居。吴复古故居的祠堂正面正中为凹斗门楼，大厅宽敞，恢宏大气。据老师介绍，吴复古在宋熙宁二年游登州，承好友李天章热情款待，获得12块秀色灿然的`美石——“北海十二石”，吴复古将它们带回潮汕，置于“岁寒堂”中。后来大文学家苏轼还为此写了《北海十二石记》，又名《岁寒堂十二石记》。
参观完吴复古故居，我们也感觉肚子有点饿了。老师带领我们到南潮雨花斋用餐。我们在主持人的指导下端身坐正，一起恭诵供养文和感恩词：“……感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导，……感恩所有付出的人。”用餐时间到了，小记者们都走到打饭处，我一看，桌上摆放的全是蔬菜，有馒头、海带、西兰花……，就连冬瓜汤里也是清一色汤水，没有半点肉，真是名副其实的素菜馆呢！
美好的时光总是过得很快，我们依依不舍地告别了水乡南潮，踏上回家的路程。
再见南潮！我心中最美的水乡！
参观炮台心得体会 篇6
课间活动对学校来说是一项平常学生活动，但对学生来说意义不同，将来学生离开校园，走向社会，能给他留下较深印象的除了老师、同学，课堂外，愉快欢乐的课间活动时光必然是其中的一项，其实课间活动还有更深层次的意义，学生不是机器，学习也是一张一弛，会玩才会学，课堂上紧张高效，课下轻松活泼，适当的调节，才会以利于学生更好成长，此外，学习不是学生校园生活的全部，课堂也不是学生成长的唯一场所，因此课间活动对学生有重要意义。
其次课间活动的不同体现出学校的办学理念与思路，也体现了是否真正以生为本的理念，很多学校课间活动传统、陈旧，不是跑步、就是做操，当然这些也是课间活动的一种形式，不能否认其价值，但随着时代的发展，不同时代的人有不同的价值取向与兴趣爱好，尤其是现在的学生喜欢开放、自由的氛围，若课间活动几十年一成不变，就会导致学生烦，不喜欢，参与积极性不高，教师组织累，并且浪费时间没有效果，因此很多学校都在搞课间活动创新，特色课间活动项目。我校也进行了一些尝试，例如冬季阳光长跑活动跟着音乐节奏跑操，改变与以往单调、枯燥的跑步模式，夏季学生课间操改变学生规规矩矩做两遍广播操的单一模式，加入一分钟军姿展示、一分钟原地踏步展示，并融入班级文化展示环节。让课间活动更易为学生接受，但还是存在问题例如日复一日的课间活动重复不变的课间操还是会让学生厌烦，不能认真、专注全身心的投入进去，对培养学生认真做事、专注做事的习惯与精神没有任何帮助，此外许多学校的课间操包括我校，中学生体育活动锻炼的多少，注重身体放松的多，但仅仅把体育作为课间活动的内容无论如何变化时间长了都显得单调乏味，缺乏吸引力，那么在课间操把体育、美育(音乐)、德育融合成一体，形成学生喜闻乐见全方位参与体验的课间活动就是必然要求。广文中学之行给我很大启示之一的就是它们课间操，广文中学的课间操形式是学生跟随音乐做手语操和舞蹈，三首歌曲分别是《感恩的'心》《兔子舞》《相信自己》，融合了感恩、励志和身心放松，既有音乐、也有舞蹈，既有体育、也有美育还融入了德育教育，
体现出了几个特点，第一个是与时俱进，现在的学生兴趣广，喜欢自由，不喜欢被约束、被限制，广文中学的课间模式就是与时俱进，以生为本的教育理念体现，学生喜欢的，学生乐于参与的才是重要的，从课间活动的组织上也可以看出广文中学是以开放、包容、与时俱进的态度和理念来办学的。
第二个就是用心，广文的课间活动通过三首歌曲的学生手语操和舞蹈活动贯穿起来，音乐设置上先静(舒缓愉悦)，再动（动感激昂），然后再静（舒缓优美愉悦），让学生心理上很放松，也符合人性的需求，其次内容设置上先是（感恩的心）手语操，音乐既优美舒缓，同时富含感恩教育意义，绝大多数同学都能够用心体会和感受，并在这种氛围中全身心投入。《兔子舞》简单、活泼、明快，这个年纪的学生都喜欢，也乐于参与，《相信自己》作为一首励志歌曲，学生通过聆听音乐，专注动作，在这种氛围中有不一样的感受和体会。这个课间操真正做到了体育、美育（音乐教育欣赏）、德育教育的融合，既锻炼了身体也陶冶了情操，更促进学生心灵的成长。
课间活动应该越来越脱离原来的整齐、规范、几百人、几千人整齐划一的做几遍广播操，跑几圈步，这是课间活动的形式之一，但不是全部，像广文中学这样的课间操也是一种不错的形式，更进步、更科学、更人文一些，所有的活动更易于学生参与、更吸引学生参与，所有的教育和活动的目的很重要的是培养学生认真、专注做事的态度。学生喜欢参会认真参与，才会有收获。
参观炮台心得体会 篇7
北京故宫、台北故宫都已游历，唯缺沈阳故宫，因而趁着“十一”长假，探访后金故宫去啦。
游玩之前先了解一下历史吧，O(∩_∩)O沈阳是一座历史悠久的文化名城。因地处古沈水(今浑河)之北(以中国传统方位论，即“山北为阴、水北为阳”)而得名。沈阳地区蕴育了辽河流域的早期文化。素有“一朝发祥地，两代帝王都”之称。1625年，清太祖努尔哈赤建立的后金迁都于此，更名盛京。1636年，皇太极在此改国号为“清”，建立满清国。1644年清世祖福临，率满清军队攻入关内定都北京后，以盛京为陪都。清初皇宫所在地——沈阳故宫，是中国现今仅存最完整的两座皇宫建筑群之一。在北京故宫，你能感受到满足皇室的帝王之气，而沈阳故宫，能让你了解一个实实在在的爱新觉罗家族。
去过北京故宫后就决不能带着先入为主的印象憧憬沈阳故宫，二者比起来，后者要逊色的多，不管是从建筑规模、气势上都相差甚远，概念上把沈阳的故宫叫故宫都有些夸大其词，虽说都是皇家宫殿，却不可同日而语，难怪顺治入关后，竟舍了自己祖业，住起别人住过的老房子，那实在是无可比性。历史就是这样捉弄人，该是大明气数已尽，满族人打了北京那么多年，历经两朝而踏不进北京半步，谁知大明江山自己坐不稳了，却从自己内部先乱了，李自成直捣黄龙，掀翻了大明王朝的江山。真真应了红楼梦里探春的那些话，百足之虫死而不僵，必先从内部乱了，才能一败涂地。崇祯在煤山上吊死时，皇太极一定在九泉下偷着笑起来。最可怜还是李自成，屁股还没做热，就不得不舍弃了金銮殿中的三千佳丽，拱手相让于满人，从此天下改姓爱新觉罗。
沈阳故宫前后共建了11年，全部建筑90余所，300余间。沈阳老城内的大街呈井字形，故宫就设在井字形大街的中心，占地6万平方米，沈阳故宫按照建筑布局和建造先后，可以分为3个部分：东路为努尔哈赤时期建造的大政殿与十王亭;中路为清太宗时期续建的大中阙，包括大清门、崇政殿、凤凰楼以及清宁宫、衍庆宫、启福宫等;西路则是乾隆时期增建的文溯阁等。
参观炮台心得体会 篇8
人民的记忆是一个国家的根基，历史是人民记忆的载体。作为一座历史悠久的国家，良好的历史意识成为了我们民族团结和发展的重要因素。为了更好地传承和弘扬中华文化，中国国家博物馆选取了豆瓣网友中最大的讨论组——“四博文化底色”用户进行义务参观，以收集公众对四史馆的反馈。在深入了解和深入参观的过程中，我对四史馆有了更深刻的认识和体会。
