有关设计的活动方案（精选30篇）
有关设计的活动方案 篇1
一、晚会主题：
中国梦梦（结合省示范中医科、门诊楼新建，激发职工奋发向上的斗志）
二、晚会时间：
（暂定）
三、晚会地点：
门诊楼三楼会议室
四、组织领导（含晚会分工）：
五、参加对象：
全院职工（是否邀请嘉宾）
六、晚会内容：
1、院长新年致词（晚会开始前）
2、20xx年度先进表彰及颁奖（晚会进行到1/2时颁奖，可设置年度服务明星、医德之星奖）
3、晚会节目演出（以参与性强的卡拉OK为主）
4、有奖游戏、问答（问答以三基、十八大等为知识点，穿插在晚会中进行）
七、节目上报（各科室主任负责落实人员、节目）：
护理组：4-5个医生组：3-4个
防保所：2-3个医技组：3-4个后勤组：1-2个
八、奖项设置：
1、节目演出类：一等奖一名元
二等奖两名元
三等奖三名元
2、有奖问答、小游戏类：
节目上报请于xx月xx日前结束
有关设计的活动方案 篇2
1.活动介绍
作为华南理工大学南校区最大，最有影响力的学生团体之一，计算机科学与工程学院学生会为突出创新理念，培养学生的设计与动手能力，以扩大影响力，特此举办华南理工大学学生会logo设计大赛。
2.活动主旨
（1）展现大学生的青春与活力，营造积极向上的文化氛围
（2）给广大华工学子提供了一个展现自我艺术创作能力的平台
（3）给广大华工学子提供一个展示自我，在实践中提高技术水平的机会。
（4）使同学们能在参赛过程中增强对自己学校的热爱之情
3.活动主题
本次比赛以“青春·飞跃”为主题，以大学生青春活力为主题。华南理工大学走过六十载，在不断地探索中前进，在岁月的磨练中成长，现今已成为中国乃至世界名校，为社会培育出了无数栋梁之材。作为华工的学子，是学校重要的组成部分，应该燃烧青春之火，迸发出年轻人的活力，挥洒汗水，勇于挑战，实现飞跃。每个个体的努力，为华工的发展注入源源不断的动力，在未来的日子里继续铸就辉煌！
4.可行性分析
华南理工大学学生会活动丰富多彩，每个学生会都有自己的特色。华工学子创造力，想象力都令人称赞。所以这场比赛定能吸引南北校区对logo设计制作有兴趣的同学参加。而且比赛面向全校，有兴趣，有想法，有创意的同学同样能找到一个发挥的舞台。
·学生会已建立起完整的管理机制、组织构架和职能分工，各部门分工合理，各司其职，而且都有丰富的策划和组织大型活动的经验，各种比赛都能证明学生会有足够的能力保证这次活动的圆满成功。
5.活动对象
华南理工大学全体在校本科生
6.参赛形式及作品要求
个人或组队参加，队伍人数不能超过5人并且有一个队长作为负责人。支持网上报名。最终提交作品和相关文档。
参赛作品要求如下：
（1）参赛作品为：绘画作品（电子版）
（2）参赛作品体裁，风格不限，但需要围绕“青春·飞跃”这个主题。内容积极向上，不涉及暴力，色情，反动等题材。
（3）所有作品必须为原创，抄袭盗用一经发现，取消参赛资格。
（4）进入决赛的参赛队伍需要准备现场展示作品的资料，要求能够清晰、准确的展现出作品的特色以及创意说明。并且展示最终作品。
7.活动流程及日程安排策划
（1）宣传：
a.海报宣传：在南北校区宿舍楼内和各宣传栏张贴。
b.宿舍楼宣传：在南北校区的宿舍楼派发传单。
c.摆摊宣传：展示去年优秀作品，活动现场照片，派发传单
d.微博宣传
e.网络宣传：logo设计比赛网、华南理工大学网站、木棉bbs、校内广播台、各院系班级联络通知，qq等。
（2）宣传之后接受报名和作品的网上提交，并进行网上投票。
（3）十一月21号左右结束初评和投票，开始整理优秀作品参加决赛。
（4）决赛
（5）具体日程安排：
10月26号
确定大赛所有流程细节，申请决赛课室（a4-201），联系信息中心制作比赛的网站（报名网站和作品投票网站）、作品提交地址（或自己注册一个邮箱），联系宣传部制作横幅、海报、传单
10月29日
申请横幅、海报张贴地点以及摆摊场地的批条；申请摆摊物资
11月3日
打印横幅、海报、传单
11月4日
张贴横幅和海报并开始接受报名（报名方式为网上报名或打印版提交）
11月5日
一饭二饭门前摆摊宣传（摆摊物资在4号晚上准备好，并在2号晚上召开部门会议，交代摆摊事宜），并且开始网络宣传（包括在比赛网站上进行宣传；在百步梯网站、木棉bbs、校内广播台，qq群等上宣传）
11月7日
宿舍楼宣传
11月14日
报名截止,整理报名名单，联系各参赛负责人，做好通知提交作品具体要求的工作和参赛须知
11月15日-12月2日
作品和文档资料提交
12月2日
截止提交作品，整理提交作品和参赛队伍资料,上传作品到网站
12月2-5日
通过初评产生10支队伍进入决赛
12月6日
移动麦克风和胶凳（可以再提前）
12月2-7日
联系评委，并做好与评委沟通的工作。制作邀请函并打印，给嘉宾发邀请函，准备好获奖礼品，评委礼品，粘贴了参赛作品号的a1纸，现场投票贴纸，制作评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表，决赛参赛须知
12月6日
投票截止，公布投票结果和进入决赛队伍名单，联系决赛队伍并做好决赛须知的通知，整理参赛队伍资料，打印参赛队伍资料、评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、台签、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、决赛赛队伍名单（包括联系方式），联系校学生会奖状负责人并领取奖状
12月7日
准备好工作服、工作证、桌子、红布、嘉宾签到本、签到笔、台签、笔记本电脑并最后确定所有决赛物资都准备好
12月8日晚上
决赛，产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳人气奖1名
8.决赛流程
比赛时间：XX年12月8日晚上7：00~9：30。
5:00之前 贴好路标( 星期六早上先贴好)
5:00~6:00布置现常
所有物质到位。在现场张贴海报，挂横幅，营造比赛气氛。把做好的投票用的a1纸贴在课室后面的墙上。调试现场设备，确保能播放选手的作品。调试麦克风备用麦克风，确保麦克风的正常使用。准备好备用电池。
6：00~6：30选手签到并试机。并且抽签决定出场次序。
6：45 给评委发放参赛队伍资料（按顺序）、评委评分表、
7：00：主持人作开场词。
主持人介绍评委和嘉宾。宣读比赛的目的、方式、比赛规则、进入决赛的队伍的产生方法及名单。
7：15：嘉宾致开幕辞（现场和嘉宾商量决定）。
7：20：开始比赛，每队演示和陈述（7分钟）+评委提问和点评(3分钟)。（10分钟）
每个队上来演示之前由主持人宣读该队的队号、队伍名、作品名并请下一队作好准备。
队伍进行演示，并对自己的作品进行陈述，最后由评委提问,评委点评。
每个评委手上都有每个队伍的评分表，工作人员在每个队答辩完以后，从评委手中把该队的评分表收回来，交给负责统计分数的同学。
三个工作人员负责统计分数与核对的工作，二人录入，一人核对。
9:00:全部队伍完成演示+陈述+评委提问和点评。
所有作品演示结束后，放音乐，现场观众在工作人员的引导下进行投票，统计投票结果。
请嘉宾代表对本次大赛进行总结。
同时，负责统计分数的工作人员对所有队伍的成绩进行排名，并产生最终排名表。
宣布比赛结果，包括一，二，三等奖以及最佳人气奖。
嘉宾上台颁奖（颁奖按照奖项从低到高顺序）
9：30：结束后工作人员整理现场，点收物资。
9.判分标准
（1）初评：
初评由主办方参考网站投票及各方面意见。选出10份作品进入决赛。主要参考作品的创意，美感等方面进行投票，得票多的作品晋级，投票的参考指标与决赛相同。
（2）决赛：
决赛由评委打分，100分为满分，分四个部分。
创意（50分）：作品的主题，内容等。
美感（20分）：作品的视觉效果，艺术表现。
感染力（30分）：作品的震撼度，给人的印象深刻程度
各评委为作品打分后，由工作人员计算出平均分并排名。
10.奖品设置
一等奖一名：价值200元的奖品及证书
二等奖二名：价值100元的奖品及证书
三等奖三名：价值50元的奖品及证书
最佳人气奖：价值30元的奖品及证书
11.活动物资
摆摊物资
摆摊批条，工作服，帐篷（2个），桌子（2张），红布（2条），胶凳（2~4张），剪刀，胶带，传单，海报
决赛物资
需申请物资
工作服，工作证，桌子，红布，嘉宾签到本，签到笔，台签，计分及计时用笔记本电脑（2台），海报，横幅，获奖证书，移动麦克风（4个），胶凳，课室a4-201批条
需打印物资
参赛队伍资料（给评委看），评委评分表，评分细则，参赛队伍签到表，决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、证书、决赛赛队伍名单（包括联系方式），路标，粘贴了参赛作品号的a1纸（用于观众现场投票）
需购买物资
获奖礼品，评委礼品，现场投票贴纸，矿泉水
12.人员安排
评 委：由老师和相关社团技术人员担任
活动安排：学术部
宣传工作：学术部，宣传部
物资管理：秘书部
礼仪主持：学术部
技术支持：信息中心
其他工作由学院团委、学生会各部门协助完成。
13. 经费预算
支出项目
费用（元）
宣传经费预算
海报（a0）（4张）
25*4=100
海报（a1）（12张）
12*12=144
传单（a4）(1000份)
0.1*1000=100
横幅（2条）
80*2=160
结算：504元
奖品
一等奖
200*1=200
二等奖
100*2=200
三等奖
50*3=150
最佳人气奖
30*1=30
结算：580元
现场布置及其他费用
100元
结算：100元
活动总支出预算
1184元
有关设计的活动方案 篇3
一、背景分析
我班学生刚刚离开家庭、走进校园，身上常常带有一些“少爷病”、“公主病”，如任性、耍赖、以自我为中心等，学生不能正确认识诚信的重要意义，同学相处过程中经常产生一系列小纠纷。
二、设计理念
低年级学生善于形象思维，听不懂深奥的大道理。本次班会用学生生活中熟知的情境贯穿课堂，引导学生在情景中思索和感悟。
三、教育目标：使学生正确认识诚信的重要性，主动做一个讲究诚信的人。
四、活动过程
(一)情境导入
1、师：(播放《喜羊羊与灰太狼》主题音乐)小朋友们，喜羊羊邀请我们参加羊村的羊羊诚信总动员，大家还等什么，一起去吧!
