初三英语第二学期教学总结（精选29篇）
初三英语第二学期教学总结 篇1
一学期在转眼间就要过去了，回顾本学期的点点滴滴，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期工作总结如下:
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。比如：五年级的《在快乐的节日里》一课，按大纲要求重点在创造快里的节日的情景，班级部分学生对于人物画很是欠缺，因此我改变了形式，先让他们自做刮刮纸，虽说这个过程很脏很累，可看着他们那股认真劲，就知道他们用心了，这节课已经完全吸引住他们了，形式的不同，出现的效果也不同，两节课下来，看着一幅幅美丽的作品展现在眼前，我真切的体会到了兴趣真的是创作的动力。
二年级的学生因为年龄的特点，他们正处于敢想、敢做、敢画的阶段，我就在平时课堂中多以引导为基础，以提问式来贯穿课堂。比如：《假如我是巨人》一课，以故事情节导入，设置层层疑问，使学生明白巨人的定义，并让学生假设自己是巨人，会做些什么？从而让学生体会帮助他人、关心他人的美德，一节课下来，学生真的是学有所获。
除了正常的教学工作外，我还带有二年级和五年级的课外辅导班工作，每周有七节课，在这七节课里，我按照开学初制定的辅导班工作计划，按时给学生上课，尽可能的使学生在这里收获到课本以外的知识。由于这些学生都是热爱美术，因此在每次上课是都很积极参与到创作中，用自己的想法加灵巧的手绘画和制作出一幅幅美丽的作品。付出就有回报，家长会上他们的作品吸引了无数家长的眼球，也得到了一致好评，他们高兴我更欣慰。
虽说所有的工作都在繁忙中度过，我也尽可能的做好每项工作，可有时也会有困惑，有无奈时。在教学中对于调皮捣蛋的学生，我有种心有余而力不足的感觉。我希望在以后的工作中，我能更成熟一点，使我的工作更加完美。
初三英语第二学期教学总结 篇2
眼间，一期的工作又接近了尾声，回顾我校一期的教学工作，有得有失，现总结如下：
一、端正的教学态度
一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取，从而也决定了他的工作成绩。我校全体教师在对待工作的态度，尤其是对待教学工作的态度上是无可挑剔的。长久以来，我校形成了一种勤奋积极、锐意进取的工作态度，在这种态度的影响下，我们学校正迈着坚实的步伐在激烈竞争中稳步前进。态度就是竞争力，积极的工作态度总是会让我校脱颖而出。
二、健全的管理制度
为了落实教学常规管理，进一步督促和约束教师的教学行为，我校制定了一系列的教学管理制度：
1、坚持周一签查教案制
每个周一的教案签查，可以避免不备课就上课现象的发生，保证了课堂的效率，达到了向40分钟要质量的目的。
2、坚持每月一次的业务检查制度
教师所办的业务是.个教学过程外在的表现，及时对教师的业务和学生的作业进行检查，可以发现教师在教学过程中的不足，从而做到及时发现、及时指出、及时改正，从而提高教学教学质量。
3、坚持每周一节公开课制度
为了深入探讨新课程的教学方法，我校在本期内督促各个教研组坚持每周一节公开课，课前要认真备课，要把自己所学到的新课程的知识运用到自己的教学过程中，课后各个教研组还要进行认真讨论、评价。各个教研组都能顺利开展此项活动，使全体教师都能够在教研中取长补短，从而探讨出更好的教学方法。
4、制定相应的奖惩制度
学校所制定的奖惩制度从教师的出勤到教师的备课、上课、执教的优质课、撰写的论文、辅导的学生、参加的活动及教学成绩等方面都有详细的规定，便于对每位教师进行考核和落实。
三、扎实的公开研讨
为了深入探讨新课程的教学方法，进一步提高教育教学质量，我校制定了“每周一节公开课制度”，要求各个教研组坚持每周上一节公开研讨课。从学期初到学期末，此项工作都能扎实、有序地开展，课前每个教师都能认真备课，能把自己所学到的新课程的知识运用到自己的教学过程中，课后各个教研组也能够进行认真讨论、评价，校领导班子成员也能积极参与到听课、评课过程中来，从而使全体教师都能够在教研中取长补短，探讨出更好的教学方法。
在本学期，县教研室领导亲临我校进行指导，张爱菊老师、何会岩老师和苗素锋老师分别作课，课后县领导进行了认真、细致的评课；中心校张宝军校长、徐宣斌老师也多次到我校进行听课指导；期末复习期间，何会岩老师的语文复习课和姜瑶老师的数学复习课在全区进行交流研讨。
四、合.的班级文化
在我们学校的每个教室里，都有各小组的比拼榜，这些比拼榜的建设对各班的教学管理起到了极大地推动作用。各班日常的的教学管理与班级比拼榜上的“笑脸”、“哭脸”紧密挂钩。如我校三二班有这样的规定：优秀学生的家庭练习本连续得够3个100分，奖励一个笑脸；中等学生和及格学生的家庭练习本得1个100分，就奖励一个笑脸；反之，罚一个哭脸。这个笑脸和哭脸的制度在执行之初，效果很好，可以说是立竿见影。可是，这个新鲜事物在新鲜劲儿过了之后，教学管理工作就又出现了“疲软”状态。于是，该班的班主任董巧玲老师又有了教育的另一招数——巧借哭脸。该罚哭脸时，她不“赏”学生哭脸，而是借给学生哭脸，若是改了毛病，纠正了错误，哭脸可以“完璧归赵”——归还于老师。此招自“上任”以来，久用不衰，那些借哭脸暂时一用的同学，还回哭脸时真是争先恐后，晚了，惟恐会“咬手”似的。正是因为有了这些合.的班级文化，各班的教学管理有条不紊，学生学习劲头十足。
五、丰富的经验积累
为了及时总结经验，让我校的教研工作更进一步，我校鼓励教师外出作课，撰写论文，开展课题研究，向各级报刊杂志投稿等。