四史馆汇集了中国最重要的历史文献，分别是《史记》、《资治通鉴》、《宋史》和《明史》。通过以史书文献为主要参考资料，四史馆将历史不同阶段的政治、经济文化、人物迹等重要内容生动地展现给观众。这种以史书作为参考的展示方式，使观众更容易理解历史的规律和发展过程。在参观四史馆的过程中，我深刻感受到历史文献的珍贵和重要性，也更加明白了历史对于我们现在的启示和影响。
除了文献展示，四史馆还通过影像、音频、文物等多媒体手段，将历史图像化、声像化，使观众能够身临其境地感受历史的沧桑变迁。特别是在展览的人物环节，通过虚拟人物的出现，观众能够切身感受到历史人物的情感与遭遇，对历史事件产生更深入的思考和体会。而且四史馆在展览中还使用了大量的文物，让观众能够直接触摸和感受到历史的痕迹。这种多媒体和文物相结合的展示方式，不仅增强了观众的参与感，也能更好地激发观众的.兴趣和学习热情。
参观四史馆，观众不仅可以了解中华文化的发展历程，还能够对历史的价值和意义有更加清晰的认识。历史告诉我们，我们的国家曾经有过辉煌的文化和伟大的功绩，也曾经历过困苦和辗转。通过这种了解，观众可以更好地认识自己的文化身份和民族责任，进而提高自身对国家和社认同感。四史馆展示的历史资料和文物，使观众不仅得到了历史的知识，还能够从历史中汲取智慧和力量，用以指导和推动自己的发展和进步。
参观四史馆的过程也是一次良好的教育机会。在四史馆展览的过程中，观众不仅可以了解到中国的历史，还能够通过和其他观众的交流和讨论，进一步提高自己的历史意识和文化素养。同时，四史馆所展示的历史事件和人物事迹，也给观众提供了不同的思考角度和启示，使他们能够更加理性地看待和解读历史。通过这次参观，我感受到了历史教育的重要性，并且决定将这种对历史的热爱传递给更多的人。
在参观四史馆的过程中，我对历史的认识和对国家文化的认同得到了大幅度提升。通过这次参观，我深刻地理解到历史对于我们现在的指导和启示，感受到了历史为我们所带来的智慧和力量。同时，我也更加重视了历史的学习和研究，在今后的学习和工作中要更加关注历史文献的和了解，以便更好地传承和发扬中华文化。四史馆的参观使我深受启发和鼓舞，我会努力将这次参观的体会和感受传递给身边更多的人，让更多的人了解和珍爱历史，为中华文化的传承和发展作出自己的贡献。
参观炮台心得体会 篇9
学校举行了中国流动科技展的参观，这个科技展给了我不少感受。
我怀着激动的心情走进科技馆，一进科技馆门，里面的科技产品真是目不暇接，都不知道看什么了，这里有好多好玩好看的东西，比如：“3D电影”、“智能家具”、“会旅行的小球”等等，让人觉得真是不可思议。同学们既有看的，也有动手体验的。这些高科技产品，都是不怕艰辛的科学家们，经过日日夜夜反复研究，试验的结果。当然他们也少不了被别人推翻或怀疑的风险，虽然探寻真理的道路是坎坷、艰难的，可还是有那么多的科学家从不放弃。这点是我值得学习的地方，我敬佩这些科学家。我仔细观察了一个声驻波的科技，转动按钮，控制声波大小，当声波到一百以下，五十以上的数时，里面的小球会飞起来，像波浪一样。
动手体验了这些科技产品后，我觉得一定要反复观察再观察，努力思考再思考，才能总结出这项物体的工作原理，这些科技人员不知付出了多少汗水和心血啊！我学习要更加努力，长大为祖国做一些贡献，做什么事都要坚持，不能半途而废，这些习惯一定能使我的学习更加进步。
我以后做事决不放弃，无论多辛苦，我也要坚持不懈。
参观炮台心得体会 篇10
探寻先辈足迹，缅怀烈士英雄，感受历史盛衰。暑期，我怀着严肃敬重的心情，参观了青岛山炮台遗址公园。
伴随着湿热的海风，走在绿树荫浓的山路上，很快我便到达了青岛山炮台遗址博物馆。一进门映入眼帘的就是曾经侵占青岛的德国军官的军衣和武器，这些铁一般的证据无言地揭露了战争带给人们的痛苦和那些不堪回首的屈辱历史。那一张张古老泛黄的照片，记录了当时青岛在战争中破败的景象以及人民的凄惨生活。然而随着一幅幅图文并茂的讲解图，我看到了青岛人民的不屈抗争和坚忍不拔的民族精神，是先烈们以他们的血肉之躯不断地与法西斯进行斗争，不断地引领人们走向光明，才换来我们现在安定繁荣的生活。
从博物馆出来，我沿着路标走向古炮台遗址。先到达的是一座可360度旋转的铸铁“瞭望塔”，铁塔重20吨，铁甲为暗堡形，有旋转盔。人在塔内扳动方向盘，通过嘹望口可以自由地观察到前海、后海、山上、山下的情况。在青岛山南、北坡曾分别安装了两门克虏伯大炮，因此又名“俾斯麦炮台”。如今大炮已经进入了博物馆，但留下来的.这些铜铁遗迹却还在发出闪亮的金属光泽，仿佛告诉人们——勿忘国耻，勿忘历史。
是啊，只有牢记历史，我们才能保持清楚的头脑，从苦难中吸取教训；只有牢记历史，才能让我们拥有不断前进的动力；只有牢记历史，我们才能众志成城，努力把祖国建设地更加繁荣昌盛，才能真正地实现伟大的中国梦！
参观炮台心得体会 篇11
20xx年9月26日有幸到z参观学习。赞叹之余，留给我的是更多的思考和压力。回顾这段时间的教学，不得不去承认自己的青涩和生硬，以至于嗓子哑了，身疲力尽。我常常怀疑，但更多时候是惧怕人类本身惰性的养成，热情和积极性的磨灭，缺少预见力，所以总是半依半拒着，磕磕碰碰地进行了一些模糊而不甚清醒的战斗。
我真的不想做鲁迅笔下的假革命者，为此，常常苦恼，怎样做才不至于这样被动，在最快的时间找到最适合的教学方法。而这次的参观学习，带给我的无疑是兴奋和激动。他们的许多教学创新设计让我目不暇接，值得我去参考和借鉴。看到那里的学生井然有序的样子，感慨颇深。心里不禁蠢蠢欲动，摩拳擦掌，也想对班级进行一次适宜的创新改革。热血不是沸腾三分钟就可以的，班级创新的事情不是想想就算了的，我知道这需要的持之以恒的坚强的毅力。于是我开始了自己的创新蓝图设计，十一假期回校后正式实施。但有些细节的东西考虑的还不是很周全，这得需要我长期的摸索与发现。
一、了解学生学习情况和个性特征。
当你不了解你的学生的学习情况和性格特征的时候，谈创新是没有任何把握的，所以我在创新设计之前先要了解学生。如个性调皮的，活泼的，内敛的，还有学习优秀的，回答问题积极的，爱乐于助人的，上课爱做小动作的`，不愿听讲的。。。结合我之前一个月对他们的了解和参观学习回来后的细心观察进行了分化，大致可以分为三类：优生、良生、后进生。
二、班级座位的调整
我参照z实小的排座方法，打破原始上课做法，把座位对排成六个小组，每小组有十人，优、差生穿插，有利于学习交流；活泼好动的学生与纪律严谨的学生各方面可以互补，并达到监督的作用。同时便于收发作业。学生年纪尚幼，自觉性较差，这样也便于组长的管理。其实这样的座次也有一个弊端，就是学生在看黑板的时候不容易坐正，易养成坐姿不正的习惯。于是我利用喊口号的方式调整自己的坐姿，当说“手背后，看黑板”时，就让他们迅速转身面向黑板；说“一二三，坐端正”时，再立刻回转身体，胳膊叠放在桌面上做好。这一点，学生至今还是做的不是很好，还需要强化，但是他们学习积极性提高了不少。
三、评比栏的建立
