关于三国演义的心得体会（精选28篇）
关于三国演义的心得体会 篇1
话说天下大事，分久必合，合久必分最近，我读了中国四大名著之一的《三国演义》。我感受良深。
《三国演义》是由罗贯中根据魏晋时代的史书与宋代的三分、元代的三国戏和罗贯中自己的思想合并在一起的小说。
《三国演义》主要记叙了三国时代的群雄争霸的故事。在这个群雄争霸的时代有许多英雄豪杰。例如：德才兼备的刘备，神机妙算的诸葛亮，有勇有谋的关羽，直爽豪迈的张飞，老当益壮的黄忠，老奸巨猾的曹操等。
对于《三国演义》我还有别的看法。在《三国演义》中罗贯中把刘备写得十分仁义，还携民渡江，依我看，就是他携民渡江是真的，他也不一定是仁义君子，只是为了取得民心，这样他就好不到哪里去。而且，刘备太喜欢哭了，简直是哭神。在《三国演义》中他不知哭了多少回，一遇到丧气事就哭，这样他也好不到那里去。最重要的是，刘备太依靠诸葛亮了，什么事情都交给诸葛亮。人们说刘备三顾茅庐是重视人才，依我看，他就是想找个依靠，找个有才能的人帮自己管理而已。
《三国演义》说曹操是奸雄，可我认为他才应该是大英雄。他很重视人才，许攸来投靠他，他连鞋子都没穿就去接待他。刘备只是依靠人才，而曹操是听取人才的意见，结合自己的才智来管理军队，他才是真正的大英雄。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。
关于三国演义的心得体会 篇2
最近我读了一本书《三国演义》，讲的是东汉末年，朝廷昏庸无道，百姓苦不堪言，爆发了农民起义。东汉灭亡，出现了魏蜀吴三个国家的场面。
书中有几个人物让我对他们产生了浓厚的兴趣。先是刘、关、张的桃园三结义，让我有了深深的感受到了他们的义薄云天。还有一个成语是”三顾茅庐“是刘备三次请诸葛亮出山，做他的军师，诸葛亮被刘备感动，最后终于答应了他的请求。但是刘备有一个缺点，就是他控制不住自己的情绪，关羽、张飞一死，他就把集中了自己所有的兵力攻打东吴，损失了自己的力量。然后说说关羽，他一生获得了许多战功，留下了很多美谈，比如：过五关斩六将，温酒斩华雄，关羽不但武功厉害，而且还是个美男子，书中是这样描述关羽的，丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣、手拿青龙偃月刀，胯下赤兔马，是何等的威风。
看完这本书让我学到了很多，刘备的冷静对待，关羽的忠诚，诸葛亮的神机妙算，我认为一个人只要能下定决心，只要能取长补短，向着自己的目标努力，就一定能战胜一切困难。
关于三国演义的心得体会 篇3
暑假我读了一本书，名字是《三国演义》。认真读完了它的每一章节，才知道原来它是多么的有意思。
在书中，我认识到了许许多多的人物，例如：足智多谋的诸葛亮;兄弟情深的刘关张;勇敢善战的赵云等，各个栩栩如生。其中我最喜欢的人物非关羽莫属，当年曹操进攻刘备时，关羽战败被生擒，不得已而投降，曹操待以厚礼挽留，并叫张辽用人情试探。关羽这样说道“我知道曹公对我的厚爱，但我受刘备将军的厚恩，发誓共死，不可背弃。我终不会留下，在为曹公立下功劳后便会离去。”可见关羽对刘备的忠心不二。另在温酒斩华雄中我感受到他英勇。又在过五关斩六将中我又感受到他的忠诚仁义。
从关羽的身上我学习到了一种精神，那就是诚信。在现实生活中诚信是宝贵的，一个人如果做不到诚实守信，那他注定是失败的一生。在人生的道路上应该诚信对人，诚信对己，将这一中华传统美德发扬光大，做个有诚信的人!
关于三国演义的心得体会 篇4
我读了我国的四大名著之一——《三国演义》，在这本书中，我认识到许多人物的性格，比如关羽忠肝义胆，诸葛亮神机妙算，曹操是奸雄……书中许多人物都给我留下了深刻的印象。
就先让我来说说曹操吧!曹操一生都属于踩在针尖上的人物，奸诈的很。他误杀了吕伯奢一家人，最后明知错了，还要继续杀了吕伯奢，非常无情无义。我刚开始看《三国演义》的时候，觉得曹操是超级无敌大坏蛋，特别是他后来说的那句话：“宁教我负天下人，休教天下人负我”。这是什么思想嘛?为人不善，光想着自己，太自私自利了!但反过来想想，如果当时他不赶尽杀绝的话，战火纷飞的年代，尔虞我诈的社会，他不杀别人，别人会杀他。那个时代，注定这些人物的命运不像我们现在这般安逸自由。我们看电视的时候，不是也经常看到这句话吗：人在江湖，身不由己。
接下来我讲讲诸葛亮吧!太厉害了，诸葛亮简直是神话，他用兵如神，书中写到的他是很少打败仗的。有一次，居然用“空城计”退司马懿的军队，单单一个人在城楼上弹琴，让人望而生畏。还有“草船借箭”，他出人意料，向曹操借了十万支箭，最后还让士兵喊：“谢曹丞相赐箭!”这么有才华，难怪会引起周瑜的嫉妒呢?周瑜无奈地说：既生瑜何生亮。
书中还有许多人物形象，刘备吧，仁义当先。落难时，还带着百姓逃命，得到百姓的爱戴。关羽呢，非常忠诚，曹操待他不薄想把他招过来，但他不为所动。张飞，有点鲁莽，只是看到张飞的时候，我觉得有一个疑虑，这么鲁莽的人，怎么会家财万贯?还有司马懿，也是很聪明的，但因为他属于魏军，就对他没好感了……
《三国演义》里的人物太多了，有些角色出现没一会儿，就挂掉了，死太快的都记不住。从头到尾，写得多，活的长的都属于“主人公”或者“男一号”，这次初读三国，我体会最多的就是“主人公”们的性格，下次再读，肯定还会有其他感受。以上就是我初读《三国演义》的感受。
关于三国演义的心得体会 篇5
今天，我终于读完了《三国演义》这本名著，因为自从买上了《三国演义》这一本书后，一直还没有来得及读，幸好有了这个很长的暑假，才让我读到了这麽好的书。
本篇小说主要从黄巾起义，到西晋统一，以魏，蜀，吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的政治军事斗争。
书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁，曹官渡之战，魏，蜀，吴赤壁之战。每次战役各有特色。作者成功的塑造了一些个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征。
《三国演义》里有好多好多的英雄：刘备，关羽，张飞，曹操，诸葛亮……其中，我最喜欢里面的诸葛亮。
他知天文、晓地理、识人心，他神机妙算、足智多谋，《三国演义》中一个非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、文学家，人称“卧龙先生”。他治国治军的才能与兼虚谨慎、济汇爱民的品格为后世树立了非常好的榜样。刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他向刘备提出了“联吴抗曹，据有荆益，三分天下”的隆中对策。他为报答刘备三顾茅庐之思，做到“鞠躬尽瘁，死而后已，呕心沥血，积劳成疾”，最后病逝于北伐前线五义原。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的
我要学习他的“忠”字，他是认定了刘备，就再也没有投靠别人，这让我很敬佩，想起当日本人向我们的国家进攻时，我们中国人可是出了不少汉奸，诸葛亮就像是当时跟着共产党的将军，不是小人，不会为了那个人的蝇头小利而放弃自己的国家，放弃了自己的朋友或战友，在那么险恶的时期里，他能那样的忠义，真是不简单!