在本学期，张爱菊老师执教的语文课《小鹿的减法》获市教学技能竞赛三等奖，执教的《野菊》一课获县一等奖，苗素锋老师执教的数学课获市二等奖，闫会乐老师执教的信息技术课获市级二等奖，张爱菊老师在今年首届农村小学教师教学技能大赛中，将于7月中旬被推荐到省级作课；陈惠琴、董巧玲等6位老师的论文在“创新杯”全国小学教科研征文大赛中获奖；杜小利老师参与的省级课题《农村家庭教育现状和家长教育素质的调查研究》于20xx年12月结题，撰写的《综合实践活动课的组织与实施研究》在新安教研20xx年第二期发表，并作为教研成果向上一级推荐，另外，我校全体教师参与的有关新安教育“双十行动”课题研究，都已取得阶段性的成果；本期内教师共撰写各类随笔50余篇，在《洛新教育》发表20余篇。
六、多彩的课外活动
枯燥、乏味、填鸭式的教学方法已经被新时代所淘汰，现代学生需要的是自由、和谐的学习环境，为了适应时代的潮流，丰富学生的生活的，使紧张的学习生活的变得有张有弛，更为教育质量的提高铺砖修路，在本期内，我校主要开展了以下活动：
1、春季书法绘画比赛
在20xx年春季中小学生书法、绘画比赛中，我校教师能认真辅导，使参与的4名同学均获奖：刘闻、张蕾蕾同学均获绘画一等奖，赵越、刘小娟同学分别获书法二等奖和三等奖。
2、电脑制作大赛
在今年的电脑制作大赛中，我校有4名同学的作品被推荐到上一级参评。
3、计算机大赛
在全国第十八届迎六一计算机表演赛中，我校的吕洲、陈一夫、张兆龙、侯蕾等4名同学经过努力拼搏，顺利进入了分赛区决赛，在决赛中，张兆龙同学获得一等奖，吕洲、陈一夫获得二等奖，侯蕾获得三等奖。
4、华杯赛
在今年4月份的“华杯赛”决赛中，我校的王奇星、李天鹏以优异的成绩进入全县前57名，高广信、孙萌等同学也取得了较为优异的成绩。
5、合唱合奏比赛
在新安县中小学合唱合奏比赛中，我校代表队获得三等奖。
6、“迎六一”书画、征文大赛
在“迎六一”书画、征文大赛中，我校的刘闻、邓瑞阁获绘画一等奖，吕洲、张欣、李安琪获绘画二等奖，游旭燕获征文二等奖，苗素锋老师和杨海菊老师被评为优秀辅导教师。
7、优秀少先队员、优秀儿童评选
在“六一”儿童节，受县表彰的优秀少先队员是陈安菲，受县表彰的优秀儿童有张兆龙和侯蕾两名同学。
8、快乐体育节
在6月30日举办的洛新局首届快乐体育节中，我校的表演节目丰富多彩，比赛节目也不甘落后，获得了团体第一名的好成绩。
七、一流的教学成绩
正是因为有了这一批敬业爱岗、锐意进取的得力干将，让我校地教学成绩一直位于全区之首。在本学期期末统考的17科中，我校有科次居全区第一，学校总评第。
在今后的教学工作中，我校会发扬优点，克服缺点，弥补不足，使我校的教学工作更进一步！
初三英语第二学期教学总结 篇3
寒假的脚步临近了。值此来临之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。虽然经过努力取得了一点成绩，但也有诸多不足。现将本学期教学工作简单总结如下：
首先，我认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。
其次，我认真备好每一节课，上好每一节课。因为这是提高语文教学质量的关键。为此，编写教案时，我认真钻研了教材，翻阅有关资料，把握教材重难点；同时，充分利用网络资源，认真进行整合。上课时从课文特点出发，从学生实际情况出发，充分利用多媒体，以激发学生的学习积极性；并在学生在深入理解课文内容的基础上要求学生做好课堂笔记，以便过后温故而知新。上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题；搜集整理好相关资料，展示给学生进行品味；然后引导学生写出提纲，拟写开头与结尾。
另外，在教学中，本人始终如一地遵循多表扬少批评的教学原则：注意发现学生的亮点，并适时加以引导鼓励，以提高学生的学习兴趣与自信心。如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩一直不理想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。最后，我高度重视了批改与辅导。如果学生不做作业，及时了解情况，耐心教育引导，让学生改掉坏毛病，养成按时完成作业的良好习惯；然后，精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解；针对学生作业的个别情况，适时进行个别辅导；有的学生思想上有问题，就及时进行沟通，耐心地做好思想转化工作。
语文教学质量的提高需要长期的努力，所以今后的教学中要任重而道远。许多学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表现在：学生的思维没有打开，往往不敢发言也不善于发言，甚至出现尴尬的局面；而老师对于出现的僵局往往不能从容面对待，总担心课堂任务不能按时完成，于是越俎代庖、包办代替。针对这些问题，还有待于在今后的教育教学工作中努力去解决。
初三英语第二学期教学总结 篇4
本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此，我严格遵从教学的九个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课，面向全体，因材施教
在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。
二、在课堂中
在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，薇欣：yeqiao326123736注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。
三、批改作业方面
学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误。针对个别，学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
四、在语音方面
为提高学生的标准读音，，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。