每个小组起一个容易记住又觉得有趣的名字，我想了很久，本想把名字起的文艺优雅一点，但又觉得小孩子不理解，又难记，所以最好决定以水果命名。这样以小组为单位建立了评比栏，划分为卫生之星、纪律之星、作业之星、课堂表现之星。每周一评，有周冠军，月冠军，学期末再进行总评。适时的奖励，这样使他们更加努力的做好。
四、独特的班级口号
一个具有个性的班级，怎能没有独特的口号和宣言呢？为此我从网上不断地搜索与筛选，最后选定：我自律我自信，不放弃能成功。这一句话朗朗上口，简单易理解。班级宣言是：我们选择顽强拼搏刻苦锻炼，我们选择在前进中接受挑战，我们一定要精神饱满，全情投入，努力使团队光芒四射，努力为班级争得荣誉。学习本身就不是一件容易的事情，但我们要始终保持饱满的热情，让课堂活跃起来，同时要树立他们的集体荣誉感，他们的一举一动都深系的班级的荣誉。
五、生活角的建立
以前学生的水杯都是错乱的摆放在窗台上，整个教室显得杂乱。而生活角其实也就是一张桌子，让学生的水杯整齐的摆放在上面，选一个负责任的生活委员每天管理水瓶的摆放。
以上的内容已在班级实施一周多了，学生积极性提高了很多，课堂气氛也很活跃，同时部分后进生也取得了很大的进步。如张树轩，以前上课老爱说话，做小动作，作业完成不是很好，而现在各方面都得到了很大的提高。还有张家瑞同学，学习兴趣渐浓，以前不爱与老师沟通，现在呢，能够主动和老师说话，也爱说笑了。班级得到这样的进步作为班主任的我怎能不开心呢，虽然辛苦点，但看到学生一点一点的在进步，真的觉得很欣慰。
参观炮台心得体会 篇12
青海的炮台山是一个不错的地方，自从爸爸妈妈带我去了炮台山玩，我一直都没记得那天的情景，那是我们一家人到青海的炮台山游玩。
在一个晴朗的日子里，我们全家来到炮台山公园的大门口。还没进门，我就听见正在放一首美妙的歌曲。我进去一看，原来是一群步伐矫健的老人在练习舞蹈，他们跳得很整齐，也很投入。我想他们是不是返老还童了啊！这么大的岁数还有这么旺盛的精力。
我继续往前走，只见两边是绿葱葱的大树，像两排卫士在迎接我们。还有绿茵茵的小草和五颜六色的花朵。真是美极了。我们接着上了山，山上有两处喷泉。喷出十分漂亮的水珠，还不断的变换着形状。走到山腰时，我突然听到了一声狂吼，原来是一个十分无聊的人在试验一下看山的那边有没有回音。突然我又听见一个人在说话，我好奇的听了一会儿，可一句也没有听清楚。爸爸告诉我别人是在练气功。你说这山上的事情是不是很奇怪啊！
经过一番努力，我们终于登上了山顶。看到整个的新澳亭，看到了整个的澳门。我们感到了无比的自豪与骄傲。
后来我知道了，为什么这个地方被人称作“炮台山”。因为清朝末年，清兵为了保护澳门，在这座山上建造了许多的炮台。所以我们要记住他们为抵抗敌人对我国领土的侵占而做出了牺牲。
参观炮台心得体会 篇13
金秋时节，秋风送爽，天高云淡，正是登高望远的好季节，爸爸妈妈带我去琯头长门炮台寻找古人留下的遗迹。
沿着曲径通幽的山路，我们欣赏着沿途的美丽风景。远处，稻浪滚滚，就像给大地铺上了一层金地毯；近处，昆虫飞舞，落叶缤纷，一阵风吹过，凉风习习，让人心旷神怡。
长门古炮台位于闽江口北岸长门山巅，为闽江最窄处，地势险要，气势恢弘，始建于明崇祯年代。
拐了个弯，我的面前呈现了一座又高又大圆形的城墙，厚厚的`城墙经过岁月的冲冼，显得有些斑驳，出现了黑褐色，但却坚硬无比。进入了城门，里面竟是一片荒芜的废墟，我坐在一个石阶上，看着废墟，想像着以前这里的景象：将士们忙忙碌碌，保家卫国，这里是他们的操练扬吧？将军是不是站在指挥台上发号施令的……我在古广场上走来走去，不知不觉来到了长门炮台的上端，举目远眺，顿时觉得视野开阔，一望无际，闽江水缓缓流淌，在阳光下风平浪静，波光粼粼，江面上渔火点点，一切景色尽收眼底。原来，这是保家卫国的一个主要隘口，难怪在古广场的正中央，有一门大炮矗立着，而正好对着闽江口！只见这门大炮浑身斑驳，锈迹斑斑，它像一名身经百战的将军，傲立在山顶之巅，俯视着闽江大地！想必1891年中法战争时代，法国来侵略我们中国的国土时，我们正是利用它把敌人挡在门外。但是，听爸爸说：“虽有这门大炮的守护，但还是挡不住侵略者的脚步”，真是落后必挨打！
回望过去，想想今天，看着眼前三千吨码头一片繁忙的景象，我心中不由叹道：“只有国家强盛，才不怕敌人的侵略。”
我期待着我们的祖国日益强盛！
参观炮台心得体会 篇14
前些日子，学校组织我们参观了杜郎口中学，就所见所闻所感谈谈我的看法。
在学校领导的带领下，我们一行30多人到山东省XX市XX县杜郎口中学参观学习，学习他们如何进行课堂教学改革的。杜郎口中学在“以人为本，关注生命”的办学理念指导下，遵循“教为主导，学为主体，师生互动，共同发展”的教改思路，围绕“培养什么样的人，怎样培养人”形成自己独特的教学模式。
一、 浓郁的校园学习氛围
走进教学楼，学科知识、学生名言贴满墙。在走廊里到处可见将学生的话装裱成的“名言”，每幅“名言”的上方贴着学生本人的放大照片，落款题上学生的姓名和所在班级。学生“名言”上墙，既是对学生的激励和鼓舞，从中也可以清楚地看出他们对学校的热爱、对课改的拥护和赞同。在楼梯的里面上粘贴的历史、地理知识等。在走廊的横梁上贴着宋词唐诗。校园的楼群间是各种内容的板报。这些景致的设置，匠心独运，潜移默化的感染着学生的求知欲，也让我们这些学习者感受着学校浓浓的学习氛围。教学楼内的墙根上用小黑板展着老师的反思，大厅里展着每天老师上课评价结果和各班的的评比结果以及老师的教案等。我感觉杜郎口的课程改革给老师，给学生都创设了一个展示自我的舞台，他们的老师真正做到了勤奋敬业，不断进取。他们的学生已经真正成为了自立，自主学习的人。走进他们的教室，学生分组而坐，教室的三面全是黑板，倾听他们的课堂，学生随时在黑板上或默写或解题或争论或评议，学生站着的、写着的、大声说着的、趴着倾听的……最大限度的让学生动了起来。课上呈现出的是绝对的以学生为主体，学生来到前台，教师退到了幕后，只在解疑问难之处起到画龙点睛的作用。我看到的是教师的微笑上课，看到的是生机勃勃的课堂教学气氛，看到的是把课堂还给学生的大力改革。正如教室里所书写的“我的课堂我主宰，我的人生我把握”。
二、 高效的课堂教学模式
如果不是身临其境，无论如何也无法想象，也不敢相信杜郎口中学的教学改革如此到位，他们运用的小组合作讨论式学习把“以学生为主体”发挥得淋漓尽致。老师上课几乎不用讲课，整堂课全部是由学生来讲，学生提问。这种课堂教学模式最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维度目标的培养。这是其首要的优势和意义。另外，这种合作讨论式的学习模式，可以“以优带差、以差促优、优势互补”，实现共同发展整体提高，全面提高教育教学的最终目标。再次，在交流知识中学习、在表现自我中交流可以有效地避免学生课堂走神，听课效率低等问题。这样的课堂真正成了学生的天下，把学生的主体作用发挥得淋漓尽致，可以说是发挥到了极点，真正把知识的学习和能力培养融为一体，真正实现了课堂教学的高效性。为此，我们的课堂也应从适应小学生年龄特点入手，组织、开展教学，教会学生如何学习，培养良好的习惯。如培养学生能“坐正站直、认真倾听、举手发言、完整响亮、书写认真、按时完成、独立思考、互助合作、不懂就问、知错就改、动手动脑、乐于发现、多读多看、主动发展”等学习习惯。这些习惯，应按层次、分步骤，由浅入深，逐步培养。