2、主持人：(播放动画)刚刚来到羊村，就听到一阵呼救的声音，快看!原来是懒羊羊独自在瞭望台执勤，感到无聊，于是大叫：“灰太狼来啦!”喜羊羊等人匆忙赶到后才发现是一场恶作剧，非常生气。两次三番，当灰太狼真的.偷袭的时候，没有人再相信懒羊羊的话，羊村遭受了重大损失。
师：小朋友们想一想，为什么懒羊羊最后说真话却没人相信了呢?因为他丧失了诚信。可见诚信是多么的重要啊!
(二)判断感悟
3、主持人：懒羊羊因为不讲诚信，为羊村带来了重大的灾难，村长狠狠批评了他，懒羊羊励志要做一个诚信的人。大家一起来监督他的表现吧!
(学生分组表演《懒羊羊的一天》，其他学生思考：你想对懒羊羊说什么?)
(1)闹钟响了，懒羊羊困得睁不开眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊约了一起吃早餐，他该怎么办呢?
(2)和美羊羊吃早餐的过程中，懒羊羊不小心把美羊羊的调羹弄断了，他想把调羹藏到坐垫底下，这样美羊羊就不会发现了。
(3)在去上学的路上，懒羊羊捡到一个漂亮的足球，他一直想要这样的足球，可是沸羊羊正着急地找东西，他该怎么办呢?
(4)沸羊羊非常感激懒羊羊，愿意用自己的足球换懒羊羊的玩具汽车，但是懒羊羊知道自己的玩具汽车是坏的，他很为难。
(5)第一节课，村长考试，题目实在是太难了!正好喜羊羊的试卷他能够偷偷看到。懒羊羊心想：“偷偷看一眼!我又没有骗人，也没有伤害到别人，这总不算不讲诚信了吧?”
(6)中午吃饭，懒羊羊一下子就把自己的那份吃光了。这时候，他看到了美羊羊的青草蛋糕还没动，他知道美羊羊吃不了那么多。
(7)吃完饭，懒羊羊和大家一起洗碗，村长要求每个盘子洗三遍，懒羊羊觉得又累又麻烦。
4、师小结：懒羊羊在大家的帮助下，终于成了一个讲诚信的人!
(三)主题探究
5、主持人：羊村有一棵诚信之树，树上的每一个果实里都有一个关于诚信的小故事，谁来给大家读一读?
6、师：这些故事给你什么启发?结合自己的经历，说一说你以后准备怎么做。制作属于你的“诚信反思表”。
(四)总结反思
7、师总结：羊村之旅让我们收获很多，我们立志要改掉自己的坏习惯，做一个讲究诚信的人。
五、活动延伸
1、每天对照“诚信反思卡”反思自己的行为，积累“诚信积分”。
每周评选班级的“诚信小明星”。
有关设计的活动方案 篇4
活动地点: 树德实验中学（西区）二楼会议室
参加人员: 历史教研员、区内各中学评委老师
形式：研讨、交流
主持及记录：符清明
研讨主题：探学情 重过程 -------精炼问题研究，注重课堂实效
活动流程：
1、 吴振华校长介绍我校体验式课堂教改情况。
2、 本次教研活动的选题背景。
3、 各年级结合学情介绍历史教学及评价情况。
我们学校搞“体验式”教学改革好几年了，已经形成了一定模式，主要内容是各学科统一使用“学教案”；班级教学要开展“小组合作”、“小组评价”；主要学科“学什么考什么”。体验式德育方面也有一系列的主题活动和评价方式。结合学校的课改要求，我们历史组编制了三个年级的历史学教案。制定了历史课的个人和小组评价表。每学期根据教务处的计划，安排一个年级进行历史学科的兴趣活动。这次搞这个历史教研的观摩活动，主题不好确定，在网上都找不到，我们学校的生源情况跟其他学校差异比较大，加之规模小，教研能力肯定赶不上很多学校，越来越感到历史课不好上，提高课堂效益不容易。我们就根据不同年级，分学情，重视课程评价，尽量让学生有兴趣一些。让学生尽可能的喜欢阅读，喜欢听，喜欢讲，让历史课堂活跃一些。学生了解一些，记一些算一些。我们就把我们平常是怎样做的跟大家进行一个交流。
结合我们学校的一个实际情况。下面就请我们三位老师就三个年级的学情和课堂教学进行一个介绍。
初一学生身心特点及学习情况分析
1、初一的学生多数在12-13岁,处于少年后期,还保持着孩提时代的稚气和童心,天真活泼,爱说爱动,没有顾虑，因此不愁“启而不发”。老师提问发言手举得象树林一样,“我来，我来”的呼声此起彼伏，孩子们以老师喊他发言为光荣。但是，整个课堂闹喳喳，乱麻麻，甚至有学生乘机说小话或狂打。所以，初一学生处于行为规范阶段。
2、小学时没有开设专门的历史课，历史知识主要来源于故事书，漫画书，成语故事中的人物故事等。我校学生生源差，知识面窄，大部分学生主要靠课本获取历史知识。
3、我校今年的七年级是捆绑发展以来生源素质最差的一个年级，部分学生懒于动脑，懒于动手，自主学习的能力较差，只喜欢听老师讲故事，不会看书阅读教材，不会做笔记。
一：做好课前准备，重习惯培养。
全班按照4人一组分成学习小组，设立小组长，明确小组长的职责，预备铃响后检查小组成员的课本，课中组织小组成员拓展问题讨论，课后组织小组相互检查笔记情况。每次上课前课代表检查课本准备情况，分别纳入每周阳光小组考评和个人期末考评，每人次1分。笔记检查采取定期和不定期检查。
二：补充视频、图片、讲故事，重兴趣提升
尽量补充与教材有关的相关视频，如结合初一成都历史播放《天府的记忆》，《汉武大帝》片段--《张骞出使西域》，在讲到春秋争霸战国七雄时开展成语故事、历史典故比赛等。
三、开展小组讨论问题拓展思维，激发兴趣。
七下《南方经济的发展》
四：落实教材，抓基础知识过手。
初一上期每节课前有一名课代表组织全班同学朗读教材大字内容，初一下期以后调整为由小组长组织本组成员复习上一节课知识重点，准备老师课前提问。答对了小组和个人都加1分，答不对小组成员可以代回答，则只扣个人分小组不扣分。如果组内不能解决，小组要扣阳光小组评比分。
五：强化练习，培养解题思维能力。
1、选择题要求闭卷20-30分钟独立完成，交换批改，批改方数出对错个数并签名，错题自己翻书写出页码，强化学生认真阅读教材。
2、材料题学生先完成，然后统一订正。教师主要指导学生学会阅读材料，勾画出材料中与问题相关的关键词语、句子，学会用材料的内容回答问题。
3、重视每一次练习，将每次练习试卷纳入平时成绩，计入期末成绩。
有关设计的活动方案 篇5
第二版块
三年级少先队活动课设计方案
第2课时
一、活动主题：我为红领巾增光添彩
二、活动目的
通过队课让学生了解少先队的性质，明确少先队是先进向上的组织，激发队员的荣誉感和自豪感。增强责任意识，努力在做好自己的同时服务他人，在集体中发挥模范带头作用，努力成为未来实现中国梦的共产主义接班人。
三、活动内容
重温光荣时刻，唤醒内心自豪；回顾少先队光荣历史，引发思考；学习身边优秀的少先队员，确立努力目标；目标卡上立誓言，伙伴同行促梦圆。
四、活动形式与载体
目标法，故事、诗歌、歌曲、视频资料展示等。
五、活动准备
1、巨型红领巾画板2、入队仪式图片、视频3、少先队相关历史知识、故事4、相关故事、诗歌、歌曲演唱的排练
六、活动步骤与过程
出旗敬礼，唱队歌。中队长宣布《我为红领巾增光添彩》主题队课正式开始中队长：
有一种颜色，它能100年飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色。有一种光荣，让人100年之后想起还激动不已，那是成为少先队员的光荣。有一种真情，它能千年在心中不变，那是对红领巾的真挚、忠诚。有一种激动，它能千年在心中不改，那是争当先锋的脚步永不停。
（一）重温光荣时刻
播放入队仪式活动剪影及视频。认真聆听英雄事迹。
家长为自己佩戴红领巾面露自豪。
1敬队礼时神情骄傲，宣誓时刻严肃认真。放飞红领巾目标卡，心怀憧憬和自信。
（二）回顾少先队光荣历史
辅导员：少先队员们，老师知道你们通过查找资料，也了解了不少少先队的光荣历史或有关少先队的小故事，谁愿意把你了解的分享给大家呢？
1、简介少先队发展史历经的几个阶段。 2、介绍历史上“优秀少先队员”的'故事。 3、少先队员畅谈聆听后的想法和感受。
结合现场发言，引导学生发现少先队员爱国、诚信、友善、严于律己的共性特点。
4、播放《校园夕歌》。
和平年代里，少先队员们在想什么？做什么？引导学生将目光落在自己身上，思考该如何从实际出发，努力争做合格的、优秀的少先队员。同时也引导学生明白自身的努力与未来国家的命运息息相关，肩负着实现富国强国中国梦的责任。
（三）确立努力目标播放《入队后记》
同学们，转眼间我们已经入队一年多了。让我们一起来看看这几位同学是怎样实现他们的目标的。
展现中队里中优秀少先队员的榜样行为、突出贡献、不断进步等等，发挥榜样的作用激励。每位少先队员一齐努力争优争先。
中队长：同学们，这些同学用自己的实际行动实现了他的目标。你的目标又是什么呢？让我们一起再回忆下自己当时定下的目标吧！
现在，你是否实现了当时的目标呢？如果已经实现，说明你已经用实际行动力求进步，用自身的努力为红领巾争光添彩。接下来，你又有怎样的目标呢？如果还没实现，首先找一找原因，然后想几点具体做法督促自己尽快实现目标，最后找一位已经实现目标的小伙伴做你的“助力伙伴”帮助你、督促你，和你一同努力奋斗。
（四）伙伴同行促梦圆
1、书写“红领巾目标卡”，签署姓名、日期。 2、宣读自己的目标。
2 3、和“助力伙伴”一起将目标粘贴在巨型红领巾周围，时刻提醒自己向着目标努力前进。
今天，队旗飘飘，歌声嘹亮。
今天，我们的心在激荡，我们的情在流淌。回顾昨天英雄的伟业，我们需要插上坚强的翅膀。想起无数先烈的功绩，我们更应珍惜今天的美好时光。今天，我们是鲜艳的红领巾，我们是坚强的少先队。
今天，让我们高高地举起拳头，让我们雄壮的誓言在广场上飞扬！永远不要忘记，我们是祖国的雏鹰，永远不要忘记，红领巾是红旗的一角。
让我们一起飞跃，让我们共同成长。
让我们同心协力去创造，让我们并肩携手去远航。让我们珍惜这充满阳光的金色童年，让我们珍爱这神圣又光荣的红领巾，加入中国少年先锋队——我骄傲！成为光荣的少先队员——我自豪！我们的梦是育翔梦，我们的梦是中国梦！尾声：播放《国家》（童谣版）呼号，退旗敬礼。
七、活动评价与激励手段
活动内容丰富，形式多样，从理论到实际紧密结合，展现出现代少先队员风采，人小志气大，脚踏实地走好人生的每一步。让少年先锋的精神，表现在日常的学习与生活中。活动评价应根据理论与实际结合程度给与肯定，鼓励活动内容落实好的中小队。
八、活动预期效果
通过队课活动，增强了队员们的光荣感、责任感、和使命感。认识到继承革命先烈的光荣传统，爱党爱国就要从身边的点滴做起，要爱学习、爱红领巾、爱班集体、爱学校。体会到自己就像一颗红色的种子，要在校园里生根、发芽、开花，茁壮成长。争取做到今天的红领巾，明天的栋梁材。
九、活动拓展与延伸
引导队员通过个人努力展少先队风采，进而展现北京精神，展现祖国风采。 3一步步将自己的梦与中国梦结合，做优秀的共产主义接班人。
十、活动建议
队课教育一定要本着理想与实际相结合的目标，教育队员要想继承革命先烈遗志，长大成为国家的主人，现在就要打好人生的基础，首先从自己的点滴做起。努力学习，吸收正能量。并不断的改善自己，养成积极向上的良好道德品质，要有强烈的责任感，掌握报国本领，才能实现中国梦。
有关设计的活动方案 篇6
一、教育目标：
1、了解科技工作者的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。
2、懂得尊敬父母，体贴父母，学做一项家务活，培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
二、获章要求：
1、主动学习科学常识，有一个科技爱好。
2、积极参加科技社团活动，学会做科技小实验。
3、积极参加实践活动，懂得解决日常生活中的一些科学小常识。