五、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好。
在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。
初三英语第二学期教学总结 篇5
体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下：
一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确
我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。
1.建立激励制度，搞活体育教学工作
学校长期以来，坚持每天对各班进行大课间、保健操评分考核以外，还对各班参加体育活动、体育比赛的结果，作为评选文明班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。
2.抓常规，出成效
本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任、体育老师平时做了大量的工作。现在每天上午的大课间，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏在操场上活动，20分钟后再随着音乐站队做课间操和武术操;体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。
二、继续实施新课标，改革体育课堂教学
准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动，课后讨论其中的得失。人人上好研究课，特别是对青年教师的课进行了重点探讨，帮助他们认识自己的不足处，以后可以改进。
三、加强管理，促进体育教学工作
1.抓好体育课教学的过程管理。
体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2.结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。
本学年度我校体育达标活动工作开展的大有起色。从学年开始，我校就抓好体育达标活动工作，并进行年级组同年级组开展竞赛，班同班，学生同学生进行竞赛，在学校掀起体育达标的热潮。力争使全校体育达标率保持在98%以上。
四、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是：
(1)集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。
(2)立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。
(3)学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。
(4)每学年体育教师都写出自己的个性化专业总结，便于不断改进自己的教学方法，提高自己的业务水平。
(5)积极参加奎文区组织的教案、论文评选,并取得了优异的成绩。
五、开展丰富多彩的体育活动，全面推进素质教育。
(1)本学期开展了丰富多彩的体育活动如跳绳、踢毽子、拔河等，成功的组办了季田径运动会，全面提高了学生的整体素质和班级的凝聚力。
(2)以级部为单位进行了大课间操的展演，全方位的提高了学校的精神面貌。
学校决心在教育局领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。
初三英语第二学期教学总结 篇6
一、合理安排教学内容
我们现行使用的教材总体说来是符合科学性以及适用性原则，无论内容，还是内容的编排顺序都是科学的，但编委专家不可能把使用教材的每一个班、每一个学生都切实地加以考虑，这就要求使用教材的教师灵活应用教材。根据所教班级学生特点，备课时，不仅备教材，还需要备学生。内容要符合学生年龄特点和接受能力，科学合理安排教学内容。科学合理安排教学内容，并不是对教材作大的调整。如前后相隔几节课对调是不科学的，这样会引起学生学习上的混乱，增加学生心理负担，也会给学生复习带来不便。当然，一节课需几课时完成，每课时内容分配，先讲什么，后讲什么，每节课讲多少内容，讲到什么程度，可很据学生状况而定，不可强求一律。例如我们在讲授初中化学一、二单元的同时，可让学生每天适当记忆一些元素符号，以为后面化学式、化学方程式的学习打下一定的基础。
二、灵活应用教学方法
科学地安排好教学内容，这就需要教师寻求更有效、更灵活的方法将知识传递给学生，使学生在较短时间内精通较多的知识，能力提高的更快。例如对于不同的内容，有的使用课件可能效果较好，但有的使用课件适得其反；对于化学演示试验，有的试验教师演示效果较好，但有的通过播放视频效果更好。
三、教学细节无小事
有了好的教法，但教学细节处理不当，必然会浪费时间，影响课堂效率。所以务必提高课堂的实效性。教师要引导学生要充分利用教材，合理运用教学手段，妥善处理教学细节，这就对我们教师提出了较高的要求。要求教师备课时，应考虑到教学的每一细节以及处理方法。课上一分钟，课下十日功。认真备课是提高课堂实效性的关键所在。
四、重视对学生的`学法指导
教学是教与学的双边活动，教师的教，只有通过学生的学，才能起作用见效率。“授人以鱼，不如授人以渔”，指导学生学习方法，使学生成为学习的主人，对于提高课堂实效性是极其重要的。
指导学生预习方法。预习不是看一遍书即可，教师可列出提纲让学生自学，发现问题，带着问题听课。
指导学生听课方法。要让学生做到“眼到、耳到、手到、心到”。动耳听清知识的来龙去脉；动脑加以分析、归纳，将知识加以整理以便加强记忆；动手将重点内容做笔记以备复习。