三、在工作中如何落实和实施
1、课堂教学改革势在必行。
反思我们的教学，在时间上的打拼，虽不能说是极限，但可再利用的时间也几乎没有了，再从时间上搞突破已经不太可能。要想进一步全面提高教学成绩，只有提高课堂效率，走课堂改革之路。通过这次学习，我更坚定了自己的认识。
2、课堂教学要扎实。
杜郎口中学的教师，在课堂上讲的少、甚至不讲，我认为这是他们的不足。课堂教学无论怎么改，都应是扎实的、务实高效的。如果离开教师的讲解与点拨、引导与组织，那么知识的升华、知识的生成等无从谈起。如语文教学中朗读指导，读到什么程度才能体现课文要求；边读边悟中“悟”，应悟出什么道理来；数学教学中性质、概念的生成等等，都离不开教师。在课堂教学中，只有充分体现“一导双主体”，即教师主导、学生教师均为主体，才能不断地提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。
3、培养学生的综合素质。
杜郎口中学的教学改革，通过预习、展示、反馈等环节，分层次、分步骤强化了各种训练，学生经过自主学习、互动学习、合作学习、展示学习，使其熟练的掌握了知识，并能灵活应用，这也是我们学习的方面。对比我们的课堂，还有差距，我们也应该把知识的训练与巩固作为教学的重点，举一反三，温故知新，让学生在训练中形成技能，培养应用能力，并不断创新，促进学生素质的综合发展。
杜郎口中学的教改经验值得我们学习和借鉴的地方有很多，我们要端正态度，扑下身子，虚心学习。学习中，我们应结合自身与学校实际，切不可盲目照搬，要学其精髓，把握内涵，深刻领会，促进自身课堂效益的提高。使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课前些日子，学校组织我们参观了杜郎口中学，就所见所闻所感谈谈我的看法。
在学校领导的带领下，我们一行30多人到山东省XX市XX县杜郎口中学参观学习，学习他们如何进行课堂教学改革的。杜郎口中学在“以人为本，关注生命”的办学理念指导下，遵循“教为主导，学为主体，师生互动，共同发展”的教改思路，围绕“培养什么样的人，怎样培养人”形成自己独特的教学模式。
一、浓郁的校园学习氛围
走进教学楼，学科知识、学生名言贴满墙。在走廊里到处可见将学生的话装裱成的“名言”，每幅“名言”的上方贴着学生本人的放大照片，落款题上学生的姓名和所在班级。学生“名言”上墙，既是对学生的激励和鼓舞，从中也可以清楚地看出他们对学校的热爱、对课改的拥护和赞同。在楼梯的里面上粘贴的历史、地理知识等。在走廊的横梁上贴着宋词唐诗。校园的楼群间是各种内容的板报。这些景致的设置，匠心独运，潜移默化的感染着学生的求知欲，也让我们这些学习者感受着学校浓浓的学习氛围。教学楼内的墙根上用小黑板展着老师的反思，大厅里展着每天老师上课评价结果和各班的的评比结果以及老师的教案等。我感觉杜郎口的课程改革给老师，给学生都创设了一个展示自我的舞台，他们的老师真正做到了勤奋敬业，不断进取。他们的学生已经真正成为了自立，自主学习的人。走进他们的教室，学生分组而坐，教室的三面全是黑板，倾听他们的课堂，学生随时在黑板上或默写或解题或争论或评议，学生站着的、写着的、大声说着的、趴着倾听的……最大限度的让学生动了起来。课上呈现出的是绝对的以学生为主体，学生来到前台，教师退到了幕后，只在解疑问难之处起到画龙点睛的作用。我看到的是教师的微笑上课，看到的是生机勃勃的课堂教学气氛，看到的是把课堂还给学生的大力改革。正如教室里所书写的“我的课堂我主宰，我的人生我把握”。
二、高效的课堂教学模式
如果不是身临其境，无论如何也无法想象，也不敢相信杜郎口中学的教学改革如此到位，他们运用的小组合作讨论式学习把“以学生为主体”发挥得淋漓尽致。老师上课几乎不用讲课，整堂课全部是由学生来讲，学生提问。这种课堂教学模式最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维度目标的培养。这是其首要的优势和意义。另外，这种合作讨论式的学习模式，可以“以优带差、以差促优、优势互补”，实现共同发展整体提高，全面提高教育教学的最终目标。再次，在交流知识中学习、在表现自我中交流可以有效地避免学生课堂走神，听课效率低等问题。这样的课堂真正成了学生的天下，把学生的主体作用发挥得淋漓尽致，可以说是发挥到了极点，真正把知识的学习和能力培养融为一体，真正实现了课堂教学的高效性。为此，我们的课堂也应从适应小学生年龄特点入手，组织、开展教学，教会学生如何学习，培养良好的习惯。如培养学生能“坐正站直、认真倾听、举手发言、完整响亮、书写认真、按时完成、独立思考、互助合作、不懂就问、知错就改、动手动脑、乐于发现、多读多看、主动发展”等学习习惯。这些习惯，应按层次、分步骤，由浅入深，逐步培养。
三、在工作中如何落实和实施
1、课堂教学改革势在必行。
反思我们的教学，在时间上的打拼，虽不能说是极限，但可再利用的时间也几乎没有了，再从时间上搞突破已经不太可能。要想进一步全面提高教学成绩，只有提高课堂效率，走课堂改革之路。通过这次学习，我更坚定了自己的认识。
2、课堂教学要扎实。
杜郎口中学的教师，在课堂上讲的少、甚至不讲，我认为这是他们的不足。课堂教学无论怎么改，都应是扎实的、务实高效的。如果离开教师的讲解与点拨、引导与组织，那么知识的升华、知识的生成等无从谈起。如语文教学中朗读指导，读到什么程度才能体现课文要求；边读边悟中“悟”，应悟出什么道理来；数学教学中性质、概念的生成等等，都离不开教师。在课堂教学中，只有充分体现“一导双主体”，即教师主导、学生教师均为主体，才能不断地提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。
3、培养学生的综合素质。
杜郎口中学的教学改革，通过预习、展示、反馈等环节，分层次、分步骤强化了各种训练，学生经过自主学习、互动学习、合作学习、展示学习，使其熟练的掌握了知识，并能灵活应用，这也是我们学习的方面。对比我们的课堂，还有差距，我们也应该把知识的训练与巩固作为教学的重点，举一反三，温故知新，让学生在训练中形成技能，培养应用能力，并不断创新，促进学生素质的综合发展。
杜郎口中学的教改经验值得我们学习和借鉴的地方有很多，我们要端正态度，扑下身子，虚心学习。学习中，我们应结合自身与学校实际，切不可盲目照搬，要学其精髓，把握内涵，深刻领会，促进自身课堂效益的提高。使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