说点儿难听的，如果说咱们世界又爆发了第三次世界大战，真的，那时还会有几个站在自己国家的，不跑向科技发达的国家的(尤其是那些小的国家)，恐怕那时就屈指可数了吧!
所以我要做一个不背信弃义、不为了那蝇头小利而放弃自己的国家、战友和朋友的人。
从这本名着的时候我还收集了许多歇后语：刘备摔孩子---收买人心关公赴会--单刀直入张飞吃豆芽---小菜一碟三个臭皮匠——顶个诸葛亮曹操下江南——来得凶，败得惨周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨司马昭之心--路人皆知司马懿破八卦阵——不懂装懂董卓进京——来者不善许褚斗马超--赤膊上阵阿斗的江山--白送”。
最后，我要说，《三国演义》不仅让我开了眼界，还告诉了我许多小知识和做人的道理，真是一举三得呀!
关于三国演义的心得体会 篇6
第一次读《三国演义》，我就对它痴迷不已，它像一个知心朋友，与我一起成长。
翻开《三国演义》，我像回到了东汉末年，我与关公一起过关斩将，与孔明一起神机妙算，与赵子龙一起勇斗长坂坡。这一路上，我认识了大仁大义的刘备，鞠躬尽瘁的诸葛亮，英勇无敌的关羽，疑心重重的曹操······诸葛亮的神机妙算最让我佩服。他是智与忠的典型，贤相的化身。他运筹帷幄，决战千里;鞠躬尽瘁，死而后已。
首先，他上通天文，下知地理，知识渊博，才识过人。在茅庐时，他心系天下，对当时的形势有着深入的观察与研究。走出茅庐后，他用兵如神，处事果断，火烧新野、草船借箭、三气周瑜、六出祁山……几乎战无不胜。在我的心目中，诸葛亮是智慧的化身。
其次，诸葛亮的忠诚也堪称绝唱。他忠心耿耿帮助刘备白手起家，打出三分天下。刘备死后他临危受命，励精图治，由于操劳过度，病死在五丈原军中，终年五十四岁留下了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的遗憾。
但是，人无完人，金无足赤。诸葛亮也有失误，他错用马谡，大意失街亭。使蜀汉受到了很大的损伤。他事无巨细，件件亲为，小事抓多了，势必会影响大事。最后，心力交瘁，劳累而死。
从诸葛亮的身上，我学会了很多优秀的品质和做人的道理。而他的失误使我想到了“吾日三省吾身。”连诸葛亮这样的奇能异士都有失误，何况我们这些凡夫俗子呢?不要因为考试的一点失误而灰心，也不要因为取得了一点点成绩而沾沾自喜。人无完人，我们不要做最完美的，我们只要做最好的自己，就好了。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”《三国演义》是一盏灯，一盏明亮而永不熄灭的灯，它不仅照亮了我的心灵，更照亮了我的人生。
关于三国演义的心得体会 篇7
中学生阅读课外名著，这对于完善他们的心灵和人格，引导他们走上正确的人生道路，是非常必要和有益的。为此，《语文新课程标准》规定：7—9九年级的学生要完成260万字的课外阅读量，每学期要求读两三部名著。
著名人文学者钱理群先生曾说过：每一民族、每一时代的精神的精华，人类最美好的创造都汇集于"名著"之中，其中的一部分经过历史的筛选，就成了民族与人类"经典"。人类精神文明的成果，就是通过各类学科的名著、经典的阅读，而代代相传的。在这个意义上，受教育的基本途径就是"读名著、经典"。在一个语文教师的职业责任感的驱使下，我努力消除了语文教学中的短视和功利主义，克服困难，进行课外名著阅读教学实践。
1、以班级为单位举办“图书漂流”活动。学生每人捐出一本书，放在班级的“图书角”，教师尽可能想办法不断丰富图书角的“藏书量”。大家随意传阅，读完后放回书架，让它继续“漂流”。图书角开办几个星期，不光7-9年级语文书后名著导读涉及到的名著都齐了，常见的中外名著也不少，有的还有多套，许多家庭条件较好的学生自发购买了很多图书。我拿出了一整套《中学生必读名著》和几十本其它图书，这样以来，图书的问题就完全解决了。
2、根据教材内容制定阅读计划
学生是阅读的主体，阅读是学生个性化的行为。因此，教师在制定阅读计划时应遵循这一规律并考虑学生的兴趣，让学生参与制定阅读计划，这样的做法有利于调动学生的积极性。我正带的初二学生更爱看一些反映自己年龄段心理的小说，思维趋向理性。所以，我根据学生的特点并调查学生的阅读意向，向他们推荐《少年维特之烦恼》《文化苦旅》《三国演义》等，可在完成规定阅读任务后，再扩展一下阅读视野。
阅读名著是个长期的过程，有学生会因兴趣转移或课余时间不足而放弃，也有学生会因单纯追求情节去突击。因此，有必要对阅读内容、进度进行跟踪调查。我班根据情况每两周安排一节课进行课堂阅读，课余时间自己阅读。采取课堂阅读的目的是了解学生阅读的书目，对阅读内容、进度进行宏观调控。大部分同学阅读习惯也会基本养成。
3、趣中导，导中读