指导复习方法。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是先快后慢。这就要指导学生准时复习，到后来可间隔一定时间再复习，间隔时间随复习次数越来越长。
只要让学生精通了正确的学习方法，课堂教学效率必将大大提高，学生也将受益终身。
初三英语第二学期教学总结 篇7
认真备课、上课：
根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，尤其是每节课的过渡环节，认真写好教案，真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，融入一些课堂游戏活动，让孩子能充分的参与到其中，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
增强上课技能提高教学质量：
讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体，为了让孩子们更真切的认识与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，孩子们能积极的投入其中，切身体会并发现其中的“门道”，自然而然的玩中就学习到了知识。
合理安排利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容：
一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我经常把课分开来，前半个小时集体教学，后十分钟让孩子们自己来安排，做一些游戏、表演、演讲、视频欣赏等活动，采取小组竞赛或个人展示等方式，丰富课堂内容。很多时候我会把英语课或者数学课搬到户外，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。
认真选择、布置、批改作业：
选择作业很重要，针对学前班孩子一般让他们写的比较少，尽量安排一些自己制作或者观察记录的作业，培养他们的综合能力。有针对性，有层次性。为了做到这点，我通过互联网搜集资料并进行筛选，力求每一次安排的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，让优秀的作业者分享经验，将出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作：
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，其实在学前班并没有后进生一说，只是有些孩子因为家庭教育缺失或者其他原因导致对学习失去兴趣。针对这部分孩子，最重要的是学习思想的辅导，要打开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。因此我进行了让大量的谈心活动，帮助他们做一些心理辅导。
提高自己的知识储备量:
多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接经验，从而提取有效的信息加以创改造改进，引用到自己的`教学中。
初三英语第二学期教学总结 篇8
本人叫张，**区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考进佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任教来到第五中学担任劳技课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中本人克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的进步。
思想积极，要求进步，拥护中国领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投进教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。教育工作中，本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探索进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地进步单位时间里的教学效益。把进步教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深进钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜伏功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数目少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，公道分配，严格操控作业数目。
先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级治理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，进步业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
初三英语第二学期教学总结 篇9
本学期我担任四五，五一，五二及一四，一五，一六班的英语教学工作。一学期来工作给了我很多磨炼的机会，我也在不断成长着。这一学期时间短，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。具体如下：
一、本学期所做工作。
1、精心备课，面向全体授课。认真翻阅教参，结合学生情况制定合适的教学计划，并不断改善修改课件。在传授知识的同时爱护关心学生，特别是后进生、问题生，课堂上多关注他们。在思想教育的同时，耐心辅导他们并帮助他们树立信心。