参观炮台心得体会 篇15
我的家乡在慈溪，慈溪是明朝戚继光抗倭的主要地点之一，在慈溪的观城卫山就有当年遗留下来的.炮台！
观城卫山，风景秀丽，翠竹丛生，苍绿幽静，青松翠柏荫天蔽日。春天放眼望去，田野上的油菜花遍布大地，疑是一片一片的金黄色的地毯；夏天，树间有悦耳又有节奏的蝉声长鸣，犹如高山流水，伯牙鼓琴。秋天凉风习习，枫叶染红了整个山坡，好似一片火海；冬天大雪纷纷，整座山峦银装素裹，分外妖饶。我们的炮台就巍然屹立在这山顶之上，像天神一样守护着卫山。
炮台真威武啊！黑乎乎的炮身，直径约半米的炮口，整座大炮就像一只大熊伸颈远瞄。炮身本来是可以移动的，但是如今被固定了，可它好像还宝刀未老，威风犹在！
炮台真大啊！炮台高约4米占地10来平方米呢！远远望去，人们还以为是大自然这神工鬼斧创造出来的巨石呢！因为炮台像古代镇魔除妖的“大印”，又因为它十分庞大，所以被人称为卫山之画龙点睛的地方。
炮台真坚固啊！这炮台是明朝戚继光抗击倭寇所建造的，不知是用了什么石料，经历了几百年的风风雨雨，仍坚不可摧。经过几次修建，如今这炮台显得十分完好，没有一点损伤或瑕疵。
炮台，你见证了我们慈溪的历史，你是我们慈溪的骄傲！
参观炮台心得体会 篇16
8月15日，我们乘坐地铁来到了圆明园遗址公园。在圆明园，我看了被外国强盗毁掉的珍贵文物和神奇的大水法，开始时，我喜欢从圆明园遗址的一块石头上走到另外一块石头上，我觉得那样很好玩。
但当我来到了圆明园的实景展厅和演播厅，我的心情一下子变得很沉重。那里有圆明园的原景重现,播放着曾经发生过的故事，有一句话给我留下了很深的印象：“有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个叫英格兰，一个叫法兰西，他们在圆明园里烧杀抢掠……”，这是法国著名作家雨果说的，他对这两个强盗破坏圆明园的行为感到愤怒和痛心。我也觉得他们实在太愚蠢了。圆明园里有那么多的珍宝，就这样被他们抢的抢，砸的砸，最后一把火把彻底烧毁了，只剩下了一座废墟。后来的人再也看不到那个壮观的圆明园了。
外国强盗之所以敢如此胆大妄为，是因为清政府无能，科技落后导致的。因此，只有国家富强了，才能不被人欺负。这是我参观完圆明园之后最大的感受。
参观炮台心得体会 篇17
星期六，爸爸妈妈带我去西炮台游玩。
进入大门，看到一块高大的碑文，介绍了西炮台的历史由来。我们走进了陈列馆，里面的东西可真多呀！每一个玻璃罩下都会讲述出一个有趣的历史故事，我听着差点儿入了迷。
然后，我们又来到左侧的操练场，我看见这里的所有泥人都留着长长的辫子，而且形态各异，栩栩如生。我很奇怪，这些人都是女人吗？我怀疑的心情问爸爸，爸爸说，古时候的男人都留着长辫子而女人的头发是盘起来的`。
接着我们参观了炮台，先来到副炮台，下面还有许多门小炮摆放在右侧的操练场上。之后，我来到了主炮台，有一门大炮立在那里，虽然已经有残缺，但看上去还是高大雄伟很有气势。
走下炮台，我们看到了四个铁堡垒，我急忙跑了过去，我们在这里又躲又藏玩得好开心呀！
最后，我登上了城墙，城墙上已经被岁月磨砺得伤痕累累，真是一个苍桑的历史见证啊！
走出城门，我不由得回头望望这高大的城墙，心里想：西炮台真美呀！我有机会一定还要再来这里细细游赏一番。
参观炮台心得体会 篇18
这次参观的感触就是课本知识与实践同样重要！我们从事实际生产时，很多厂房的修建，设备的摆放与选择等都要依据课本知识来实行指导，课本上的知识点就是一些基础和依据，而真正在实际操作上，更要结合实际情况而定。书本上的东西在现实中都立体化了，若单靠在书本上学习会比较抽象无味，但若与实践相联系的话，就会比较生动了，如这次参观车间时看到了一些提取设备还有中药炮制设备，这些设备若只看书上平面图，会很难以去想象他是如何工作的，但这次亲眼看到整个工作流程后，才豁然开朗，在现实中这些设备因为需要考虑的因素很多而更加的复杂，但主要结构还是依照数书中来的，所以，实际生产的理论基础来源于课本但又高于课本，这就更加要求我们在以后的学习中要理论知识与实践紧密结合，不要忘记了学习知识的最终目的是要指导实践的初衷！
参观炮台心得体会 篇19
今天，妈妈带我参观胡里山炮台，我有点小激动，因为我终于可以看到我心中的炮王“克虏伯大炮”了。
我们沿着台阶一直往山上走，走了大概十几分钟就到了。胡里山炮台三面环海，风景优美，总面积7万多平方米，城堡面积1.3万平方米，分为战坪区、兵营区和后山区，炮台结构为半地堡式、半城垣式，具有欧洲风格，这里的各种大炮和炮群都让我大开眼界。妈妈告诉我胡里山炮台始建于清光绪二十年（1894年），其中不得不说的是胡里山炮台的克虏伯大炮曾被鉴定为“世界现存原址上最古老最大的十九世纪海岸炮”,并荣获大世界基尼斯最佳项目奖。我最感兴趣的也就是“克虏伯大炮”了。我专门仔细查看了有关资料，胡里山炮台的两尊克虏伯大炮（现仅存一尊）是德国克虏伯兵工厂1893年生产，每尊炮价约白银八万两，克虏伯大炮口径为28生（即280毫米），大炮全炮重量为87吨，膛线84条，炮长13.9米，射程19760米。看到这么大一尊大炮着实让我很震撼。这里的每门大炮身上都有保家卫国的影子，让我充满了敬意。我们不但参观了这里的炮台，还欣赏到了这里精彩的表演，演出最后的真实的炮声好响啊，真的只能用震耳欲聋来形容。
临走的时候，妈妈还给我买了一个玩具大炮当做纪念品，我好开心。今天真是有意义的一天。
参观炮台心得体会 篇20
俗话说得好”桂林山水甲天下”.我带着满满的好心情和期待来到了桂林。
要说桂林什么奇?那就是山奇。近处的山都是翠色欲流的。有的像一位知识渊博的老人，拄着拐杖，手托着下巴，仿佛在思索着问题;有的又像一个巨人。顶天立地、直插云霄;还有的像一头头憨厚的大象，在云雾中扇动着它那蒲扇型的大耳朵，长长的鼻子在风中挥舞着，似乎在和我们打招呼。近处的山形态各异，令我们大饱眼福，放眼望去，远山更加缥缈而虚幻;云雾在那山的头顶绕着，仿佛给那座山戴了一顶漂亮的帽子;一位旅途归来的老人，他上气不接下气的样子真是令人豁然开朗;有的山更像是一只骆驼，在茫茫沙漠中渐行渐远。
要说桂林什么奇?那就是水奇。这儿的水就像一块巨大的翡翠，绿得令人称奇，绿得让你忘记烦恼，绿得令人心旷神怡，绿得让人不禁啧啧称赞。桂林的山倒映了蔚蓝的天空，侧映了悠悠洁白的白云，倒映了旅途飞行的鸟儿，倒映出翠色欲流的山峰，倒映出一艘艘小船，倒映出一个个兴高采烈的我们，和我们脸上一丝丝抹不掉的微笑……”扑通”只见一块石头打破了这美好的境界，水面上泛起一层层涟漪，我回头一看，原来是在搞恶作剧的弟弟。啊!我悠然自得地欣赏着才没时间与弟弟嬉闹呢。
不仅山美、水美、桂林的人心更美。我们走着走着，不小心迷路了。这里的村民放下了手上的活儿，急着说要给我们带路，他们先告诉我们具体位置，又给了我们一张小地图，更有热心肠的亲自带领我们到达目的地，最后我们挥手告别!