“名著导读”要着眼于“导”，“导”是手段，学生的“读”才是目的。初中学生的名著阅读指导需要教师深入了解阅读主体的情感和心理世界，激发其自主阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，引导学生在开放的阅读时空里，对名著进行主动的、参与的、探究的、创造性地阅读，通过学生个性化的自由阅读体验、感悟，学生自身的反复涵泳品味，师生之间、生生之间相互讨论交流，提升感悟和认识，使情感获得熏陶，思想得到启迪，精神世界得到丰富，同时还丰厚语文素养，促进个性发展，促使独立人格的形成和完善。
名著导读的立足点在课堂，名著导读课立足于“导”，激发学生阅读名著的兴趣，传授学生阅读名著的'方法。在导读《三国演义》中先播放电视剧《三国演义》开首曲《滚滚长江东逝水》导入新课，将歌曲与画面融为一体，仿佛把人们带进了群雄逐鹿、赤壁鏖兵那样一种气势恢弘的战争场面，使人顿时精神振奋，内心激荡起对三国人物浓浓的兴趣。
4、鼓励探究创造，追求深层阅读
名著阅读如果仅仅停留在故事情节等表层意义上，就不能叫真正的阅读。真正的阅读是心灵的对话与交融，真正的阅读要透过文字表象，从作品中获得自然、社会、人生的有益启示。
初中生求知欲强、独立意识强，很多问题都有自己独到的见解。教师要注意引导学生用研究的眼光从名著出发，联系实际，进行主题探究。如在学了《出师表》《隆中对》后，在阅读《三国演义》的基础上，让学生观看《易中天品三国》中第1-3集，然后确定了综合性学习活动“我看三国人物””。讨论中，学生对诸葛亮的认识较为统一，但对曹操的认识是截然相反的，学生针对曹操是“英雄”，还是“奸雄”进行了辩论活动，收到了非常好的效果。
写读书笔记也是引导学生进入深层阅读的好方法。在名著阅读中，学生对作品总会有自己的感悟和思考，美词佳句、名言华章的摘抄不可少，但更重要的是随时记下自己的心得体会。为了促使学生做好读书笔记，班级举行了优秀读书笔记展、优秀读后感展评活动，以优秀领跑、推动整体进步，来促进名著阅读深层次化。
总而言之，阅读是对人类文明和民族文化的吸收。怎样让阅读经典落到实处是每位语文教师义不容辞的责任。让更多的人能走进经典著作，尽享知识人生，也是实现教育公平的很重要的一个方面。农村中学生的课外名著阅读教学的展开确实存在很多困难，但只要我们创新思维，深挖潜力，还是大有可为，因此作为农村中学的语文老师，我们任重而道远。
关于三国演义的心得体会 篇8
我曾佩服过一代英雄刘备。他虽然不是最终成功的人，但他确实是最聪明的人。为求一贤士，他不顾兄弟劝说，三顾茅庐请诸葛亮出山，为脱离曹操，与曹操青梅煮酒论英雄，更显出他的聪明才智，为了让赵云留在自我身边，他摔儿子以表自我对他的珍惜。刘备确确实实是一个圣明聪颖的君主，只可惜他没有好好地教育自我的后代。
《三国演义》是一本神奇的书，书中的每一个人都像是活起来似的——他们的人物性格太过鲜明，也太过典型。或许《三国演义》所承载的，并不是一个群英荟萃的故事，更多的是一个时代的特点与精髓。
我们生活中也有着太多太多这样的人，他们可能会有曹操的奸诈，诸葛亮的聪慧，关羽的义气，张飞的豪爽，周瑜的小肚鸡肠……但不管怎样，这些明快突出的性格特点也构成了我们赖以生存的社会，哪一种元素都必不可少。
读一本好书，不仅仅是要读透它，更重要的是要尽自我所能去参透作者藏在这本书背后的，那笔宝贵的精神财富。或许有一天你放下书本，闭上双眼细细琢磨的时候，你就会惊异地发现，一个栩栩如生的社会，正诞生在你的眼前。
关于三国演义的心得体会 篇9
《三国演义》是我国四大名著之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读了它之后，学到了许许多多的知识，也明白了许许多多的人生哲理。
在《三国演义》中我最喜欢的人物要数号称“武圣”的关羽了。关羽，字云长，三国中一位比较出名的武将，五虎上将之首，曾在沙场上建立过无数的功绩：曾温酒斩华雄，过五关斩六将，在历史上建立了不少功绩。但是，最令人敬佩的却是他那种讲义气的精神，无论谁帮助过他，他一定会回报。
记得曹操在赤壁之战后大败而归，被吴国的军队逼进了华容道，眼看就要被擒，这时候，正把守华容道的关羽因为念在曹操旧日曾有恩于自己，所以放了他走，结果差点被斩首。由此可看出关羽不是一个忘恩负义的人。读到这里，我不禁想到了自己。是啊，长这么大，帮助过我的人数也数不清，可我记住了吗?回报了吗?
关于三国演义的心得体会 篇10
提起《三国演义》，大家马上能联想到“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“草船借箭”、“曹操败走华容道”、“过五关斩六将”等经典片段。最早接触《三国》是小时候看电视剧，后来也细看了原著，当时只是觉得其情节跌宕、高潮迭起。那是特崇拜诸葛亮，认为他就是文曲星下凡，但凡你能想出来的，就没有他不知的。可谓是“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点三十四盏明灯，一心只为酬三顾;取西蜀，定南蛮，东河北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻”神哉!当时的我也给曹操扣上了“奸雄”的帽子，狡诈圆滑善变者，孟德也!