2、在课堂上运用多媒体、实物、简笔画、创设情景、游戏、歌谣等形式激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆质疑。学生有疑难和不会读的地方，我总是在早读亲自带读，给他们分析，多读多练。在批改作业方面，学生的作业按时批改，对普遍性错误在全班重复讲解分析。针对个别学生作业才还采取了面批的形式，一一分析讲解，大大提高了他们的学习效率。
3、课后认真反思。上完每一节课，总结这节课的亮点，归纳存在的问题想解决方法。下课从这个班到那个班的十分钟里反复反思存在的问题的环节，避免缺憾，好的地方继续沿用。
4、教研方面。能认真学习新课标、教参等教辅资料。有针对性的应用于教学。通过听其他老师的课，吸取经验，取长补短，按时积极参加本组和学校的各项教研活动。
5、除了正常教学之外，我还担任剑桥英语班儿的辅导工作。做到了按时上课，尽心授课，耐心辅导，使学生有不同程度的提高。此外，在跟班上，早晚按时到岗照看学生洗刷，协助两位老师完成班级管理工作，尽到跟班老师的职责。
二、存在的不足。
1、没有采用有效的竞争机制。
2、针对个别问题生，没有合适的调控手段管理好课堂纪律。
3、对学困生的辅导力度还不够。
4、学生会读不会认的问题还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会读。
5、课堂的趣味性还有待加强。
三、今后努力的方向。
1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯。
2、课后多与学生沟通，平时多与班主任交流，调控好班级纪律。
3、利用课余时间辅导学困生，使他们从怕学向乐学转变。
4、对重点句型、单词进行板书。每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，同时养成点读的习惯。
5、多采用有效的教学手段提高学生的学习兴趣。多琢磨游戏练习。
成功属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断的反思和总结中才能获得成功。我希望我是勤奋的人，更希望在次道路上获得成功。
初三英语第二学期教学总结 篇10
光阴荏苒，来到海桂，转眼学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能按照教学计划，以及新的教学大纲，如期地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下：
一、为人师表，以宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位学生。
在工作中，我努力做到为人师表，以宽容处事待人。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：平等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐心教导;对同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教学质量。
1、精心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。
①认真贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面掌握新知识。
③创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，研究教学方法。注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。
2、认真组织好每一次课堂教学，营造积极浓厚的学习氛围。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习积极性和学习的注意力，使其保持相对稳定性。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。初中化学教学工作总结3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。现在初三的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开始，从赞美着手，理解和尊重每一个学生，动之以情，晓之以理，循循善诱，让“学习为我，我为学习”深入学生心田，变被动为主动，变厌倦为喜爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。
4、集体备课，虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心
去听其他老师的课，相互学习、研讨。向他人学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。努力做到使每一位学生都能喜欢我化学课。
三、关注中考，重视基础教学，能力的培养，大胆在教学中进行课改尝试。
1. 重视基础教学，突出能力的培养。
重视基础知识教学，抓好化学课本知识教学，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
同时抓好基本技能，化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习中注意防止不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。 让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 为此，我在教学中进行了大胆的课改尝试。在(17)班，我在教学中，采用了“学案导学，探究教学法”。从学生反馈，几次考试成绩与(20)班对比来看，我的课改是有效了。体现出学生乐学，爱学化学。成绩方面也有很大的提高。