4、学做一项家务活，培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识。
三、课时进程：
第一课时——争章启动活动。认识“成长章”，了解争章目标及获章要求，制定争章计划。
第二课时——争章实践活动。根据“成长章”的获章要求，组织开展小队争章实践活动。
第三课时——争章展示活动。结合各小队及队员的争章实践，组织中队争章实践展示活动。
第四课时——评核颁章活动。根据每次争章实践活动的记录，进行小队评价汇总，提交中队委评价审核，组织中队“颁章典礼”。
争章启动活动课（第一课时）
一、创设情境，激发兴趣
说一说神九发射成功事件，了解“科学技术是第一生产力”等名人名言，激发队员积极参与争“爱科学章”的情趣与情感。
二、了解争章目标及获章要求
（出示“成长章”图标、争章目标与获奖要求）朗读“成长章”争章目标和获章要求。辅导员具体讲解获章要求：同学们，我们要主动学习科学常识，积极参加科技社团活动，学会做科技小实验，能学做一项家务活，体贴父母。通过本次的争章活动，希望每一位队员都能热爱科学，主动掌握一项劳动技能。
三、了解“科技在手中，创造在心中”的科技成就
1、展示新中国科学家的伟大成就；
2、了解新中国科技成绩，感受新中国科技的迅猛发展。
四、介绍“科技在手中，创造在心中”的实践活动要求
辅导员：每一位科学家都是注重实践，脚踏实地的实干家。作为我们，要从身边的每一件小事情做起，做一个勤动脑，爱劳动的小小实干家。
1、亲手制作或与父母、同学一起动手合作完成一项小制作或小发明；
2、精心完成一幅科学幻想作品；
3、学做家务劳动，开展“露一手”活动；
4、身边的科学——生活小窍门“百事通”。
五、小队制定争章计划
分小队讨论、制定争章计划，每个队员说一说自己准备怎样去争“成长章”。
六、课外延伸——争章实践
1、观看一部科学家献身祖国的影片；了解几位中国科学家的故事；
2、参观一个科技馆或科普教育基地；
3、学做一次家务，为父母尽一份孝心。
争章实践活动课（第二课时）
根据“成长章”获章要求，在辅导员带领下以小队为单位开展争章实践活动。
一、小队活动：搜集我国科学家的动人故事，讲给队员听一听。（队员互评）
1、阅读有关科学家的书。
2、分组搜集相关科学家的.故事。
3、小组内开展讲故事比赛。
二、小队活动：我爱发明秀。（科技辅导员评）
1、通过认真查阅资料，结合生活经验，奇思妙想，利用各种材料，运用自然、劳动、科技等学科中学到的知识及课外学到的知识，亲手制作或与父母、同学一起动手合作完成一项小制作或小发明。
2、小制作、小发明展示交流。
三、小队活动：科技幻想画“未来世界。”
开展主题为科技幻想画“未来世界”，在活动中介绍自己的创意。（队长评）
四、队员自主活动，学做家务。（家长评）
1、学会掌握一种家务技能，提高队员的自理能力。
2、开展“我为父母献孝心”的主题活动，激发队员从小孝敬父母的情感，培养队员养成尊敬长辈的习惯。
五、小队活动：身边的科学——生活小窍门“百事通”。（队长评）
1、队员搜集生活中的小窍门并归纳整理。
2、开展“身边的科学”知识竞赛活动，开阔队员的视野，增长见识，提高提高队员的科技素质。争章展示活动课（第三课时）
中队争章展示活动要根据学校的地域资源，结合各中队的活动特色以及队员的争章实践来进行。
第一阶段展示走近科学巨人
一、忆过去——我国古代的科学成就
中队长：亲爱的同学们，科学家用自己的智慧和心血推动了科技的发展，为人类进步作出了不可磨灭的贡献，让我们走近历史，去看看我国古代的伟大发明。
各小队展示。
二、看今朝——我国现当代的科学成就
导入：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。一项项新的发明创造正在孕育而生。它凝聚着最先进的科学技术。体现着现代文明的光辉。科学给我们插上了想象的翅膀。科学为我们开辟了理想的天地。科技是第一生产力。科技创造未来！科技打开了国门。科技谱写灿烂的星空。各小队展示新中国科技成就
三、聆听科技工作者讲科学故事。
第二阶段展示我是小小科学家
一、各小队随着音乐展示小制作、小发明。
二、身边的科学——生活小窍门“百事通”，队员搜集生活中的小窍门并归纳整理进行汇报。
三、小队派代表参加有关的知识抢答赛。
第三阶段展示我的科学梦想
各小队活动展示科技幻想画“未来世界”，评选最佳创意奖。
第四阶段展示家务劳动我最棒
一、各小队通过实践照片、视频，家长评语，采访记录，介绍队员实践情况。
二、家务劳动露一手。各小队派队员参加家务劳动小竞赛，评选明星队员。辅导员：通过活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个队员的科学潜能，提高了每位队员的生活自理能力，自由放飞于明日之空。我们因此而好奇、好问、好学，我们将在此提高科学素养、创新能力和动手实践能力。
评核与颁章活动课（第四课时）
一、中队评核
根据前一阶段争章实践活动的过程记录，查看队员的评价图表，先进行小队评价汇总，再提交中队委员会给予综合评价，最后请中队辅导员审核。审核通过后，组织中队“颁奖典礼”。
二、营造氛围，准备中队“颁奖典礼”：
1.环境布置
2.奖章、奖品
三、中队“颁奖典礼”过程：
1.举行队会仪式；
2.宣布获章名单；
3.请获章队员发表感言，并亮出感谢卡；
4.辅导员讲话：这次的“成长章”活动开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们增强了科技意识，提高了科学素养、创新能力和动手实践能力。队员们，让我们插上科学的翅膀，努力在劳动实践中增长能力，健康成长！
有关设计的活动方案 篇7
为加快推进我市生态文明建设，大力倡导绿色、健康出行方式，缓解交通拥堵、空气污染等“城市病”，根据住房城乡建设部《关于做好20xx年中国城市无车日活动有关工作的通知》（建城〔20xx〕113号）要求，我市定于20xx年9月22日（星期二）在中心城区开展“中国城市无车日活动”。现将有关事项通告如下：
一、活动主题
“绿色交通―选择改变融合”。
二、活动时间及区域范围
（一）时间：20xx年9月22日（星期二）07：00—19：00；
（二）区域范围：玉溪市中心城区部分路段，即棋阳路（凤凰路至聂耳路段）、聂耳路（棋阳路至南北大街段）、南北大街（凤凰路至聂耳路段）、凤凰路（棋阳路至南北大街段）。
三、注意事项
（一）“无车日”活动期间，在上述范围内仅允许公交车、出租车、校车、救护车、执勤警车、行政执法车、消防车、殡葬车、工程抢险车等特种车辆通行，原则上不允许其他任何机动车辆通行，如有特殊情况，请提前驶离活动范围。
（二）除活动区域外的'其他区域，各种机动车、非机动车及行人正常通行。
（三）活动当日，全市党政机关、企事业单位公务用车如无紧急情况，尽量减少出行。
（四）希望广大市民积极支持和参与“无车日”活动，选用自行车、步行或公共交通等绿色交通方式出行；活动期间，请广大机动车驾驶员提前安排好出行时间、线路和出行方式，服从执勤人员指挥，配合公安交警部门和活动组织单位做好交通管理和疏导工作。
有关设计的活动方案 篇8
活 动目 标1、在策划集体活动中培养学生自我策划的意识，组织能力、交际能力、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等能力与素养的水平，促使其在发展过程中逐渐更新、发展。
2、力图通过此次活动，确保策划内容顺利实施，为学生淘书提供指导，营造出更加浓郁的书香校园氛围。
3、唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。
活 动准 备1、发动学生上网查资料，了解各地小书市活动开展的情况，明确活动的意义，达成共识。
2、以书香小队为单位，为班级书屋起名，设计宣传口号。
3、明确活动要求，了解“班级书屋”的运作模式，知道推销团队的大致分工。
制定依据本班学生学习态度比较认真，但在参与学习、活动过程中，还比较胆怯，积极性不够高，活动能力还不够强。
学校开展的“读书月”活动，给学生提供了很好的锻炼平台。
学生要参加学校开展的“书市淘宝”活动，这就需要以班级为单位，为“班级书屋”设计书屋名、宣传口号，设想书屋推销团队该怎样运作等问题。
这就是我们所说的策划。
无论处于哪个年段的学生，都需要具有一定的自我策划意识，这样才能解决成长过程中遇到的一些问题。
而策划又是一项复杂的活动，一次成功的策划需要多种能力、素养的支撑;培养学生策划意识与能力的过程，同时就是提升学生综合素质的过程。
通过了解，本班学生之前也开展过设计班级名、制定班级公约、设计班级网站名、设计班级网站栏目等活动，也初步具备了一些活动、策划能力。
我想通过此次活动，调动每个学生参与活动的积极性，使学生学会合理安排活动的各个流程;根据活动需要自主挖掘、调动可利用的资源;将设计好的内容以清晰、合理、有逻辑的方式表达出来，并且最终付诸实践;在实践过程中迎接复杂性的挑战，增强直面复杂性的意识，提升复杂思维的能力。
这些任务的完成也考验着着学生组织能力、交际能力、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等能力与素养的水平，将会促使其在发展过程中逐渐更新、发展。
通过此次活动，确保学生策划的内容顺利实施，也为学生淘书提供指导，营造出更加浓郁的书香校园氛围。
更重要的是，用活动唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。
教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟一、汇报前期活动情况1、总结前期活动前一段时间，在大队部的引领下，我们班再次掀起了读书热潮。
回顾前期活动情况。
通过回顾，激发参与活动的积极性。
8~12分钟二、交流互动，确定书屋名和宣传口号引导交流：为了迎接“书市淘宝”活动，各“书香小队”已经为班级书屋起了名，想了宣传口号。
下面我们来交流一下。
1、全班交流。
2、投票选出班级书屋名和宣传口号。
交流互动中，全员参与，增强每个学生主人翁意识，培养学生的创新意识，感受民主氛围。
20~25分钟三、全班讨论，进一步明确“班级书屋”的运作模式，清楚推销团队的具体分工。
参与讨论“班级书屋”推销团队的分工，用心倾听，适时点拨。
1、明确分工，分头准备。
2、其他同学提建议。
通过讨论实践，明确“班级书屋”的运作模式，清楚推销团队的具体分工。
培养学生的策划意识与能力，同时提升学生的综合素质。
3~5分钟四、评价总结总结此次活动。
肯定学生的发展，增强学生信心。
反思重建：
有关设计的活动方案 篇9
活动目的：
1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。
2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的.认同感。
3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。
活动时间：
20xx年1月25日
活动地点：
三年级教室
活动主持：
章鑫悦、田海燕
活动准备：
1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。
2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。