再后来，《百家讲坛》十分盛行。易中天“一品三国”又让我更加辩证地看待这个故事，更客观地去分析其背景、环境、人物性格、人物心理，当然我的见识还是很有限的。
其实回头来想，罗贯中所写的《三国演义》这部小说毕竟是文学作品，它运用了很多艺术手法--神化孔明，丑化孟德。作者是站在刘蜀的立场去考量是非的，他之所以“拥刘反曹”的实质在于“拥美德，反暴政”，这又与孔子的儒家思想有很大关联。历史老师常说：“文化是政治经济的反映”，也就是说罗贯中有意通过三国之间军事、政治、外交的较量，揭示了当时矛盾重重、动乱不安的局面，并总结各种斗争的经验和智慧。可以说《三国演义》既描写前世，也暗示当世，还警示后世。
抛开对《三国演义》的各种评价，我想到了时下它的流行及其原因。
我觉得现代《三国演义》的流行有几个原因。首先是它本身具有吸引读者的魅力，再有如流行歌曲、翻拍热、游戏等时尚元素的推动，最重要的则是民众的英雄情结。
都说中国人提倡集体英雄主义，西方人推崇个人英雄主义(“超人”“蝙蝠侠”“变形金刚”都可体现)，但我并不完全赞同。
我们对诸葛亮智慧形象、其“鞠躬尽瘁死而后已”完美人格的崇拜，对关羽重义尚勇的性格和“威武不屈富贵不淫”高尚气节的.崇拜都属于个人主义崇拜。这种崇拜不仅来源于人们对英雄的幻想--可能幻想自己是某位英雄睥睨天下、驰骋万里，还来源于一种呼唤，为这个时代呼唤英雄精神。话说从古到今，这个时代缺少什么，就高调宣传什么，这个看看《新闻联播》就知道，此处暂不深究。
至此，我不禁想起苏子的话：“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，也想到赵翼《论诗》中“江山代有才人出”，还有润之：“数风流人物还看今朝”云云。或许“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了黄尘古道，荒芜了烽火边城。岁月啊你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊，盛衰岂无凭啊，一页风云散啊，变幻了时空。聚散皆是缘哪，离合总关情啊，担当生前事啊，何计身后评。长江有意化作泪，长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗，人间一股英雄气，在驰骋纵横。”
关于三国演义的心得体会 篇11
我最喜欢的故事，莫过于《三国演义》了。暑假期间，我再一次阅读了宁波出版社出版的《三国演义》。
诸葛亮是这本书中我最佩服的一个人，他的智慧无人能及，他胸有成竹的气质总能让我佩服的五体投地。温酒斩华雄，草船借箭，火烧赤壁等许许多多经典的故事都出自《三国演义》。
三国是指曹操，刘备，孙权各自占领自我的地盘，互相征战对抗，这段历史中的勇不可挡的大将不计其数，聪慧绝顶的智者更是数不胜数。
虽然爸爸说我此刻还不能透彻的读懂这本书，可是仍挡不住我喜欢它。我想，等我长大了读这本《三国演义》，也许就能真正领悟吧，不管怎样说，喜欢就是喜欢，跟年龄没有关系。
关于三国演义的心得体会 篇12
自从刘备、关羽、张飞三兄弟分开以后，在张辽的劝说下关羽向曹操投降了，但他一心想着大哥，于是带着两位嫂嫂出了城门，并把财宝全部归还了。一路上，经过东岭关、洛阳、汜水关、荥阳、黄河关口这五个关口。杀孔秀、韩福、孟坦、喜、王值、秦琪这六名大将，最终过了黄河渡口，到了汝南三兄弟相聚。
从文章中我看出关羽是一个重情义的人，他不贪金钱，不图名利，为了兄弟敢上刀山下火海，在所不辞。我们身边也有许多这样的事列：两兄弟，弟弟因为得了肾衰竭所以哥哥不停地去工作赚钱治病。幸运的'是哥哥能够把肾移植给弟弟，最终因为哥哥的重情义让奇迹发生，弟弟存活了下来。这样的事比比皆是，他们为情义不顾自我的利益，只为这个义而奋斗。情义像一团火焰，点亮人们的期望。燃烧人生的斗志，让弱者变成强者。
然而我又不禁想起曹值的《七步诗》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”曹丕因怕弟弟曹值篡位，于是让他在七步之内写出一首诗，当曹值念完后曹丕很感动便放了弟弟。
我不禁为曹丕手足相残而叹息，比起关羽过五关斩六将，比起哥哥为弟弟捐肾赚钱让我很感动，比起曹丕想杀自我的亲生兄弟让我惋惜。
情义像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；情义像一盏灯，照亮你应走的人生；情义像一杯热茶，能够温暖你的心灵；情义……我也期望有这样的情义。
关于三国演义的心得体会 篇13
在三国纷争时期，可谓是英雄辈出啊，有许多将领一战成名，如曹魏的夏侯渊，大败袁谭，大破马超；许褚，独战马超，渭河救主；蜀汉的关羽，过五关斩六将，水淹七军等等。
这些将领哪一个是等闲之辈，其中，我最喜欢关羽。关羽有万夫不当之勇，骁勇善战。手持青龙偃月刀，身披绿色大褂，骑着赤兔马，霸气侧露。
在历史上，吕蒙称关羽“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也记安可不豫定”诸葛亮夸关羽孟起兼资文武，雄烈过人，一世之杰。
关羽的.武艺十分高超，过五关，斩六将，总共打了七八百回，直冲曹营，谁也拦不住。关羽还和吕布大战三百回合，能屈能伸，一下退，一下进，不分上下，最终张飞实在按捺不住了才和关羽一同大战吕布。关羽不仅仅武艺高强，并且重情义。在赤壁一战曹操大败后撤向华容道，但诸葛亮早让关羽埋伏在那里。曹操一路撤退，关羽突然冲出来，曹操见关羽想要杀自我，便开始叙旧往日之情，曹操曾收留关羽，并在过五关斩六将时放他一马，重情重义的关羽于心不忍，便放走了曹操。
这就是永远的武圣――关羽！
关于三国演义的心得体会 篇14
最近，我读了四大名著之一的《三国演义》。书中内容讲的是东汉末年，天下分崩临析，战争纷起，曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起。形成魏、蜀、吴三国鼎立之势，三国逐鹿，造就了许多独具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多谋的诸葛亮，忠厚义气，骁勇善战的关羽，勇猛过人，粗中有细的张飞，才华横溢，心胸狭窄的周瑜，胸怀大志、知才善任的孙权，文韬武略、为人奸诈的枭雄曹操
其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多谋的诸葛亮。为什么我最佩服他呢？因为他十分机智，就拿《草船借箭》那个>故事来说吧
那个故事中，周瑜故意刁难诸葛亮，命他在十日之内造完十万支箭。面对这不可能完成的任务，孔明有信心的回答说不须十日，三日便可完成，并立下军令状。鲁肃十分担心。孔明却一点也不着急，他请鲁肃接二十条船给他。，每个船上都要三十个人，还要扎草人一千个，并排列在船的两侧。