水倒映着山，山簇拥着水，山山水水里还有一群善良热枕的村民，为我们带来了一幅奇妙无比、耐人寻味的画卷。
参观炮台心得体会 篇21
10月1日，我们一家人准备到蛇口左炮台参观。
一路上，我在想炮台是什么样子，不知不觉我们已来到左炮台山下，爬一段山路后，我发现这里绿意葱葱，空气新鲜，顿时使人心旷神怡。
来到左炮台城墙下，我发现了两株大榕树，这真是一株大榕树啊！榕树枝干的数目真是不可计数。有许多树根像爬山虎的脚一样巴住左炮台的城墙，形成壮观的树墙。根据介绍这两株榕树年龄已经有一百多年历史了。
我们一走进城墙内，第一眼就看见了几间简陋小房子，妈妈说：“这是以前士兵居住的地方，已经有一百多年历史了”。我想：这几间简陋小房子已经有这么年的历史了，现在还可以完整无缺的保存着，真是天下奇观那！
我们来到了我念念不忘的左炮台，从远处看这是一个很完整的大炮，但看不出有特别地方，当我走前时，眼前是一尊巨型大炮。而且我发现大炮放炮弹的地方竟然没有进口，原来是时间太长大炮生锈把口堵住了。我又发现炮身上有许多像补丁一样东西，原来也是生锈造成。我一边参观一边听爸爸讲有关左炮台历史故事。左炮台所在地方以前是军事要地，主要防御敌人从海上侵略。
我远望大海，眼前仿佛就是战场，只见大海上炮火连天，硝烟滚滚，左炮台的大炮愤怒地把敌人打跑了。正当我看着入神的时候，突然爸爸把我叫醒了。该回家了，我恋恋不舍的离开了左炮台。
参观炮台心得体会 篇22
20xx年10月20日上午，我们学校14名教师在李校长的带领下，有幸赴汾西县的一校和二校参观学习，初到一校和二校，首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘，这儿的一切都是那么清新自然，富有生机。短短一上午的学习，让我们收益匪浅。
透过参观汾西县一校和二校，所见之处，所看之物都让所有人都感到耳目一新，从不同的方面得到很多收获。我们近距离地感受着教育理念的浓厚氛围，了解着学校管理、教学研究、新课程改革等方面的成效与做法，虽只是浮光掠影、蜻蜓点水式的走过，但在感受和品味的过程中，感慨颇深，收获很大，受益匪浅。
文化是一种氛围，是一种环境，是一种影响。校园文化建设是一块会说话的宣传牌。文化立校―――扮靓自己，让人透过内涵一眼认出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰显的校园文化体系包括了静态文化、动态文化、教师追求和学生影响等多个层面，它涵盖着以校风校训为载体的浓郁用心的校园静态文化，涵盖着以学生活动为载体的生机勃勃的校园动态文化，同时包含着以教学方式、管理方式、评价方式、运行制度等为载体的教师层面的校园管理文化，和让学生能时时处处浸染其中，直接以学生为对象的校园育人文化。
参观学习后，我实实在在感觉到，这些学校把学校管理的很好，能够说到达了极致。我们透过与学校领导的交谈，把握清晰的学校办学思路（包括不同时期的办学理念，办学目标，办学规划，行动思路等），另外包括学校的办学条件、人文历史、社会背景、发展现状、人际关系，师资水平、学生特点等方面的状况。两所学校对教师的基本功抓的很扎实，透过钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画等形式加强对教师的训练，使全体教师的基本功都能扎实。
第二方面感受学校的文化氛围，大到学校环境、教学大楼的设计，小到班级文化，细到一面墙、一个角的设计都尽力解读出文化的渗透程度。学校文化是内涵于学校的教育思想、教育观念，因此对课程构建、学校管理、名言警句、教师言谈以及校训、校歌、校徽、校旗等也都细细感悟，从而全面理解学校文化途径，感受文化力量。观察学校所有成员的行动模式，学校文化就应深深印在每个成员的心中，体此刻学校的每个成员对每一个行动的自觉意识和独特的认识中，并表此刻日常的教育教学言行中，因此注意对每一项工作，每一个要求，每一项制度的落实进行认真的观察，从而感受学校文化视野中的行动质量，真正领悟文化内涵。
在汾西一校主要参观了学校的档案室，从中看出学校的档案管理很规范，很细致，教师基本功展示笔记中，如果不细看，你不会明白就是用黑笔手工写出来的，十分协调；学校尤其在校本课程方面做的很细致，一点一滴，所见每一物都能够看出他们在日常教育教学中的精细化管理。学习中我强烈感觉一校是用牛校长的人格魅力和精干的领导班子来饯行办学理念的。
这次学习真是不虚此行，使我进一步了解了先进学校的办学理念和教育理念，成功学校的内在动力和源泉。那里的教师爱岗敬业，团结一致，才使这所学校充满生机。长期以来，他们确实做了超多的工作，有了领导老师们的共同努力，才塑造了一个优秀的学校。这让我再一次想起一句话“没有完美的个人，但有完美的团队。”
参观炮台心得体会 篇23
一道高墙，满身弹孔，复原的四行仓库，留给上海人一段刻骨铭心的历史记忆，不忘过去，牢记历史，落后是要挨打的。
四行仓库，西藏路桥堍西北的一座六层楼的钢筋水泥建筑，当年“北四行”金城、大陆、盐业、中南等在上海的堆栈。78年前的1937年，谢晋元将军率领的“八百壮士”，在这里以弹丸之地，血肉之躯，抗击数万日军，激战4昼夜，给那个灾难深重的年代带来了勇气和希望，中国不会亡！
1937年7月7日卢沟桥事变”后，日寇全面侵华，8月13日进攻上海，国民革命军的抵抗日渐艰难，为拖延日军进攻速度，决定由中校团副谢晋元、少校团副上官志标和少校营长杨瑞符，率领一个加强营，423人，于10月26日留守四行仓库，为迷惑敌人，向外宣称是800人。“八百壮士”，为中华民族的独立和生存浴血奋战，惊天地，泣鬼神，给上海人民带来了巨大的精神力量，可歌可泣，彪炳史册！
应老同事邱君之约，20日上午我们去了四行仓库抗日纪念地参观，在这里，看到了谢晋元将军给爱妻的遗书，“为国杀敌，革命军人之素志也”，“为国当不能顾家”，忠心报国跃然纸上；在这里，看到了不少难以忘怀的影像：全身挂满手榴弹的战士，从大楼高处跳下，与日寇同归于尽；仓库顶层的战士，为保护国旗而壮烈牺牲；战士同写家书，誓死报国；营长召集全营官长，鼓舞士气，连夜抢筑工事，彻夜不眠；上海市民聚集在苏州河南岸，为“八百壮士”助威，发慰问信，在夜里送给养、食物；上海商会向“八百壮士”送国旗，将“八百壮士”的名册通告全国，展览的内容部分复原了当年四行仓库保卫战的实况，看了热血沸腾，深受教育，历史不该遗忘，为中华民族的独立和生存而奋勇献身的英雄，不该忘记。纪念烈士，珍惜今天，就要团结奋斗，为中华民族的崛起而努力！
参观炮台心得体会 篇24
今天我去了，胡里山炮台。
其实胡里山炮台，并不只是一个炮台，而是整片公园，因为炮台是这座公园的亮点，所以叫胡里山炮台。
胡里山炮台是具有历史意义的一座鲁伯大炮，当年为守卫组国领土做出了不可代替的贡献。如今站在炮台上，遥望无边的大海，早已看不出曾经的不和谐，这座克鲁伯大炮仍矗立于南方，为我国保家卫国，而时刻准备着。
胡里山炮台，离厦门大学`南普陀寺都很近，克虏伯大炮产自德国炮台实践与清朝，可360度旋转，曾经击沉过无数日本人的军舰，当时李鸿章买回来了四枚大炮，可是现在仅存一枚。日本人拆走了，里面最重要的配件仲达87吨，据说德国人愿意出87吨黄金换回。