3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。
活动形式：
歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。
活动过程：
有关设计的活动方案 篇10
一、活动概况
活动时间：
20xx年3月
活动地点：
暂定
参与人员：
美克美家设计顾问、设计师
二、活动流程
16:00-16:30 来宾签到、入场
16:30-16:35 活动开始、主持人致开场词
16:35-16:40 店长致辞
16:40-16:45 设计师介绍
16:50-16:55 美克美家宣传短片
16:55-17:05 美克美家产品系列介绍
17:05-17:15 EA五种生活方式分享
17:15-17:20 抽奖：三等奖
17:20-17:25 演出：少儿拉丁
17:25-17:40 互动环节
17:40-17:50 现场软装搭配竞赛
17:50-17:55 抽奖：二等奖
17:55-18:00 演出：萨克斯演奏
18:00-18:15 互动环节
18:15-18:25 精英设计师作品分享
18:25-18:30 抽奖：一等奖
18:30-19:00 用餐、交流
19:00-19:05 设计师合影、活动结束
三、游戏介绍
水上漂：
分3组，每组2- 4人；在桌子上摆放6个放满水的杯子，杯子上放一个乒乓球，参赛者用嘴吹乒乓球，每吹过一个杯子得1分，满分为6分；若乒乓球掉出杯子则算失败得0分。最后以每组所有人累计得分，分数最高组获胜。
贴牌：
一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。
夹气球赛跑：
分5组，每组2人。2人夹住一个气球跑一段路（除了手之外任何部位夹住），所用时间最短者获胜。
我爱你VS不要脸：
游戏者围成一圈，规定只能对自己左边的`人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。
亮点：
当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
有关设计的活动方案 篇11
如果我们继续浪费水资源，也许我们就在那四分之一之中。就让我们从现在开始，从身边的一点一滴做起，节约每一滴水，不然地球上的最后一滴水就是人类的眼泪!当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
一、指导思想
20xx年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22—28日是第二十九届“中国水周”。通过节水进校园主题活动，宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养师生珍惜水、节约水、保护水的'意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们的生活习惯。
二、节水宣传组织机构
1.节水宣传领导小组
组长：徐
副组长：刘
成员：各年纪教研组组长
领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学幼儿园节约用水工作开展落实情况进行监督检查。
2.节水宣传活动相关部门工作重点
保健室、办公室：准备相关节水宣传材料
会议室：准备节水宣传专题片，安排定时播放，拍摄活动图片，上传活动新闻
档案室：资料回收、整理
三、活动对象：全园师生
四、活动时间：20xx年3月19日至30日
五、活动主题：节约用水从我做起
六、活动安排及负责人：
1.营造节水宣传氛围：
(1)利用园内宣传栏张贴节水宣传海报。负责部门：校医室
(2)利用电子显示屏播放节水标语。负责部门：电教室
(3)利用班级“家长园地”张贴节水倡议书。负责部门：文印室
(4)3月22日，第二十届“世界水日”当天，在入园时段举行面向家长的节水宣传现场活动。活动期间，通过“文明小卫士”向家长发放节水宣传资料(含节水倡议书，节水小技巧等)，以增强家长的节水意识和技能。
2.开展节水教育活动：
(1)各班在3月22日安排一次节水专题晨间谈话。负责人：各班老师
(2)下载节水专题动画宣传片，3月22日、25日下午2:30播放，各班组织收看、讨论。负责部门：各班老师
(3)开展“节水歌谣”征集活动。每个年级组搜集或创编1首适合本年龄阶段的节水儿歌。负责人：年级教研组组长
(4)每班幼儿学会一首“节水歌谣”。负责人：各班老师
(5)大班组织一次以节约用水为主题的全体幼儿参加的绘画比赛。在班级评选的基础上，每班交一幅作品。负责人：各班老师
有关设计的活动方案 篇12
设计意图
踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。根据我园的健康教育课题和我班子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”，我们开展了“踩高跷”的体育游戏活动。
活动目标
1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；
2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
活动准备
1.自制高跷(用“旺仔”牛奶瓶做)，每人一副；
2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；
3.毛巾若干，录音机，磁带。
活动过程
1. 准备活动。
带领幼儿用自制的高跷做“响筒操”热身，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带人快乐的运动状态。
2.探索活动。
(1)自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
(2)踩高跷。
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
(3)在有间隔的物体上踩着高跷走。
把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线走或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。
(4)小兔子跳。
将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学小兔子跳，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。活动后让幼儿总结小兔子跳的各种形式，引导幼儿说出不一样的跳跃方式，如前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿进行尝试。
此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了幼儿的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力。
3.协作游戏“送小动物回家”。
(1)将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”，两人双手举起“小动物”，跳过“小水沟”，越过平行的高跷“小河”，将“小动物”运到终点的“小动物家”，此游戏可培养幼儿的互助协作精神。
(2)两队中的两名幼儿同时出发，比速度。通过这个游戏，促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，让幼儿感受到与他人共同游戏带来的快乐，培养其合作精神。
4.结束活动。
身体做放松运动，如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。让幼儿整理各种材料、器械并带回。
放松活动，本是此次活动的结束。但是考虑到是室外活动，幼儿出汗多，应先让幼儿用小毛巾把汗擦干净，稍作休息，以防感冒。为了培养幼儿整理材料的好习惯，要让幼儿自己把材料、器械整理好，送回器械室。
活动评价
本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进；幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。
有关设计的活动方案 篇13
一、活动主题：我爱我家
二、活动目的：为了更好的迎接升本评估，进一步改善寝室卫生状况，促成寝室优良风气的形成，养成爱护公务的公共道德意识和良好的生活习惯、营造同学们相互关心、团结友爱的氛围，以寝室文化和精神文明建设为核心，给同学们营造一个温馨和谐的学习生活环境，丰富学生的课余生活，展现国际经济与贸易学院的风采。
三、活动对象：国际经济贸易学院全体宿舍，10级每班至少有1个男生宿舍和2个女生宿舍参加，名额没有上限。
四、活动方式：
1、国际经济与贸易学院分团委学生会负责筹划活动宗旨，活动时间，上报学院领导批准。活动经费由本学生会外联部实践部和学院拨款筹集。
2、主办方必须按照“整洁·文雅·健康·文明”的活动原则计划和组织本次大赛，活动过程不与学校规章制度相冲突；各宿舍设计要求从实际出发，不主张铺张浪费。
3、国际经济与贸易学院分团委学生会将会照“公平·公正·公开”的原则，组织评委团对参赛宿舍进行评分届时将依据“评分规则”评出奖项进行表彰。
五、活动内容及要求：
⑴室内空气清新且无异味
⑵寝室卫生彻底打扫，室内物品摆放整齐，床铺干净整洁，门窗无灰尘。⑶为自己的寝室起一个能突显其特色的名称
⑷寝室文化设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的蓬勃朝气。充分发挥想象力和动手能力，运用各种物品装饰整洁的寝室，来展现同学们巧妙的构思和新颖的设计，同时必须突显本次比赛的主题。⑸雅室设计解说员一名，解说词生动、简洁并能突出主题。
⑹提倡动手设计，合理利用资源，花最少的钱达到最佳寝室设计效果。⑺提倡自制，不提倡购成品装饰或墙壁贴画。
六、具体评分规则：
⑴卫生温馨：寝室卫生参照宿舍卫生评分细则，体现出“家”一般的感觉（40分）
⑵环保节约：美观实用且内容健康，尽量以最少的投入布置出完美的“家”﹝20分﹞
⑶创意美观：设计内容新颖，大方﹝20分﹞
⑷宿舍成员态度︰礼貌、热情大方，谦虚有礼，穿着得体等﹝10分﹞⑸解说员︰评比阶段，解说员口头介绍设计主题和说明（10分）
七、活动安排
﹝一﹞宣传阶段：20xx年11月20号起至活动结束
﹝二﹞通知各班班长。生活委员以及寝室室长，并以海报的形式进行宣传，动员同学们积极参与到这次活动中
﹝三﹞报名时间︰20xx年11月20日--12月2日
﹝四﹞评比时间：20xx年12月7日，下午3点
﹝五﹞颁奖时间：20xx年12月10号
﹝六﹞报名方式：国际经济与贸易学院每班由班长或生活委员负责，参赛宿舍写明班级，宿舍号，宿舍设计主题，解说员及电话号码。
八、活动奖项
一等奖1名（80元+奖状+礼品一份（洗衣粉）5元）合计：85元二等奖2名（50元+奖状+礼品一份（洗衣粉）5元）合计：110元三等奖
3名（30+奖状+礼品一份（洗衣粉）5元）合计：105元最佳温馨奖1名﹝奖状+礼品一份﹞洗洁精10元最佳环保意识奖2名
﹝奖状+礼品一份﹞扫把20元最佳创意奖1名
﹝奖状+礼品一份﹞纸巾10元最佳主题奖1名