两天过去了，到第三天四更时，诸葛亮突然派人来请周瑜了，说他一定要同去取箭，周瑜将信将疑地和诸葛亮一起出发了。
五更时分，船队接近曹军水寨。孔明令船只一字排开。军士擂鼓呐喊。曹军水军都督听到战鼓声和呐喊声，心想一定会有埋伏，便让万余名弓箭手在江边一字排开，向江中放箭。当稻草人上的箭插满时。诸葛亮立即吩咐士兵把船只调头迅速离开了。到了营寨，周瑜有点不相信。派人把草上的的箭数了数，的确有十万多只。从此以后，周瑜再也不为难诸葛亮了。
诸葛亮用他的才智取得了心胸狭窄的周瑜的信任。
关于三国演义的心得体会 篇15
这个暑假，我又想起了《三国演义》这本书，于是，又津津有味地看了一遍。古人云：读书百遍其义自见，重温三国，的确，我又有了新的感悟。
《三国演义》所讲的是东汉末年，王朝衰弱，各路英雄好汉崛起，出现了三国鼎立的情况：西蜀刘备、东吴孙权、北魏曹操各具一方，争执不下，刘备为了振兴王朝、匡福汉室，与关羽、张飞等人一起夺天下，虽然最后失败了，但我还是很敬佩刘关张这三兄弟。
“性格决定命运”这句话在这三国中草莽英雄的身上，表露无遗，刘关张三兄弟的性格而成就了他们的伟业，也导致了他们最后的死亡。
关羽他勇敢，武艺高强曾殊颜良，斩文丑，还温酒新华雄，过五关斩六将，他重义气，不管曹操怎么笼络讨好，还是对刘备念念不忘。得知刘备在袁绍营内，他封金挂印，即奔刘备而去。但是他性格却很高傲，把天下英雄都视为草芥，孙权要把他的儿子和关羽的女儿结为夫妻，诸葛亮也很赞同，但关羽却说“虎女怎能嫁犬子。”激起了东吴人的愤怒，正因为他的高傲，使关羽大意被东吴夺了荆州，在麦城被紧追不舍的吕蒙一刀杀了。
张飞勇敢，在长坂坡一声吼叫吓得夏候杰将军跌下马死了，还镇住了十万大军;他重义气，桃园三结义，他将自己的财产全部给了刘备把兵买马，但他爱喝酒，酒后爱鞭打占战士，鞭打战士使他得罪了曹豹，一夜之间失了徐州。让他们在三日之内赶制五千套丧服去攻打东吴为关羽报仇。二个士兵想，早晚都是死，不如杀了张飞，投奔东吴算了，结果张飞就这样被杀害了。 刘备很仁义，温和对待士兵，还求贤若渴，更重义气，他在陶谦三让徐州，后才暂领徐州，刘表托付荆州却死活不授，他更是三顾茅庐，诚垦邀请诸葛亮出山，但他因义气仁义也害了他。关羽、张飞死后，刘备为报兄弟之仇，不顾诸葛亮的邓阻，大军进犯东吴，却因爱士兵，太阳太毒，安营扎寨了树林中，结果被陆逊火烧连营，损失惨重，之后因病而亡。
性格与习惯造就了你的成败。用在我自己身上，也一点不差，比如我的“机警”，在读文言文时与六年级的古诗文一起背，触类旁通，很快就超过了同学;读奥数时，我专注听讲，弄懂为止，我每次考试都是前几名，读英语时我每次第一个完成任务，特别积极。但也有马失前蹄的时候：也许正因为我成绩不错，所以一直很高傲，由于不努力，对认真写字不重视，这次语文才考了91.5元，所以，让我深知绝对要不得大意失荆州的鲁莽!我应该要培养自己一个好性格、好习惯。要始终谦虚，要认真练字，不马虎。
刘关张的性格习惯造就了他们的伟业，也是性格习惯葬送了自己，每个人都要保持自己的好习惯，努力改掉坏习惯，使自己更优秀，我也一样。
关于三国演义的心得体会 篇16
《三国演义》是中国古典四大名著之一，为明代罗贯中所著。当我捧起这本书时，就爱不释手。书中不仅呈现了一个英雄辈出的世界，还给我们呈现出一幅幅震撼人心的战斗场面。
本书讲的是：三国时期的中原大地被分成三个国家：蜀国、魏国以及吴国。三个国家不断发生战斗，死伤无数。最后由大晋的司马炎一统天下的故事。
在本书的故事情节中，最吸引我的还是赤壁大战败曹兵的一幕。在这个故事中，黄盖使出苦肉计，庞统投曹献连环计，孔明“借”来了东南风。同时，周瑜派黄盖为帅，调遣一万兵马攻向曹营。结果，曹操大败，落荒而逃。
看完这本书后，我回味无穷，真想再看一遍。这本书告诉我们一个道理：天下大势，合久必分，分久必合。
关于三国演义的心得体会 篇17
最近，我读了一本书，书名叫《三国演义》。其中关羽这个人物给我的感受最大。关羽是一代英雄豪杰，他和张飞、刘备是异姓兄弟。他们投靠了曹操，和曹操一起来讨伐董卓。董卓的先锋华雄很厉害，在关键时刻，关羽站了出来，说：“我去斩华雄的头!”曹操热了一杯酒敬关羽，关羽说：“酒先放着，我去去就来。”说完拿起大刀走出帐篷，飞身上马。大家只听得帐外喊声震天，接着鸾铃响起，关羽提着华雄的头已经回来了，而酒却还是温热的。
关羽是个很重感情的人，曹操曾经给了关羽很多金银绸缎，后来曹操和关羽要打仗，曹操打了败仗，关羽准备杀他的时候，想起了以前曹操对他的照顾，就放了曹操。关羽不光重感情，他还是一个很神勇的人，他不但过五关，斩六将，而且还刮骨疗伤。
关羽这个人物给我的感受就是，做人不但要勇敢，而且要重义气、重朋友，不能因为一点点的好处，就出卖了朋友，出卖了人格。而且我们做人要做好人，这样才能让别人信任你。
关于三国演义的心得体会 篇18
在寒假，我读了四大名著之一——《三国演义》。
《三国演义》是我国的四大名著之一，是一部历史性的长篇小说。作者是罗贯中，小说讲述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列故事。
书中刻画了上百个栩栩如生的人物，如奸诈狡猾的曹操，胸怀狭窄、忌才好胜的周瑜，谦逊的刘备，忠肝义胆的关羽……其中我最喜欢的是料敌如神、指挥若定的诸葛亮。这本书中写了许多诸葛亮聪明、机智、善于用兵的故事，如火烧新野、借东风、空城计……
读完这本书，我体会最深的一句话是：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。”这句话的意思是一个臭皮匠想出来的办法不如诸葛亮想出的办法。但三个臭皮匠每人想出一个办法，然后经过讨论合在一起，就可以顶一个诸葛亮。在上学期的小组评分中，我们小组曾获得第一名，这都是我们齐心协力得来的。因为一个人的力量是微薄的，只有大家一起合作，才能取得第一。
关于三国演义的心得体会 篇19
《三国演义》是我国四大名著之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读了它之后，学到了许许多多的知识，也明白了许许多多的人生哲理。
在《三国演义》中我最喜欢的人物要数号称“武圣”的关羽了。关羽，字云长，三国中一位比较出名的武将，五虎上将之首，曾在沙场上建立过无数的功绩：曾温酒斩华雄，过五关斩六将，在历史上建立了不少功绩。但是，最令人敬佩的却是他那种讲义气的精神，无论谁帮助过他，他一定会回报。记得曹操在赤壁之战后大败而归，被吴国的军队逼进了华容道，眼看就要被擒，这时候，正把守华容道的关羽因为念在曹操旧日曾有恩于自己，所以放了他走，结果差点被斩首。
由此可看出关羽不是一个忘恩负义的人。读到这里，我不禁想到了自己。是啊，长这么大，帮助过我的人数也数不清，可我记住了吗?回报了吗?