2.加强实验教学。
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。课前准备充分，演示实验效果良好，从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
今年的教学，只是告一段落，今后的教学改课，还得我不断的探索和进取，我将一如既往，继续为海桂的教育，自己的事业更加努力。
初三英语第二学期教学总结 篇11
新一学期教育教学工作圆满的结束了，回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。
一、取得成绩
（一）深化落实岗位练兵努力提高业务水平
本学期能进一步加强教师教学技能的管理工作，力求做到目标明确，层次清楚，组织教师认真寻找差距，制定计划。这学期真正通过自主集中全面有效的形式进行因人而益的练兵活动。
本学期我校教师进行了：
1、教学设计训练。具体进行了单元课例教材和学情分析、教学目标的务实确立、师生互动任务明确的落实、教学理念的有效梳理及贯彻的相关训练。通过有序的开展使教师们做到了精当有效的备课真正做到了省时高效。
2、教学技能的升华锤炼。本学期通过每周2次的业务知识专题辅导是教师们集中专注的再认了一些切实的教学技能并有效的运用到教育教学的实际操作中。本学期结合教育教学中的重点和难点进行了如下方面的专题讲座：
（1）怎样培养学生的阅读兴趣。
（2）怎样有效地进行课堂提问。
（3）怎样教好小学生古诗文.。
（4）作文批语要注意艺术性。
（5）班队会要在新上下功夫。
（6）如何帮助学生改掉不做作业的毛病。
（7）课堂过程中如何及时调动学生的思维。
（8）怎样提高课堂练习的设计能力。
（9）如何有效梳理做好复习过程中后进生的转化提高。
（10）怎样做好学生期末的综合评价工作。
能有效利用《教师岗位练兵手册》，通过自主、合作交流的形式循序渐进的进行训练完善。教师们都能逐项自修、虚心交流掀起了以学习之风为荣的良好风气，通过自主研修教师的备课、上课、课堂、辅导、评价、反思技能得到了完善和提高。我校的张桂芬、王海兵、齐永利还参加了全县统一的教师岗位技能的培训活动并利用不同时机对其他教师进行了理念渗透和技能辅导的作用。此外我校每位教师还结合自身实际进行了自己的弱项完善提高，每位教师都完成了一本《文化学习笔记》、一本《钢笔字练习》一本《教学叙事》。通过不断的完善和提高真正提高了我校教师的软实力。
（二）、校本研修活动有序开展
1、因地制宜的开展教育科研工作。
本学期期初组织教师结合自身教育教学的地位和教学过程中需要亟待解决完善的问题或是困惑确立了相应的小课题并制定出了相应的实施计划，在教育教学工作中进行逐步的探索实施并做好详细的纪实，学校对每位教师的实施过程都进行了每月一次的跟踪，对显现的突出案例进行重点的归结和延伸形成经验材料。其中姜艳光老师的“卡片拼音教学”，姜涛老师的“古诗板画教学”、王海兵的“后进生朗读技能的训练”、张桂芬老师的“数学图形教学初探”的优秀教学实验案例务实高效的促进了教学技能的提高和教学方法:的初探提高，有很强的借鉴性。
此外，本学期结合教学过程中凸显的实际症结进行了主题鲜明、务实高效的教学研讨活动，深化了落实了教学理念提高了整体智慧的凝结。本学期有效地开展了如下教研活动：9月份张桂芬的六年级图形概念生成教学“把握重点有效扩展”，王海兵的五年级语文阅读课教学“语文课堂常态教学的时效性”10月份：姜涛的三年级古诗教学“情境引入朗读深化”11月份李艳双的四年级主题班会教学“安全在我心中”。在教研活动中教师们能充分进行整体备课、认真实践课堂探索、虚心进行反思重建，极大地推动了我校整体教学水平的均衡发展。其中张桂芬老师的《轴对称图形的认识》还参加了全乡的教研活动展示，更加激发了我校课堂教学探索的热情。
有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养选派力度，对已取得骨干教师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
本学期要优化学习模式，做到：自学与整体学习相结合；学习与交流心得相结合。；自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习，强化自身的综合素质还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位教师结合“教师继续教育手册”进行程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。
结合我校教师文化知识偏低的特点，成立教师帮扶小组机动灵活的进行互相合作整体提高，具体：张桂芬—姜艳光；刘云凤—李艳双姜涛---李艳波王海兵—李成良邸文贤—齐永利
3、努力转变教师工作观念
本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现]关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热情，通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。
4、强化教师的业务学习，完善自身素质
（1）、深化课程目标，感悟课改理念
本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的整体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的:班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。