﹝奖状+礼品一份﹞拖把10元最佳解说员2名
﹝证书﹞
共需经费：350元
广西东方外语职业学院
国际与经济贸易学院
分团委学生会生活部
20xx年10月31日
有关设计的活动方案 篇14
一、来园、区域游戏（8:00—8:45）
1、来园：帮助幼儿卷起袖子洗手。
2、区域游戏：
活动内容：、
观察指导：
（1）观察幼儿能否愉快的参与自主游戏，并乐意摆弄各种玩具，具有一定的角色意识。
（2）指导幼儿交流自己在自主游戏中的感受。
重点指导：、引导幼儿看懂示意图后再进行操作。
3、点心：能在规定的时间内吃完点心，餐后会自己擦嘴。
4、晨间谈话：我不和陌生人走
知道外出游玩时不能和陌生人走。
二、户外活动（8:55—9:45）
材料提供：呼啦圈，轮胎，跨栏，羊角球，背篓，自制萝卜青菜 环境创设：
① 号线路：圈——轮胎——跨栏 （种萝卜） ② 号路线：骑羊角球绕过“S”形障碍（采蘑菇）
观察要点：
1、发展钻爬、攀登能力，提高灵敏性、协调性。
2、能大胆尝试，克服困难，体验成功的快乐。 个别指导：鼓励个别胆小幼儿尝试各种爬的方法。 个别护理：提醒出汗幼儿及时补充水份，进行休息。
四、学习活动（9:45—10:10） 社会活动：
五、游戏活动（10：00-10:50） 专用室：悦读坊
视听区：点读机、耳机、手偶 阅读区：绘本
观察要点：
1、能够一页一页翻书，讲述画面内容。
2、能安静阅读，不影响别人。
六、午餐、午睡（10:50—14:30）
重点关注：
1、引导幼儿安静用餐，吃完自己的一份饭菜。
2、幼儿能够独立脱衣服和裤子，并且叠叠整齐
七、生活活动（整理、午点）(14:30—14:50)
重点关注：能够独立穿好套头衣服和裤子。
八、游戏活动(14:50—15:30)
音乐游戏：碰一碰
游戏目标:
1、通过游戏“碰一碰”，鼓励幼儿大胆表现不同的玩法。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。 游戏准备：
音乐录音、碰触部位图。 游戏过程：
一、复习游戏“碰一碰”
1、师：“小朋友，今天我们一起来做碰一碰的游戏好吗？”
2、根据幼儿游戏的情况简单讲评提升。
二、引出其它可以碰一碰的地方以及各种不同的碰法
1、师：“刚才，我们和好朋友碰了哪里？”（鼻子）
2、鼓励幼儿能尝试用身体不同部位碰一碰。
3、交流碰一碰的方法，尝试用歌曲清唱表现。
4、幼儿自主探索后交流。
三、鼓励幼儿将自己刚才的动作在游戏中表现
1、介绍游戏“碰一碰”。
2、鼓励幼儿大胆参与游戏“碰一碰”。
九、户外活动（15:30—16:00）
活动内容：摸到跑回来 指导要点：
1、能听信号摸到相应的物体或颜色跑回。
2、跑动时不推挤，注意安全。
第3篇：小班幼儿一日活动设计方案1
小班幼儿一日活动设计方案
晨间活动：在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好
重点：吴柳倩、吴天昊、王骏远等
生活活动：进餐
重点：会饭菜搭配，不挑食
自主活动：自选玩具
重点：能按标记取放玩具
教育活动：好听的声音
活动目标：
1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音。
2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3、培养幼儿的操作兴趣。 活动准备：
1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐。 活动过程：
一、引导幼儿让小桶发出声音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。” 教师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?”
1、教师设问：
你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西) “我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。” 幼儿探索、操作。
2、集体探索：
“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。) “你的套桶为什么会发出声音?”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(个别回答) 它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体) 这个声音像什么?
二、探索比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。
1、分组活动：
让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。
“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”
“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。
让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?” 教师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”
3、集体讨论，请三位幼儿示范。
“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?” “请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?”
得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。
教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。 “你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。”
“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”
“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让幼儿验证)两次。 “为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少) 得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)
五、结束活动。
室内活动：小桶娃娃穿新衣
目标：能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。 重点：双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。
户外活动：
1、响桶娃娃操
重点：能积极参与活动，模仿老师的动作。
2、游戏：响桶送给好朋友 重点：能在平行线间自然地走
3、自主活动
重点：能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。
下午：
生活活动：能安静的午睡
重点：王骏远、刘鑫通、蒋博宇等 教育活动：我的小脚
活动目标：
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。
2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带。
2、用橡皮泥做成的泥块。
3、大小不等的脚印，标记图。
活动过程：
一、开始部分
脚步律动，和小脚一起跳舞。
二、引导幼儿在玩的时候探索脚，感受脚的特征。
1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。
2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)
3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。
4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。 师：我们的小脚可以干什么?
三、操作活动：比脚印
师：瞧，这些是什么?(出示脚印) 猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧! 讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)
小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。
四、印脚印
让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌 都到手上去了，让我们去洗洗手吧! 室内活动：区域活动
重点：会整理自己玩过的玩具，能按标记收放 户外活动：
1、游戏：高人走、矮人走
重点：能沿着黄线，一个跟着一个走
2、游戏：摘苹果 重点：能跨过障碍物
3、自主活动：器械等
有关设计的活动方案 篇15
这一专题内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求，在学生学习分数表示可能性大小的基础上，提出让学生自主设计活动方案。其目的是：一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，另一方面能创造性的运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的乐趣。在提出设计方案后，教材呈现了几种提示性的设计情况，这反映了学生在设计中可能出现的`几种情况。“做一做”是通过另一个实例进一步让学生尝试设计。而实践活动的内容，则是结合生活中的具体事件，请学生根据相关的条件，运用可能性的知识，设计一个促进销售的设计方案。
“动手实践，自主探索与合作交流，是学生学习数学的重要方式。”课堂上，我比较注重学生的合作学习。不仅可以培养合作学习的精神，而且还可以达到互相学习、互相补充的目的。因此，我在教学中，注重交流的时效性，保证让学生全员参与，给予充分的时间，使学生实现表现自我的欲望，课堂顿时成了学生展现自我个性的舞台。让学生在独立思考与合作交流中发现、分析、归纳出数学知识，学生创造性思维能力得到锻炼。
有关设计的活动方案 篇16
幼儿园大班语言活动设计――识字活动：可爱的小动物
识字活动：可爱的小动物
一、目标
创设听、说、读、写的环境，重点培养幼儿倾听和大胆说话的习惯
二、准备
投影仪、耳机、图书、蜡笔、木偶、水笔、字卡。
三、过程
(一)自主选择
带幼儿来到活动室内，交代游戏内容，提出游戏的要求。
(二)自主活动
1.听：①听听老师说小动物的谜语，猜猜谜底是什么?②听老师读一个故事，幼儿跟读。
2.说：说说小动物的事情，用投影仪放给大家看。
3.识字：找小动物喜欢吃的食物，进行字卡配对。
4.写：带小动物到草地上去玩，写写小动物的名字。
(三)分享交流
互相交流游戏内容和方法。告诉大家玩了什么?是怎么玩的?玩的时候有什么新的.发现?