我敬佩关羽那种讲义气的精神，更喜欢刘备那种渴贤求才为君之道。刘备，不能说是一个枭雄，只能说是一个明主，他能成为三国鼎立的一份子是因为他有一颗爱贤的心，要是他没有这一份心，恐怕就不会得到诸葛亮这个大贤人的帮助了，也不可能当皇上了，最多只能在家喝喝茶，织织帽罢了。可以说，刘备的天下几乎全都是诸葛亮打来的，而诸葛亮为什么甘心情愿为他打天下呢?那是出于对刘备的爱贤的心的感激。让我爱不释手。
关于三国演义的心得体会 篇20
作为男孩，就应当博古通今，所以今年假期，历史小说就成了我的必读书目。当然，谈到历史小说，那又怎样能少了《三国演义》呢?这本脍炙人口的古典名著当仁不让地成了我暑期生活的主角。
在这本书里，英雄人物众多，且又性格鲜明，但我的“最爱”必须非赵子龙、刘玄德、诸葛孔明莫属了。
赵子龙乃蜀国大将，颇得刘备赏识，被刘备亲切地成为“四弟”。他不畏生死，骁勇善战，长阪桥七进七出，却只为挽救结拜兄弟刘备的儿子“阿斗”。他的忠义之心深深地打动了我。
刘备是三国之中根基最浅的，但他靠着智慧和勇气，建立了自我强大的军事版图。他三顾茅庐，请诸葛亮出陇中，其“任人唯贤”的做法成为历史上的一段佳话;他体会到百姓的流离之苦，在攻城取得胜利时，安抚百姓，把国库里的粮食分给老百姓，其“心系黎庶”的博大胸怀让人心生敬佩。
诸葛亮的空城计是我最欣赏的。当时西城的兵力已经所剩无几了，这时，司马懿带着十五万大军攻上门来，诸葛亮巧妙地利用了对方生性多疑的性格特点，巧用空城计将他们吓了回去，足以看出他的足智多谋。并且应对突如其来的袭击，他还能如此的泰然自若，真是佩服!
“以铜为镜，能够正衣冠;以史为镜，能够知兴替;以人为镜，能够明得失。”虽然《三国演义》只是一部虚构的小说，可是书中的很多事件和人物还是值得后人好好效仿。
关于三国演义的心得体会 篇21
我怀着激动的心情再次翻开这本书——《三国演义》，里面栩栩如生的各个人物又活生生的出现在我面前——曹操的阴险狡诈却又有勇有谋，刘备的求贤若渴，关羽的坚贞不离，诸葛亮的机智勇敢……他们都曾经手握大权，都为了国家而战，可我们也不难看出，里面的每个人物也都有精神上的区别。《三国演义》描写了从东汉未年到西晋初年近一百多年的历史。全书反映了三国时期的政治和军事的斗争，通过了各类矛盾的书写，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。作品刻画了近两百多个英雄人物的形象，每个人都是栩栩如生。其中，作者罗贯中把刘备塑造成仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型，也是作者在小说中思想倾向的体现。曹操则是一位奸雄，他雄才大略、非常爱惜贤才，又残暴奸诈。他曾经说过：“宁肯我负天下人，休教天下人负我!”这更加体现了曹操的奸诈。
作者
罗贯中(约1330年-约1420xx年)，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初着名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。他的一生着作多多，有剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》;小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》等。当然，这部着作《三国演义》是他的主要代表作。他虽然创造了如此多的着作，但是那时终究是封建社会，正史不为他写经作传，只有在一位明代无名氏编着的不可靠的一本小册子《录鬼簿续编》中写下：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。”
关于三国演义的心得体会 篇22
《三国演义》是我国古典名著之一，讲述的是公元184年至公元280年96年间魏、蜀、吴三国间发生的战争故事，最后三足鼎立的'格局又归于统一。
《三国演义》的故事流传广泛，可把这本书读懂读透却并不容易。书中的故事历史跨度长，人物众多，情节曲折复杂。我每读一遍都会有不同的感受。
首先，三个国家的皇帝性格各异，魏王曹操老谋深算，蜀帝刘备宽厚仁爱，吴王孙权有时和刘备联盟，有时又和曹操结交。他们都有一个共同的目标，就是统一天下。
为此，他们到处笼络人心，招贤纳士。尤其是刘备三顾茅庐才请得诸葛亮出山，充分说明他求贤若渴。
三个国家在他们的带领下，强弱在不断变化着，在官渡之战中曹操以弱胜强，战胜了袁绍，基本上同意了北方;在赤壁之战中，强大的曹操惨败而归，几十万大军几乎全军覆没;彝陵之战中，刘备的势力由盛转衰……
作者把大大小小的战争描写的富于变化，有声有色。一位位将领性格鲜明，甘宁、程普善于水战，张辽、徐晃带领的铁甲军战无不胜，许褚武力过人，被称为“虎痴”，孙策在战斗中勇猛顽强，被称作“小霸王”。吕布武艺高强，却有勇无谋，还有的将领贪生怕死，蔡瑁、张允卖主求荣，最后落得个可耻下场……
武将们争强斗胜，文官们也斗智斗勇，鲁肃、周瑜、诸葛亮妙计不断，特别是诸葛亮，运筹帷幄，决胜千里，草船借箭、巧借东风、空城计、七擒孟获……简直就是神机妙算。
