关爱留守儿童志愿者活动总结(精选3篇)
关爱留守儿童志愿者活动总结 篇1
加快构建社会主义和谐社会,增强全社会关心关爱留守儿童健康成长的责任感和使命感,切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题,努力为留守儿童提供健康的成长环境,我局认真开展留守儿童关爱活动,现将有关工作总结如下:
一、建立健全领导负责制度。
我局十分重视对留守儿童的帮扶工作。按照党的群众路线教育实践活动中“党员干部进社区”的要求,我局成立了以党组书记、局长为组长、班子成员为成员的关爱留守儿童领导小组。小组定期召开会议,制定相关的措施,安排相应的干部职工进行帮扶工作,确保特殊群体学生健康快乐地成长。
二、实施结对帮扶留守儿童制度。
局每位干职工与两名留守儿童结为帮扶对象,经常找留守儿童谈心,随时把握留守学生的思想动态,担当了“代理家长”的角色,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。建立职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在集体关爱中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。目前,我局共结成帮扶对子23个。
三、持续开展“笑脸行动”。
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长,丰富他们的课余生活,我局按照要求做到“三个一”:即每半年开展一次家访,帮助其家庭解决困难,指导委托监护人加强和改进对留守儿童的教育管理;每三个月与留守儿童父母通一次电话,通报孩子的情况和教育管理孩子的方法,并征询意见;每一个月与留守儿童开展一次活动,开展学习、生活、心理等方面的帮扶。关爱人员通过开展各项活动,加强留守儿童节假日管护,确保留守儿童安全快乐地度过节假日。活动中,我局共走访留守儿童家庭16次,开展课外活动4次,为帮扶儿童提供书包等学习用具23套。
关心关爱留守学生,不单是学校与家长的事,应成为全社会的共同责任。为留守儿童创设良好的成长环境,是家庭、社会义不容辞的责任和义务,应提高认识,协调一致,为此做出积极努力,使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天,受到同样的关爱,把健康成长落实到每一个孩子身上。
关爱留守儿童志愿者活动总结 篇2
随着留守儿童数量的增加,xx乡团委开展了关爱留守儿童的活动,利用各种活动,细化各种关爱措施,树立留守儿童的信心,将他们对父母的思念转化为学习的动力,促进他们的身心健康。这些活动概述如下:
第一,加强领导,提高认识。xx乡团委成立了留守儿童关爱小组,团委书记顾晓利、团委副书记,成员有、吴迪、等。积极开展关爱留守儿童工作会议,让各机关干部认识到关爱留守儿童的重要性。
二、开展多种形式的留守儿童关爱。xx小学操场上开展了各种活动。活动从抢板凳开始。孩子们围着16条长凳转。鼓声响起,大家围着长椅转圈。鼓声停了,大家开始抢板凳。孩子们的脸上充满了幸福的微笑。没拿到板凳的就给大家表演一下。
活动从击鼓和传球开始。孩子们围着城市转了一圈。当鼓声响起时,他们把球传给下一个孩子。当鼓声停止时,孩子在手中表演一个节目。节目结束后,孩子们在游戏中非常紧张和兴奋,非常喜欢玩游戏。
活动结束后,让留守儿童表达自己参与活动的心理感受,大家都表示在游戏中紧张、害怕、开心。xx乡留守儿童关爱小组成员向参加这次活动的留守儿童分发铅笔、尺子等学校文具,给他们带来了一点帮助。
与此同时,xx乡工作委员会向一个来自贫困家庭的学生陶伟提供了一点帮助。工作委员会负责人冯老师表示,他将与这些贫困儿童建立长期的帮助联系,并建立面对面的沟通。对于贫困生需要解决的困难,他会及时联系县团委。陶伟说,他将来应该努力学习,以优异的成绩回报父母,回报社会的关心和帮助,积极努力乐观。
关爱留守儿童志愿者活动总结 篇3
根据合什镇开展安全社区建设活动的要求,设立了关爱留守儿童促进项目,本着对学生负责、对社会负责的态度,充分认识倒关爱农村留守学生工作的重要性、紧迫性,实施“留守学生关爱工程”,加强了对留守学生的管理教育工作,经过大半年的项目推进工作,关爱留守儿童工作进展顺利,现就项目工作情况总结如下:
一、具体工作措施
(一)、建立完善留守儿童档案。
我镇现有留守学生968人,已登记造册,并对留守学生个人档案实行动态管理,及时补充、变更相关内容。
(二)、加强对贫困留守儿童的资助工作
一是将寄宿留守学生纳入住校补助计划。我镇共有307名寄宿留守学生,共补助资金191875元;二是发放爱心书包150个,共资助困难留守学生150人,切实为困难留守学生家庭减轻负担。
(三)、开展结对帮扶活动。
我镇采取在职教师“一帮一”或“一帮多”的形式,与留守学生结成对子,在学习生活上给予帮助,20xx年5月至9月,共帮扶留守学生900余人次,帮扶覆盖面92%。
(四)、采取多种形式,搭建关爱平台。
1、学校以重大节日为契机,并侧重于“留守学生”开展了一些切实有效的活动,共举办关爱留守儿童主题班会4次,关爱留守儿童主题黑板报3期,兴趣小组活动10次,丰富了学生的学习生活,激发了学习兴趣。
2、学校设置了亲情电话,让留守学生能在校与家长通话交流感情。
(五)、落实家访制度,家校联动。
我镇认真落实家访工作,共家访520余人次,家访对象侧重留守学生,家访内容侧重于留守学生家庭的生活状况,学生在家学习情况。
二、问题和不足
(一)、由于“留守学生”人数越来越多,学校和教师对他们的教育帮助、关爱显得力不从心,学校和教师无法替代也替代不了家长和社会去履行本应由家长和社会承担的教育责任。
(二)、关爱留守儿童所需要的经费不足,大大制约了“关爱留守儿童”工作的质量。
(三)、对在职教师进行专业的心理教育培训缺乏,缺少专业心理教育的教师对留守儿童进行心理疏导。
三、下一步工作
我镇将继续加强对留守儿童的关爱力度,继续落实关爱留守儿童相关措施,将关爱留守儿童工作制度化、长效化,努力办好家长放心,学生成才、社会满意的和谐校园。