四、提示与建议
1.谜语：谜底可由孩子画出来或用汉字表示。
2.故事：选择有关动物的故事。
3.字卡配对：两组(一组图字结合，另一组纯汉字)。
4.写字：两组(一组图字结合，另一组纯汉字)，幼儿找到字卡并在板壁上书写。
5.根据幼儿情况及时增加动物(常见动物、稀有动物)，了解更多关于动物的知识(居住地、习性等)。
6.该活动适合5～6岁幼儿。
有关设计的活动方案 篇17
根据市公共机构节能工作领导小组办公室关于认真做好我市全国城市节约用水宣传周的通知精神，x月x日至x日开展全国城市节约用水宣传周活动。现将有关事项通知如下。
一、活动主题
围绕建设节水型城市，推动绿色低碳发展”主题，广泛传播x理念，积极宣传公共机构在建设生态文明、美丽中国中的重要作用，采取多种形式普及节能常识，推广节能节水新技术，培养节能行为习惯，积极发挥示范带头作用。
二、活动时间
节能宣传周时间x月x日至x日。
三、活动安排
1、主题宣传活动。通过举办专题讲座宣传活动，实施能源资源形势和基本国情教育，普及节能、节水和资源循环利用知识。
2、“x日”能源紧缺体验活动。x月x日“x日”当天，组织开展能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，倡导办公人员减少一次性用品消耗，减少待机能耗；开展停开空调和关闭公共区域照明等体验活动；鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班，以低碳的办公模式和出行方式体验能源紧缺，支持节能减排。
3、张贴节能宣传画。
4、“节水公益短信”宣传活动。节水宣传周期间，利用短信、QQ群等形式发送“节水公益短信”。
四、组织措施
1、成立活动领导小组。由x任活动领导小组组长，x任副组长，x为成员。x办公室具体组织开展各项活动。
2、充分利用电子屏、宣传栏普及节能和低碳常识，通过张贴宣传画和标语、举办知识讲座、参观展览、网上答题等方式，进一步提高干部职工节能的'责任意识和知识水平。
3、节能宣传周活动结束后，局公共机构节能办要认真总结节能宣传周活动情况，并于x月x日前将图片资料及总结材料电子版报送x办公室。
有关设计的活动方案 篇18
活动一：集体舞《快乐圆舞曲》
活动目标：
1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。
2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。
3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活动准备：
手腕花、磁带、录音机
活动过程：
一、复习准备性律动
1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。
2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。
二、学习蹉步动作
1、教师示范蹉步移动动作。
2、练习随音乐的蹉步移动。
3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。
4、两两结伴，探索击掌和对转方式。
三、完整随音乐舞蹈
1、随音乐将动作完整练习。
2、加入姿态的要求完整练习。
活动二：打击乐《解放军进行曲》
活动目标：
1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。
2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。
3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。
活动过程：
一、听乐曲《解放军》进行曲
1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情?
2、解放军是怎么走的?(请个别幼儿试试)
3、在教师带领下，集体复习旗操。
4、转换节奏型。
5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。
二、使用乐器，幼儿看指挥练习
1、学习看老师的`指挥。
2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。
3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。
4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。
5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。
6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。
7、出示指挥棒，全体
幼儿起立模仿军乐队演奏。
活动三：歌曲《兔子和狼》
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。
2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。
3、体验接纳与被接纳的快乐。
活动过程：
一、倾听故事，了解故事内容
1、教师讲述故事。
2、通过提问，回忆熟悉故事内容。
二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配
1、倾听琴声，了解旋律。
2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。
3、师生共同提炼歌词。
4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。
三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐
1、分角色表演歌曲。
2、小结相互接纳的好处。
活动四：乐律活动《捉螃蟹》
有关设计的活动方案 篇19
一、活动名称：
会飞家良凤江与欢乐同行
二、活动目的：
激发个人潜能、打造高效团队、培养积极心态，丰富员工业余生活，提高员工稳定性及归属感，旨在提高企业团队的质量，增加集体核心力和向心力，通过活动，使组织成员更多的增强了解，体验团结协作的重要性及更多地了解自我和所在的团队。
三、活动时间：
待定(推荐20xx年11月26日星期六或12月3日星期六)
四、参加人员：
总公司及分公司全体员工
五、活动地点：
南宁市良凤江国家森林公园
六、活动项目
1.团体游戏时间
1)趣味竞技游戏：木牛流马、两人三足接力赛、大树与松鼠、信任背摔；
2)野战对抗；
3)跑跑卡丁车;
4)快乐滑草;
2.美味烧烤活动(可进行自由活动)：
1)钓鱼、
2)打牌、
3)休闲散步等;
4.合影留念。
七、活动内容说明：
（一）趣味竞技游戏：
(1)木牛流马：
项目特征：团队竞技项目
项目简介：这是一个需要团队默契配合的团队游戏项目，全体成员将以组为单位构建一条“模拟坦克覆带”每位组员负责担当袋中的轮子一起让覆带在平地上快速前进。
本项目的体验目标集中于：
① 这个项目成功的关键在哪里?
② 团队有统一的智慧吗?
(2)两人三足接力赛：
项目特征：团队竞技项目
项目简介：将各小组的成员以每两人一小组并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了“两人三足”，当裁判发出口令，各组成员从起端开始走向对面的选手，交接棒后对面的选手 开始出发，依次类推
项目意义：培养员工的协作和团队精神。
(3)大树与松鼠：
项目特征：个人与团队互动游戏
项目简介：
①.事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
②.裁判员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;裁判员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
③.裁判员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，裁判员或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
④裁判员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，裁判员或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
项目意义：本项目着重培养员工的反应能力，及激发员工的潜力。
(4)信任背摔：
项目特征：个人与团队互动项目
项目简介：小组成员依次自1.5米的平台上，背对下方保护队友笔直向后倒去，小组其他成员在其身后用手编织成一张结实的网。
项目意义：信任与责任：信任同伴是自己的坚强后盾，在自己面对困难的时候会给自己强有力的支持;感受团队力量：背摔是团队任务，只有每个人以真诚、负责的态度去做，才能获得成功;信任、换位思考、理解是彼此良好合作的桥梁。
（二）野战对抗：
项目特征：团队合作竞技项目
项目简介：公司全员着作战背心和头盔，激光枪,全身武装。将全体员工划分为两组进行野战对抗，两组各选出一名指挥员，由指挥员带领队员攻占对方战地并将对方队员全部歼灭的一方获胜。
项目意义：考验个人敏捷程度、侦察能力、反应速度、枪法准确度及小队合作技巧和正确选择进攻路线的能力及移动速度，以及培养团队合作精神及默契。
（三）跑跑卡丁车：
项目简介：个人娱乐休闲项目
项目意义：
（四）快乐滑草：
项目简介：个人娱乐休闲项目
项目简介：滑草的灵感就来自于滑雪，其动作、技巧也与滑雪基本相同，本项目以员工自愿为前提，参加滑草项目的员工首先要穿上滑草鞋，在教练的指导下进行相关的简单滑草培训和练习，再进行滑草娱乐。
项目意义：培养员工的冒险与挑战精神，丰富员工的娱乐休闲活动。
（五）美味烧烤：
项目特征：团体娱乐活动项目
项目简介：以全员烧烤作为公司户外活动的午餐内容，自己动手，丰衣足食。
项目的意义:增进员工之间的沟通与交流，培养大家的动手能力和团队合作意识。
（六）自由活动：
项目特征：个人或个人与团队互动项目
项目简介：根据个人意愿自行活动，可钓鱼、打牌、休闲散步等健康的休闲活动。
项目意义：丰富员工的业余生活，释放员工的快乐情绪，放松员工身心。
八、行程安排
1、8:30公司集合、点名、出发;
2、9:30 抵达良凤江;
3、9:30 - 10:30 趣味竞技游戏;
4、10:30 – 12:00野战对抗赛;
5、12:00 - 13:00午餐时间;
6、13:30 – 14:30快乐滑草;
7、14:30 – 15:30 跑跑卡丁车
8、15:30 – 18：30美味烧烤(包括自由活动时间);
10、18：40 集队合影，全员原路返回。
九、费用预算：
1)汽油费：公司车辆的加油费用，每辆加汽油 元;
2)娱乐套票：良凤江公园娱乐套票85元/人，公司 人参加，共计
3)烧烤用费：
4)总计：
十、注意事项：
1、在车上不应将头手探出车外;
2、车辆抵达场地后，在活动前先清点人数;
3、在活动期间不允许员工离开其所在的小组单独活动;
4、在活动中，若员工身体如有不适，要及时向本部门领导汇报;
5、在活动中，所有员工要爱护各项设施及自然环境，不能乱丢垃圾;
6、活动结束后，全员参与清理活动垃圾，爱护自然x元;
有关设计的活动方案 篇20
活动目标：
1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。
2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。
活动过程：
一、导入活动
1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁?(幼儿自由发言)
2、它有好多好多的脚?是谁?