看完《三国演义》，我印象最深的就是关羽、张飞、赵云了。张飞在许多读者眼里是个有勇无谋的人，但他在当阳桥略施小计——让士兵在马尾上拴上树枝，制造出疑兵之计，吓退曹军，这才有了张飞使计——粗中有细这一说。关羽留给人们的故事就更多了：千里走单骑表现出他忠勇无比，单刀赴会刻画他艺高胆大，水淹七军说明他有勇有谋。但是他的弱点是致命的，由于骄傲，大意失荆州，兵败被杀。关羽挂印封金、华容道义释曹操的举动为他赢得了“忠义”的名声，后人尊奉他为“武圣”。但我最喜欢的还是赵云，他几乎被作者刻画成了一个十全十美的英雄形象，穿着一身银盔银甲，披着一件白袍，骑着一匹白马，手持银枪，在长坂坡几十万敌军阵中横冲直撞、杀进杀出，连他的对手都对他佩服的五体投地。他威风凛凛的形象一次次在我脑海中回荡……
《三国演义》给了人们很多启示，就像一笔宝贵的财富，每当我捧起这本书，就仿佛置身于那动荡不安的年代，书中的故事深深吸引着我，令我爱不释手。
关于三国演义的心得体会 篇23
话说天下大势，分久必合必分……从天下大乱到诸候割据，从三国鼎立到重归统一。三国，是一个英雄辈出的时代，是一段扑朔迷离的历史，是一些引人入胜的故事……是非真假众说纷纭，成败得失疑窦丛生，没有谁对谁错，只有小心翼翼，步步为营……
《三国演义》自古就正是一个津津乐道的话题，而《三国演义》塑造了些性格鲜明、影响深远的艺术形象:曹操、刘备、孙权、诸葛亮、张飞、关羽、赵云、黄忠等等。而读三国，我认为就得先读懂曹操。
从黄巾起义到三国鼎立，曹操一路披荆斩棘。“魏国公”是曹操当时的称号，曹操努力了一辈子，尽心尽力辅作黄帝，征刘表、收袁绍、征刘备、战东吴，最后将天下分作三国鼎立的效果，我敬佩他。曹操有谋略，也有才干，北讨南伐，有胜也有败，虽然不清楚历史上的曹操究竟是个什么样的人，但我佩服的，是他的智慧与谋略。
而第五十回的“曹操败走华容道”则是我最喜欢的故事情节，有人不理解为什么，这可是关羽放走了曹操啊，是刘备错了，不该派关羽去守华容道的。三国时期，没有谁对谁错，只有深谋远想、才能步步为营。其实刘备让关羽守在华容道，并料定他会放走曹操是有原因的——维持当时的三国鼎立之势。为什么这么说呢?因为一旦在华容道杀了曹操，弱小的蜀国心被强大的吴国所灭，这是刘备最不愿意发生的事，所以才选择了让关羽守华容道并放走曹操。不得不说刘备的深谋远虑和聪明才智。
曹操，本应在后人之书里被称为堂堂的“魏武帝”，乱世豪杰”只因他在攀登上权力的高峰时，脚下的白骨比其他二人（刘备、孙权）多了一些，便遭人不齿。以史为监，以史为例，从《三国演义》这本书中，我体会到了做人的道理。《三国演义》本身就是真理，不仅是因为那些不拘小节的谋略和才智，让人佩服、让人敬仰。他还教会了我做事要深思熟虑，再三而后行。在生活中，当我们遇到矛盾时也应该大度一些。
《三国演义》，一串串的“之、乎、者、也、哉，”讲述的是一段扑朔迷离的历史，读三国，让我身处这个充满魔力的“三国世界”我深深沉浸在其中，我还要在这个“三国世界”中继续探索，发现更多做人的道理。
关于三国演义的心得体会 篇24
人们常说：“少不读《水浒》，老不读《三国》。”可在我上学期读完《三国演义》之后，才发现它的价值，怪不得是我国四大名著之一呢。《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它里面讲述了从东汉末年到晋朝统一之间发生的一系列的故事。
书中还有上百个人物，无数的军事谋略家，有庸主汉献帝，刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，宽厚的鲁肃，勇者张飞、许褚、典韦，无不个极其态。这些人物给了我非常深的印象。但令我感受最深的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
首先先说关羽吧。这个是给我留下印象最深刻的人物之一。他降汉不降曹，秉烛达旦，千里走单骑，过五关斩六将，古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他非常忠于故主，应战败降敌而约好一旦知道故主消息，便不论千里万里也要投。但我认为虽然降了敌人，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难能可贵的忠。
《三国演义》里描写关羽的方法也极其简单如：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来又加上“赤兔马”，有读过一部分《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎已经变得天下无敌了。关羽的所作所为值得我们学习啊！
最后说曹操了。曹操在》三国演义》中被称为奸雄，可能是因为她的儿子篡了汉。他说刘备与它是并非英雄，说得让刘备都不敢听了，但是他并没有杀刘备，虽然刘备己早是他的瓮中之鳖。这也让我们感受到了曹操的大度，这是周瑜永远也学不到的。曹操其实还是个实干家呢，他曾经行刺过董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。感到了曹操的伟大之处。
但总的来说，读完》三国演义》这本书后，让我们都大开眼界了，以上几个人也给了我很深的感受呢。
关于三国演义的心得体会 篇25
三国演义中最受欢迎的人物莫不过张飞等几个人了，我却觉得张飞很可悲。
张飞是个燕颔虎须，豹头环眼，声如巨雷，势如奔马的彪形大汉，其外貌刚好与其性格相匹配。大家可曾记得，张飞的爱才、仗义、勇猛。他的画像一直流传到今天;他曾经敬重宁死不屈的严颜将他代为宾客;他曾经率领二十骑兵在长坂坡喝退十万曹军!