胡里山炮台，位于厦门岛东南海峡突出部分，毗邻厦门大学园区，三面环海，有着得天独厚的自然旅游资源。景区系国家级文物保护单位，全国AAAA级旅游景区，始建于清光绪20年，总面积达7万多平方米。分为战坪区兵营区和后山区。炮台结构为半地堡是半城恒式，具有欧洲风格，又有我国明清时期的建筑神韵，历史上被称为八闽门户天南锁钥。景区年均接待中外游客达上百万人次，成为了厦门市旅游的名片和窗口，是厦门市的重要旅游景点和爱国主义教育基地。
参观炮台心得体会 篇25
南炮台是山东青岛最受欢迎的景点之一，坐落在南岳山的山顶上，海拔215米，是一个拥有千年历史的文化古迹。南炮台以其独特的自然景观和文化底蕴，吸引着来自世界各地的游客。我也曾在南炮台留下了自己的脚印，留下了对这座古老城市的美好回忆，也汲取了不少心灵的滋养。
第一段：南炮台的自然景观。
南炮台的自然景观是其最大的特色之一。站在山顶上，可以看到整个青岛城市和崂山国家森林公园。南炮台的海拔有215米，其周围是一片茂密的森林，山势虽然不高，但可以看到青岛全城和隔海相望的潮水码头，美景令人不由自主地感叹大自然的神奇造物。海风拂面，夏日清凉，这里的空气清新，非常适宜旅游和休憩。此外，南炮台还有一道叠嶂山壁和湛蓝的海水之间形成的“天际之门”，这也吸引了许多游客前来，真正体验到山海连线的美好。
第二段：南炮台的历史文化。
南炮台建于明朝，主要是用来抵御日本侵略。南炮台曾经历了11次战争，历史文化非常丰富。曾经在战争中毁于一旦的炮台，在民众的团结努力下，先后经过多次大规模修复，沿袭至今，成为了具有历史纪念意义和旅游价值的景点。在南炮台的附近还有岳麓书院、海门楼等著名的文化景点，这些古老而充满历史色彩的建筑，都是我们深入了解文化的渠道。
第三段：南炮台打卡点。
南炮台是众多游客前往青岛旅游的必去之地。不仅是因为这里美丽的风景和丰富的文化底蕴，也因为南炮台成为了一个打卡点。南炮台的石雕和景观的构造非常适合拍照留念，登上炮台沿着青岛半岛的环线旋转着欣赏完整个城市的美景。在这里拍照，无论是风景抑或是自拍，都可激发摄影爱好人士的兴致。每年的开学季、春节、五一等节日，南炮台都会迎来大批的游客涌入，这里的美景和氛围，足以让人忘却在城市中的繁杂和压力。
南炮台是一个休闲度假的好去处，这里的旅游或者说度假，可以让您摆脱一切尘嚣的烦恼，尽情享受沉静禅意的美好时光。您可以在这里悠闲地散步，俯瞰着青岛港，或者乘坐缆车，欣赏到全景的花园和山景，也可以骑自行车，感受环岛路的.美景，当然，如果喜欢运动，还可以在这里进行登山、游泳、逛古镇、学书法，这里的活动项目甚多，满足您的各项要求。
第五段：南炮台带给我的思考。
在南炮台游览结束后，我深刻地思考了我自己。在这个富有文化和生态的自然景观中，唯有繁荣之中淡然宁静，我深刻领悟到什么才是生活的真正意义。也更加感悟到保护环境是多么重要的事情。此外，在这里还不禁让我领悟了：“百看不如一行，百行不如一问，一问不如一体验”，南炮台这次体验，不仅拓宽了我的视野，而且带给我了心灵和思维的启迪。
总之，南炮台带给我的不仅是旅游的消遣，更是对自然、历史、文化和人生的思考。如果你还没有来南炮台，不妨安排一次自驾或者旅游团前往南炮台感受这里自然与文化的魅力，让您的旅程和心境都得到升华。
参观炮台心得体会 篇26
近日，我有幸参观了一座历史馆，这次的参观给我留下了深刻的印象。历史馆作为一个记录和展示历史的场所，让我对过去的发展有了更加全面的了解，也让我对未来充满了希望。下面，我将从展览内容、展览设计、参观感悟、历史教育以及启示五个方面展开，分享我的参观心得体会。
首先，该历史馆的展览内容十分丰富多样。从大到小，从古到今，从政治到经济，各个方面都得到了相应的展示。无论是展示古代的王朝盛世，还是讲述近代的革命风云，每一个展区都精心设计，让参观者如身临其境。相比于以往教科书上的抽象文字，历史馆的展览让人们能够直观地感受到历史的变迁，更好地理解历史的意义。
其次，我对历史馆的展览设计印象深刻。该馆将历史分为不同的专题区域，通过利用现代科技手段，如沉浸式体验、虚拟现实等技术，使得参观者能够更好地了解和感受历史。在一些展览区域中，我仿佛穿越到了古代，触摸到了古代的文物，感受到了那个时代的气息。这种设计既丰富了参观者的观展体验，同时也加深了对历史的理解。
接下来，参观历史馆给我带来了深刻的感悟。通过对历史的回顾和思考，我明白了历史是人类经验的总结，是对过去的回忆和对未来的警示。历史在告诉我们，只有经历过苦难和磨砺，我们才能更加坚定地追求理想和幸福。在历史的风云变幻中，我们更应该保持一颗谦逊的心态，以此来面对生活的挑战。历史馆参观给我带来的感悟，并非是对历史的简单记忆，而是对人性和社会发展的思考。
此外，历史馆参观也是一种良好的历史教育形式。作为学生，我们往往只局限在课本的知识之中，而历史馆的参观却将知识融入到了现实的场景之中。通过亲身参观，我们能够更加直观地了解历史，增强对历史知识的记忆和理解。同时，历史馆的`参观还能激发我们对历史的兴趣和研究的欲望，激发我们对社会发展追求真理和进步的热忱。
最后，参观历史馆给予了我一些重要的启示。历史教育告诉我们，任何一个国家、一个民族的繁荣发展是需要经过各种曲折和困难的，而没有经历战争和磨难，是无法达到真正的伟大的。当我们面对挫折和困难时，不要气馁和退缩，而应该勇往直前，相信自己的力量，坚定地追求自己的理想。
总之，历史馆的参观给我带来了丰富的知识和深刻的感悟。通过对历史的回顾和思考，我明白了历史的重要性和深远意义。历史馆的参观也让我更加了解社会发展的规律，激发了我的学习热情和追求真理的欲望。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续以历史为鉴，努力成长和进步，为实现个人理想和社会繁荣做出自己的贡献。
参观炮台心得体会 篇27
今年暑假，我们一家乘车来到宜昌，登上了豪华的五星级游轮，准备去游览美丽的三峡。
第一天，我们去参观了雄伟的三峡大坝，虽说我看不出它的雄伟，但是经过导游姐姐的讲解，让我明白了它的功能之大是史无前例的，下午，大游轮开始翻垻，就是说我们的游轮要从几十米的水面升到195米的`水面上去，要经过六道闸门，层层升上去，在经过了半个多小时的等待，第一道闸门终于打开了，我们的油游缓缓开进去，当几艘大船全部开进以后，第一道闸门关闭了，通过注水，我们的游轮慢慢地往上升了，我们激动的大声说，升了升了，那种场面，真的无法用语言来表达，游轮经过四个多小时提升，终于升到了195米高的水面，直向上游开去，我们经过了惊险的西陵峡瞿塘峡，来到了巫峡，听导游说，在西陵峡可以看见传说中的神女，一大早，我们就来到甲板上，河风徐徐地吹在脸上，舒服极了，两岸的山峰危峰兀立，怪石嶙峋，“快看”，导游大声说道，“那就是神女峰”，在云雾缭绕的山顶上，真的看见了“神女”，她站在高高的山顶，，注视着来来往往的船只，好像在说，祝你们一路平安。