二、师生共同创编，学习游戏动作(放音乐)
1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。
2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。
3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。
4、在老师的带领下，完整听音乐学习。
三、探索幼儿规则
1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景。
2、共同讨论，确定游戏规则。
四、听音乐游戏
1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。
2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。
五、带领幼儿随音乐舞蹈若干遍。
有关设计的活动方案 篇21
为了更进一步提高我校师生的卫生意识、文明意识，使我校环境更加净化、亮化、美化。创建更健康的校园环境。根据定边县教育局关于开展“净家园、迎国庆”活动的通知精神，积极推动我校创卫工作进程，使我校全体师生进一步树立“校园是我家，创卫靠大家”的思想，特在祖国六十华诞到来之际，在全校范围内开展“净家园，迎国庆”活动，活动具体安排如下：
一、 活动主题：
“净家园、迎国庆”。
二、 活动时间：
xx年9月23日至9月28日
三、 活动内容：
1、学校各部门认真组织开展“校园是我家。创卫靠大家”、“净家园、迎国庆”的宣传教育活动，要采取多种形式、多种手段，倡导文明的生活习惯，喜迎国庆的到来。
2、全校要彻底进行一次卫生大清理活动，从办公室、教室、宿舍到食堂、厕所、校园内外、房屋、楼梯里面等，必须做到环境干净整洁。
3、集中对门、窗（帘）、玻璃、瓷砖、外墙、牌匾、门外道路等地方进行彻底擦洗，刷新，保证“洗面”后容貌焕然一新，同时对内部卫生进行大清理。
四、活动组织机构及分工：
组 长：乔 凯
副组长：赵 峰 贺培喜 贺久权
组 员：张得刚 武生平及各班班主任
工作分工：
乔凯负责全面工作督查。
赵峰负责各班卫生区督查工作。
贺培喜负责宿舍、教室、部室、食堂督查工作。
贺久权负责校园周边卫生处理督查工作。
五、 活动要求
1、高度重视、加强领导。学校各部门必须高度重视此次活动，周密安排部署，精心组织实施，确保活动如期、有序、有效地进行。
2、营造舆论，加强宣传。学校各部门要积极宣传“净家园、迎国庆”的.重要性和必要性，让全体教职工及学生树立“行动”就是送给祖国最好的生日礼物的思想。
3、严明纪律，确保安全。本次活动工作任务重、时间短、范围广，我们一定要严明纪律，树立安全第一的思想。
有关设计的活动方案 篇22
活动一：集体舞《快乐圆舞曲》
活动目标：
1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。
2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。
3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活动准备：
手腕花、磁带、录音机
活动过程：
一、复习准备性律动
1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。
2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。
二、学习蹉步动作
1、教师示范蹉步移动动作。
2、练习随音乐的蹉步移动。
3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。
4、两两结伴，探索击掌和对转方式。
三、完整随音乐舞蹈
1、随音乐将动作完整练习。
2、加入姿态的要求完整练习。
活动二：打击乐《解放军进行曲》
活动目标：
1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。
2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。
3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。
活动过程：
一、听乐曲《解放军》进行曲
1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情？
2、解放军是怎么走的`？(请个别幼儿试试)
3、在教师带领下，集体复习旗操。
4、转换节奏型。
5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。
二、使用乐器，幼儿看指挥练习
1、学习看老师的指挥。
2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。
3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。
4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。
5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。
6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。
7、出示指挥棒，全体
幼儿起立模仿军乐队演奏。
活动三：歌曲《兔子和狼》
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。
2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。
3、体验接纳与被接纳的快乐。
活动过程：
一、倾听故事，了解故事内容
1、教师讲述故事。
2、通过提问，回忆熟悉故事内容。
二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配
1、倾听琴声，了解旋律。
2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。
3、师生共同提炼歌词。
4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。
三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐
1、分角色表演歌曲。
2、小结相互接纳的好处。
活动四：乐律活动《捉螃蟹》
活动目标：
1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。
2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。
活动过程：
一、导入活动
1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁？(幼儿自由发言)
2、它有好多好多的脚？是谁？
二、师生共同创编，学习游戏动作(放音乐)
1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。
2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。
3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。
4、在老师的带领下，完整听音乐学习。
三、探索幼儿规则
1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景。
2、共同讨论，确定游戏规则。
四、听音乐游戏
1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。
2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。
有关设计的活动方案 篇23
在纪念毛爷爷为雷锋同志题词50周年之际，为深入贯彻党的十八大精神，传承和弘扬雷锋精神，增强学生的文明意识，不断提升学生的思想道德素质，决定开展“传承雷锋精神做文明小使者”主题活动。
一、指导思想
全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》，通过开展系列“学雷锋活动”，在校园中形成崇尚雷锋、学习雷锋，争做雷锋的良好风气，切实推进校园文明建设，为树立良好的校风、班风、学风奠定更加坚实的基矗
二、活动主题
传承雷锋精神 做文明小使者
三、活动时间
XX年3月1日—3月31日
四、活动内容
1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌
2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事
3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心
4、传承雷锋精神，爱我美丽家园
5、传承雷锋精神，打造文明餐桌
6、传承雷锋精神，做文明小使者
五、活动安排
（一）活动启动：
1、下发活动方案，广泛利用校园广播、校园网站、校讯通等多种形式，搞好宣传发动，推动活动顺利全面开展。
2、举行“传承雷锋精神，做文明小使者”活动启动仪式。（3。4日升旗时间）
3、各班召开“传承雷锋精神做文明小使者”主题班会。结合班级实际传达活动方案，布置活动安排。（3。4日下午班会时间）
（二）活动开展
1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌。（3。4—3。8）
①3月5日—3月8日7：50—8：00，全班要齐唱《学习雷锋好榜样》和《国歌》等，要求全班起立，声音响亮、严肃认真，演唱不少于一遍。
②学校将根据实际情况组织“传承雷锋精神，唱响雷锋之歌”合唱比赛。
2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事（播音员选拔，3。11—15）
围绕“雷锋与我同行”主题，进行讲故事（演讲）比赛。具体要求另行通知。
3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心（3。1—3。8）
在三八妇女节来临之际，开展丰富多彩的感恩活动。
①一至四年级的同学以“我为妈妈做件事”为主题，在三八节这天可以为妈妈做一道可口的饭菜，为妈妈倒一杯温暖的水，为妈妈捶捶背，给妈妈讲一个动听的故事，做妈妈的贴心人。②五六年级的同学，开展“今天我当家”活动，在三八节前后选择一天做家庭主妇，跟妈妈换位体验。③语言是最好的交流途径，提倡从本周开始，低年级同学每天回到家中要亲亲妈妈，并对妈妈说：“妈妈您辛苦了！”中高年级同学回到家中，要真诚赞扬妈妈，并与妈妈谈心。要把这项活动贯彻下去，养成习惯。
以上内容请以电子小报的形式进行总结整理，以年级组为单位于3月18日前报政教处。
4、传承雷锋精神，爱我美丽家园（3。11—3。31）
①召开“传承雷锋精神，爱我美丽家园”主题班会。（3月11日）
②各班级成立校园清洁志愿者小队，自行设计志愿者标志并全天佩戴提醒，组织在校园、社区、家庭开展活动。（3月11日始，原则上以上活动在校园内或以家庭为单位开展，以年级或者班级为单位组织的外出活动必须报学校批准。）
③各班推荐评选出2名“校园清洁优秀志愿者”，参加学校表彰。（3月29日前）
④班主任统筹组织班级的活动，并对活动过程、成果等进行记录、整理，活动结束形成图文并茂的电子小报，以年级组为单位，于3。31日前交政教处。
5、传承雷锋精神，打造文明餐桌（3。18—3。31）
①召开“传承雷锋精神，打造文明餐桌”主题班会，珍惜粮食、文明就餐。（3月18日）
②各班级建立“小学生良好就餐习惯记录簿”，安排班干部对就餐情况进行监督检查，并在“小学生良好就餐习惯记录簿”上记录每天文明就餐情况，也可记录转变进步较快的同学养成好习惯的过程，活动结束各班级“小学生良好就餐习惯记录簿”于3。31日前交政教处。
③各班级选出2名“文明就餐小标兵”参加学校表彰。
6、传承雷锋精神，做文明小使者（3。1—3。31）
①各班级要积极倡导学生开展“学雷锋做好事”活动，争做雷锋式的文明小使者。各班级在教室内设置专栏进行展示班内突出、典型的好人好事，表扬先进、树立榜样。
②积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
③各班级评选出2名“助人为乐之星”。
六、宣传表彰
1、活动期间学校广播站、校园网站向全校师生进行宣传。
2、活动中各项成绩均计入班级评估，并根据活动效果评选“文明班级”。根据本次活动的表现，结合平日的观察，各班推选“临沂第十实验小学第三届十大文明形象大使”候选人参加学校评选（具体细则另发）。
七、活动要求
1、各班参照本方案，结合本班实际，开展创新活动，并做好过程记录，活动结束后每班上交图文并茂的活动总结。
2、各班要组织学生积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
3、各班要以此为契机，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将这项活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长
有关设计的活动方案 篇24
xx年的"五四"的号角又将吹响, 青春的风采亮丽依旧。在纪念"五四"运动87 周年之际, 在母校党政支持下, 拟定在团员青年教师中举行以"提升内涵、展示风采"为主题的 "五四"青年节系列活动：
系列活动一、"师德内涵大"演讲比赛
为"品读好书、共铸师魂——不变的承诺"师德大活动, 教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象, 团支部决定在全校青年教师中"师德内涵大"演讲比赛活动。
一、：将演讲稿以文本的形式于4月25日(周五)交至团支部, 资料, 收集。
二、比赛形式：
1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲, 演讲时脱稿, 每人限时3—5分钟。
2、评分：演讲比赛由现场的评委组评分, 评分采用制, 最后所得的平均分为该选手的'最后。(评委：校长、书记、行政)
3、评分依据：
①仪表端庄、落落大方(2分);
②脱稿演讲、语言流畅(2分);
③内容详实、生动(2分);
④语言标准、富有感染力(2分);
⑤用时恰当、在3-5分钟(2分)。
三、比赛、地点：5月4日中午12：30在211会议室举行
四、奖项设置：一等奖一名, 二等奖两名, 三等奖三名, 优秀奖若干名。
系列活动二、"团队携手, 共享阳光"出游活动
"团队携手, 共享阳光"——帮扶活动。
一、活动形式：
每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外半日参观、游玩。
(团员教师可有, 活动;告家长书制定下发, )
二、活动：4月26日——5月17日双休日(活动自行设定)
三、活动地点：公园、博物馆等
四、活动反馈：上传一张你与结对学生的场景照片;你与学生的活动感言各50—100字。
五、活动费用：本着自愿奉献的精神, 在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由报销。
六、系列活动三、"青年文明岗"者宣誓仪式
有关设计的活动方案 篇25
【活动目的】
1.让学生掌握读报的方法,提高学生对语文课的兴趣。
2.锻炼学生的口头表达能力，组织语言能力。
3.学会写简单的读后感。
4.结合课内教学与课外阅读，拓宽学生视野，培养学生对生活的.观察能力。
【活动方法】
1.将全班学生分为十二个学习小组，(开学初已分好)，以学习小组为单位，小组长带领组员开展活动找资料、讨论等。
2.教师担任主持人。
3.活动结束后，奖励活跃的小组，计入期末评选优秀小组的总分。
【活动准备】
1.订阅报纸(《广州日报》、《增城日报》等)
2.学生搜集资料。
3.教师附资料：(一)《怎样写读后感》；(二)《关于青少年网络道德建设的思考》；(三)《两则有关网络的新闻》。
【活动时间】
─课时
【活动步骤】
第一步:新闻报道。
请一个组的同学为我们报道一则新闻，其他同学注意留心听。听完新闻后，发表自已的对这一则新闻的看法。
(指名学生上讲台读一则新闻,同组学生自由交谈发表意见,点名叫学生回答)
第二步：我最喜欢的一句话《报刊摘抄》。平时，让学生以报刊上摘抄名言警句。
（指名叫学生上讲台讲自已摘抄的名言，并谈谈对这句话的认识。）
第三步:简单介绍《怎样写读后感》。
学生已经写过读报感，对读后读感有一定的认识，但是还不够系统有序，现在，将写读后感的基本思路和要求注意的问题单概括。(附材料)联系报刊文章进行讲述。
第四步:读报谈感受(主题“网络与我”)讨论
1.你认为网络与你有关吗?