可为什么他会死在自己部下手里?因为他脾气太暴躁了，对士兵非常严厉。刘备时常劝张飞：“卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，而令在左右，此取祸之道也。”意思是：“你用刑太严，甚至有时杀错人，又每日鞭打犯错误的军官，打完之后又把这些人安排在身边，一点防备也没有，这样下去必然会惹祸上身。”但张飞始终没有醒悟，这就是他的不对了。如果他当初听从刘备的建议，就不会在关羽遇害后被部下范疆、张达杀死，被刘备不幸言中。
我有很多东西要向张飞学，比如他的勇敢，仗义，但不包括脾气暴躁这件事。
我觉得张飞太可惜，太可悲了。他曾经立下了那么多丰功伟业，但他忘了打胜仗最重要的条件既不是天时，也不是地利，而是人和。
关于三国演义的心得体会 篇26
忠心耿耿的赵子龙领着三、四十人，返身又杀回了乱军之中，到处寻找甘夫人、糜夫人和刘备刚生出的儿子刘禅(小名阿斗)，刘备的妇人糜夫人意外地投井自杀了，赵云没有因为阿斗的妈妈自杀而扔下他，而是把他藏进盔甲中，杀出一条血坂坡。回到刘备身边后，刘备不知怎样感激赵云，就把阿斗往地上一扔说：“为了这小子，差点失去了我的一员大将!”赵云感动地说：“我无法报答主公之恩，我愿一生一世在主公身边。”
这个故事让我体会到赵云是个非常忠心的人，他可以为了主公的儿子而去冒送命的危险，自己都不知道自己对刘备来说有多么地重要。主公可以为了保住赵云的命，而不要儿子，可想而知赵云在刘备心中的地位是多么高。
做人一定要有诚心，就拿交朋友来说，一定要对自己朋友真诚相待，不要被人看着都觉得假惺惺的。如果是这样的话，就没有人和你交朋友了。就算历史改变，蜀国惨败，赵云也一直会对刘备诚心诚意的。因为刘备对赵云的恩情数不胜数，赵云更不希望自己是个恩将仇报的人。
关于三国演义的心得体会 篇27
走进我的房间，你会发现在我的书柜上摆放着很多书。有中国四大古典名著，有《史记》、《中华上下五千年》，《有英国的时间机器》……这都是我的“金银珠宝”。只要有空，就和他们做伴。我最喜欢的“稀有黄金”当然就是《三国演义》了。
“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”你们知道这诗是写谁的吗?可能在第五句到第八句时你们就猜到了吧。正是那上知天文，下知地理;神机妙算，鞠躬尽瘁的诸葛孔明。
诸葛孔明是我非常敬佩的人。借东风让我佩服不已，大摆空城计更是让我佩服的五体投地了。三千五百兵丁能把十五万大军赶走，这都是诸葛孔明的计策。
我也佩服赵子龙。他单骑救主不得不让人赞叹。有一首诗，单道赵子龙勇猛：“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。”
我也喜欢张飞。他圆睁环眼，声如巨雷，用计粗中有细。在长坂桥上吓退曹操让他们自相践踏，弃枪丢盔不计其数。有诗称赞张飞道：“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独腿曹家百万兵。”
《三国演义》能然你明白很多道理，让我们一起去看三国，一起了解三国吧!
关于三国演义的心得体会 篇28
今天观看了两节主题班会课，分别是初一(4)班的《我能行——建设良好班集体》和高一(1)班的《铸我军魂》。其中初一(4)班的班会课让我感受颇深，因为我也是同一年级的班主任，两个班级情况非常相似，看到(4)班的班会课，不禁让我联想到了本班的班级建设工作，让我再以后的班级建设中起到了很好的借鉴作用。
一、 主题的选择有针对性。
初一年级是一个起始年级，学生来自各个不同的家庭，因此学生之间差异性很大，如何让学生在开学后尽快地适应中学生活，并形成一个新的集体意识，建设自己的新的班集体是初一首先要做的工作。因此四班的这次班会，在恰当是时间，选择了一个恰当的主题，我认为对班级建设非常有帮助。
二、 班会的素材都来自学生的实际生活，说服力较强。
在本次班会课上，展示了很多材料，如班级卫生情况、校运动会上拼搏的场景、教室
布置等，都是学生自己动手完成，班主任老师很有心地把这些珍贵的瞬间记录了下来，我想肯定能给学生带来惊喜和感动，并且让自己觉得自己能行，从而增强学生的信心。
三、活动过程的设计比较新颖。
初一(4)班的班会课采用学生主持的方式，让学生来调动学生，在整节课中，学生参与度较高，而且表现出初一小朋友的活动热情来。班主任适当的介入是本次活动的高潮，最后让每个学生把自己制作的“爱心”写上自己能做到的，并把它在贴板上贴出来，总体上活动设计过程比较新颖。
王静
9月30日，在天华学校听了方建春老师关于“我心目中的数学老师”的专题讲座，受益匪浅，颇有感触。
方老师说作为数学老师，首先是普通人，其次是老师，最后是数学老师。作为普通人，我们要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我们才有更多的时间和精力放在教学上，事业和家庭是我们生活的两只翅膀。如何更好的调配两者的时间，是我们能否取得教学成绩的关键。方老师以他自己的亲身经历和身边的同事为例子，传授了我们很多经验：我们应该教给孩子什么，我们应该为孩子做些什么，教学要避免的误区，作业如何设计，作业评价又应该如何，怎么写教学后记，怎么进行复习，把我们平常在教学中碰到的问题逐一给我们解答，整个讲座气氛非常融洽。
听了讲座，我觉得作为一位数学老师要有自己独特的教学方法，要有正确的学生观，要不断的进行反思。我们的学生来自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以补课，我们的学生没有这种条件，作为他们的老师，我们要比其他老师付出更多的心血，我们必须要把学生在学校的时间利用起来，让他们在学校尽可能的学到更多的知识。不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，在家里的学习情况，假期里的学习生活等等。
总之这次讲座我收获了很多，希望以后有更多的讲座，更多的学习机会。