第二天，来到了美丽的小三峡，这里的水和大三峡水完全不一样了，这里的水很绿，就像一块武侠的翡翠，这里的水很清清的就像一面镜子，两岸绿树成荫，猕猴在树林中蹦来蹦去，船在水中行驶，突然就想起李白的诗句，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。我们看见了千年悬棺，听导游姐姐说，见棺即发财，听这么一说，游客纷纷拿起相机，留下美好的记忆，好像就等着发财了。
参观炮台心得体会 篇28
由当地的耶稣会会士于1617年明神宗年间开始修建，耗时十年才得以竣工。原本炮台仅仅是为保护圣保禄教堂内的教士而兴建，用以防范海盗，但自1662年成功击退荷兰舰队之攻击，炮台就成为了重要部署的军事基地。炮台下面的备用水池以及巨大的军需库，便是在那次防御之后所兴建的，这座炮台成为了当时澳门防御系统的核心，构成一个覆盖东西海岸的'宽大炮火防卫网。
而从1623年至1740年间，这里更一直是城防司令和澳督的住所，炮台上有大片空地，绿草如茵，参天古树生长茂盛，并置有不少古迹文物和历史性建筑物，如巨型钢炮雄踞于旁，又如炮台上的古塔，便是当年耶稣会的会址之一，此外，建于空地中心的南欧式建筑，现在是气象台的办公室。
大炮台四周景观优美，可俯瞰全澳景色，更可远眺珠江口及拱北一带的风光，1966年，将炮台迁入后开放为游览区，大炮台城墙分别于1992、1993和1996年进行修葺，有关工程只限必需的以保持其真实性，除了清洗状况良好的物料外还清除表面杂草，用除草剂清除植物的根部，使用原有材料修补墙身裂缝，因此大炮台之结构被完整保存。1996年9月起，政府将原气象台的大楼拆去，原址改建为澳门博物馆，1998年落成启用。
参观炮台心得体会 篇29
国庆期间，我和几个同学一起去参观新会的崖门古炮台遗址。
当我们来到门口，看见一门大炮在那摆放着，我们在那里拍了一张合影后就准备进里面参观了。
一进去，便看见很多炮台，分为上下两层。炮台为半圆形，弧长150米，高约6.7米，面海而立，北靠崖山，砌石为基，环筑如城堞。正面设有24个炮门，上有临海观察走廊，后有指挥台，正间有“镇崖台”题刻。现存有道光二十二年（1842年）佛山铸造的三门古炮，炮重2吨。据传1840年间，林则徐曾加派官兵严守，配足22门大炮。1854年，这些大炮曾被农民起义军移作攻打县城之用。
走着走着，听见蔡东明说：“看，这里写着道光十八年（1838年）修。”我们去看了一下，还真的看见了这几个小小的'字。后来我们发现每个古炮上都刻着有字，而且还是古文。
当我站在炮台上了望时，我觉得自己仿佛就是元军的首领，带领着自己的兵队作战。有的官兵正用大炮轰炸敌方的船，有的官兵跟着我冲进敌军的战船，把宋军的30万大军全部消灭。
参观炮台心得体会 篇30
沈阳，也许对你的印象并不深刻，但是对于我来说，沈阳故宫是祖国的一个名胜古迹，也是一个风水宝地。
沈阳故宫始建于公元1625年，是清朝入关前清太祖努尔哈赤、清太宗皇太极建造的皇宫，又称盛京皇宫。清世祖福临在此即位称帝。沈阳故宫是国家重点文物保护单位，是中国现存完整的两座宫殿建筑群之一，现已辟为沈阳故宫博物院。北京、沈阳两座故宫构成了中国仅存的两大完整的明清皇宫建筑群。20__年7月1日。在中国苏州召开的第28届世界遗产委员会会议批准中国的沈阳故宫作为明清皇宫文化遗产扩展项目列入《世界遗产名录》，它以独特的历史、地理条件和浓郁的满族特色而迥异于北京故宫。沈阳故宫那金龙蟠柱的大政殿、崇政殿，排如雁行的十王亭、万字炕口袋房的清宁宫，古朴典雅的文朔阁，以及凤凰楼等高台建筑，在中国宫殿建筑史上绝无仅有;那极富满族情调的“宫高殿低”的建筑风格，更是“别无分号”。这座占地6万平方米的古建筑群始建于1625年(后金天命十年)，建成于1636年(清崇德元年)。全部建筑90余所，300余间。沈阳老城内的大街呈“井”字形，故宫就设在“井”字形大街的中心，占地6万平方米，现有古建筑114座。沈阳故宫按照建筑布局和建造先后，可以分为3个部分：东路为努尔哈赤时期建造的大政殿与十王亭;中路为清太宗时期续建的大中阙，包括大清门、崇政殿、凤凰楼以及清宁宫、关雎宫、衍庆宫、启福宫等;西路则是乾隆时期增建的文溯阁等。整座皇宫楼阁林立，殿宇巍峨，雕梁画栋，富丽堂皇。
沈阳，有了故宫，并没有什么特别之处;但是如果没有故宫会显得那里是一个古国。
参观炮台心得体会 篇31
炮台作为军事防御系统的重要组成部分，承担着保家卫国的重任。通过积极参与炮台防卫训练，我深切感受到作为一名炮台人员的责任和使命。在这里，我不仅学到了技能和战术知识，更重要的是获得了一系列宝贵的心得体会。下面，我将从认识自己的优势与劣势、建立团队协作意识、锤炼坚韧毅力、培养责任心和爱国情怀五个方面阐述我的炮台心得体会。
首先，认识自己的优势与劣势是成为一名优秀炮台人员的关键。在每次训练中，我们都会通过模拟战斗、攻防演习等形式，了解自己在战场上所处的位置和角色。通过反思自己的表现，我发现了自己的优势，例如准确的判断力和灵敏的反应能力，以及自己的劣势，例如对紧张局势的心理抵抗力较弱。通过了解自己的优势和劣势，我进一步明确了在实战中应如何发挥个人优势，弥补劣势。
其次，建立团队协作意识是炮台战斗中不可或缺的要素。无论是指挥官还是操作人员，都需要密切合作，并相互依靠。在炮台训练中，我始终坚信“团队的力量大于个人的力量”，因此我将合作视为完成任务的重要环节。通过大量的团队训练，我们学会了如何相互配合，协同完成任务。每次训练过程中，我都能感受到团队的凝聚力和战斗力的提升，这让我深刻认识到团队配合的重要性。
第三，锤炼坚韧毅力是成为一名优秀炮台人员的必备品质。在炮台防卫训练中，我们经常面临着压力巨大的.紧张局势，需要连续工作数小时，保持高度的警觉和集中力。在这种情况下，我学会了调节自己的情绪，保持冷静和坚忍。即使遇到意外情况，我也能迅速做出反应并采取相应措施。通过锤炼坚韧毅力，我深刻体会到只有在极端环境下保持冷静才能顺利完成任务。
第四，培养责任心是成为一名合格炮台人员的基础。炮台是军事防御体系的重要组成部分，一旦发生失误可能会付出巨大的代价。因此，作为炮台人员，我们必须时刻保持高度的责任心，严守纪律和操作规程。在每次训练中，我始终将安全放在第一位，积极配合指挥官的命令，确保操作的准确和有效。通过培养责任心，我明白了责任的重要性，对工作和生活也更加认真负责。
最后，培养爱国情怀是作为一名炮台人员不可或缺的精神支柱。炮台作为国家安全的重要保障，每一名炮台人员都承担着家国天下的重任。在每次训练中，我时刻铭记着保家卫国的使命，始终将个人荣誉与国家利益紧密联系在一起。通过培养爱国情怀，我深切体会到了为国家服务的价值和意义，激发了自己的使命感和责任感。
通过参与炮台防卫训练，我深刻体会到了作为一名炮台人员的责任和使命。认识自己的优势与劣势，建立团队协作意识，锤炼坚韧毅力，培养责任心和爱国情怀，是我在炮台训练中获得的宝贵心得体会。我相信，在今后的职业生涯中，这些体会将继续指引着我前进，成为一名更优秀的炮台人员，为国家的安全和和平做出更大的贡献。