2.你认为网络对你有影响吗?好还是不好?
3.你认为网络安全重要吗?网络安全应该包括什么内容?
学生分组讨论
老师简单归结
第五步:我与网络的小故事
让学生写身过发生的事，联系现实生活、感受生活、观察生活。
第六步:活动向深处延伸
1. 布置作文：写一篇读后感或我与网络的小故事。
2. 鼓励学生善于利用报纸、电脑等知识媒体为我们服务。
【活动说明】
这次活动主要是考察学生读报分析的能力，体现了初中语文教学应联系实际生活，善用身边的材料（报刊、电视、电脑等传播媒体），丰富语文教学的内容，激发学生学习兴趣。学生自主参加，准备的时间长（从初一第一学期开始至今也有大半年时间）。学生自己找材料，自己组织讨论，自己写文章。如：新闻报道，就是让学生自己找与中学生自身有关的新闻，并且组织同学讨论；平时，要求学生作好名言警句的摘抄；每星期写一篇读后感；每小组出一期墙报；手抄报比赛；并在课前课后进行一些小训练，小练笔等。
有关设计的活动方案 篇26
一、指导思想:
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命。
二、目标要求：
本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
三、活动时间
4月1日—10月31日
四、参与对象
全体学生
五、活动内容及具体安排
1、读书节活动动员。
时间：4月6日升旗仪式
地点：学校操场
负责：各班班长
2、好书推荐活动。
时间：4月10日—10月31日晨读会
地点：各班教室
负责：各班班主任、语文教师
3、讲经典故事比赛。
时间：5月6日
地点：学校操场
负责：各年级班主任
注：须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。
4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。
时间：6月12日
地点：学校操场
负责：王玲玲
注：各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。
时间：7月1日—8月30日
负责：各班语文教师
注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。
6、“绿色书香教室”评比 ：“小书迷”评比。
时间：10月1日前
负责：王玲玲
7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。
时间：10月30日
地点：学校操场
负责：王玲玲
8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。
六、未尽事宜另行安排
有关设计的活动方案 篇27
一、活动名称：《独自在家时》
二、活动目标：
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的'语言表达自己的想法。
三、活动准备：
1、询问家长，了解幼儿独自在家的情况。
2、排练情景表演“独自在家”。
四、活动过程：
开始部分：
请幼儿观看情景表演“独自在家”，引起幼儿兴趣。
基本部分：
引导幼儿讨论：亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？当他听到“滴答滴答”声音时，他又是怎么做的？请幼儿思考并评价：亮亮是不是一个勇敢的孩子？为什么？
教师和幼儿围绕“和亮亮比一比”共同讨论：你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？
师幼共同为独自在家时出点子，想办法，幼儿可自由分组，用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。
结束部分：
教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：
可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，培养幼儿的勇敢精神。
有关设计的活动方案 篇28
活动目的：
1、通过本次主题队班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。
2.模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
活动形式：主题队班会活动准备：1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。 2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3、黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。 4、制作精美的图片。活动过程：
一、安全小贴士
教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。
二、问题大观园
发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：饮食安全方面：
1、路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？
2、明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？
3、小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的`那种感冒药吃了，这样合适吗？
交通安全方面：
1、放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？
2、乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？
3、看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？
校园安全方面：
如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。
三、安全小博士
针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。
安全警句朗读：
（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。
（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。
四、活动总结：
同学们，这次主题队会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！
文明在行动活动目的：
通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。
活动准备
1、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。
2.“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。活动形式：实践体验活动活动准备：小红旗、证书活动过程：
一、小眼看文明
立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。
二、小嘴说文明
组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。
三、文明小使者
开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。
1、小队开展“文明小使者”评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。连续四周被评为光荣称号的将一次加小红旗十面。
2、中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。
这个环节的目的是通过各种活动调动队员参与的积极性，在活动中提高队员的文明意识。
有关设计的活动方案 篇29
“写给明天的我，书信畅想未来”
一、活动目的
每个人都拥有自己的梦想，每个人都会畅想过自己的未来，那么为什么不能将自己的梦想写下来，在一段时间之后，重新开启当时自己所勾勒的未来，看看自己是否已经成长。通过书信，给未来的自己写一封信，见证自己的成长。
二、活动的主办方活动举办时间
20xx年3月上旬
三、活动参与人员
常州大学怀德学院全体师生
四、活动流程
1.前期宣传
通过海报的形式，让每个怀德学院的师生都了解这一活动，并参与其中
2.制作几个类似于信箱的东西，挑选一个统一的时间，让参与人员将信封投入信箱内进行封存，一年之后，由下一届学生会将信封再分发给当初的“寄信人”。
有关设计的活动方案 篇30
一、活动意义
学生宿舍和公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。为了营造文明、整洁、和谐的公寓环境，展现当代大学生青春风采，培养学生的集体主义观念，丰富公寓文化生活，优化我校大学生成长成才的生活环境，促进学生公寓精神文明建设，通过公寓文化建设，搭建学生思想政治教育工作的平台，提高学生综合素质，进一步推进文明公寓创建活动。
二、活动宗旨
健康、和谐、文明、创新
三、活动主题
优化育人环境，弘扬公寓文化，放飞青春梦想，演绎精彩人生
四、活动对象
全体学生
五、活动负责
总负责：
负责：
六、组织部门
团总支学生会生活部
七、活动时间及地点
活动时间：x年xx月xx日—xx月xx日
活动地点：学生各参赛宿舍
八、活动内容
本次活动时间为xx月xx日—xx月xx日，分为以下几个阶段：
1、准备阶段：要求各班进行宣传，鼓励学生积极报名，引导学生积极参与;让同学们充分了解到本次活动的目的和意义。
2、初评阶段：由学生会组织相关人员进行定时与不定时的检查，并拍照采集，进行初次评选。
3、复评阶段：由学院领导组织部分老师对初评胜出的宿舍进行复评。
雅室设计对寝室要求如下：
1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。
2、具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。
3、室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的`风格。
4、寝室设计提倡节俭，反对浪费。
5、注意保护墙壁和室内设施，不得损坏。
6、在活动期间，各参赛宿舍每天必须保持整洁，卫生打扫彻底。
九、活动要求
1、本次活动举办各环节，必须严格活动规则，内容要健康向上，达到主题要求。
2、参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作。
3、本次活动要求组织者、参与者、协助部门之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。
4、如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
5、活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，使活动能够顺利的开展和完美的结束。
6、如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人；活动的最终解释权归生活部所有。
十、表彰奖励
本次活动将对优秀宿舍、优秀个人及优秀工作者予以表彰奖励。另附：
一、基本规则：
1、比赛分两个阶段进行，初评阶段和复评阶段
2、各班参赛宿舍名额不限
二、评选方式：分以下三项进行评选。
初评阶段：
第一项：宿舍卫生检查(40分）
1、常规检查(20分）：以两次周五卫生检查为主，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。
2、突击检查(20分）：突击检查两次，检查标准与周五卫生检查
标准相同，每次得分为该次卫生检查得分的百分之十。两次总分即为该项最后得分。
第二项：寝室布置(60分）
1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气、活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。（25分）
2、具体形式不设定，各寝室可自由确定风格，特点突出，一目了然。（15分）
3、室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，名人名言或寝室公约，体现积极健康的风格。（15分）
4、床铺整洁，被褥整齐，生活用品摆放有序，地面干净，无垃圾堆放，门窗阳台干净。(5分）
团总支学生分会生活部
x年xx月xx日