(二)细化教学常规管理
1、加强教学常规管理。
本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，争取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况争取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量提高跟踪检测。
期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现]教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升
（1）深化健康习惯校园行活动强化特长生的培养
要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科知识竞赛，通过不同层次的学生竞赛培养学生的成就感使其有飞跃的发展，本学期学校将组织成立高年级数学提高小组，张桂芬任组长；中年级写作兴趣小组，许显辉任组长；美术书法小组，姜涛任组长；体育活动的小组，李成良任组长。学校对此项活动的开展要进行及时的跟踪指导，及时总结有效深化。
（2）、寻找方略大力转化后进生争取学业成绩均衡发展
期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，促进后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级：二年级、五年级进行必要的跟踪监测管理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生争取明确的转化措施。
4、加强体育卫生工作的开展。
本学期坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织开展符合乡土实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并争取相应的解决措施。
初三英语第二学期教学总结 篇12
这学期我担任了七年级（2）班，七年级（5）班的数学教学。由于自己是一名农村来的教师，有许多的先进的技术和方法都需要学习。为了适应新学校，新时期的教学，本人在各方面都虚心的学习，由此把这学期以来的工作总结如下：
一、新技术的学习
到这个学校以后才感觉要学习的太多。在学校领导的关怀下我学到了许多新的技术。首先在这段时间里，在王以正主任的培训及辅导下，我学会了电子白板的使用，在不断的学习中会使用先进的多媒体进行教学。才知道多媒体教学能让自己的教学变得很精彩。其次在马莉老师的辅导下，开通了自己的博客，让自己在教学中的点滴都能记载下，并且能够在别人的博客中学到很多的教学经验，真正的让自己由一名教书匠转变成了教育的研究者。能够不断的学习新的技术指导自己的教学。
二、继续教育的学习
这段时间我参加了国家级网上的培训，并获得了证书和120学时证明。也参加了贵州省中小学幼儿园教师送课下乡项目（初中数学学科）的培训学习，在每次的培训中都感觉自己在成长。今天还获得了证书。并得到共计8天48学时的证明。其次学校组织的每一次校本培训我都认真的，努力的学习。还有参加县里面的教学研究。比如我们假期的普通话的培训，王校长的试卷评讲课的上法的培训等。还有刘校长的高考改革的培训，让我们初中老师能与高考接轨，能与时俱进的改变自己的教学。还有李校长的北京培训的反馈培训，能让我的眼界大开。总之每一次的培训都能让我有所提升，在校领导的关怀下不断的得到学习。在继续教育的学习中能够坚持不懈的学习，让自己能够成为合格的中学老师而努力。
三、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持学习新课程，构建新课程，尝试新教法的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的冲击。
四、教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极参加学校的每一次教研活动，认真的听其他老师的课，从而反思自己的教学。积极参加公开课的上，听，评。努力提升自己的业务水平。
1、做好课前准备工作。备课深入细致，除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
2、提高上课技能，提高教学质量针对七年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。
5、加强小组合作交流，使学生能够互帮互助的搞好学习
利用优生资源帮助后进生。做到培优补差的工作让学生能共同的进步。
总之，这个学期对我是一个转变的时期，在各方面我都需要学习，在不断的学习中提升自己的业务水平和工作能力。能为教学贡献自己的力量努力。
初三英语第二学期教学总结 篇13
20xx—20xx学年度第二学期即将结束，本学期我校的教育教学工作在提高教育教学质量上，做了认真的探索和研究，取得了一点成绩，为了总结经验，找出差距，更好地促进学生健康成长、提高教师综合素质、也为了学校整体和谐发展，现将一学期来我校的教学工作做一简单总结：
（一）立足教学常规，扎实开展教学工作
俗话说：“细节决定成败”。只有将教学工作的各个环节（备、上、批、辅）做细、做实，才能确保教学工作有效、高效。
1、召开教学工作会议，明确常规要求
在本学期开学初的第一周，我们集中了全学科教师，对备、上、批、辅工作提出了详尽的要求。
①备课要按照教学模式五大环节来操作，重点体现“先学后教、以学定教”。对每个知识点的处理要有预设，备课做到“备以致用”。
②上课要体现转型的思想，用转型的思想引领自己的课堂。充分体现以学生为主体、以教师为主导。倡导小组合作学习。
③批改工作要做到全批全改，有批有改,批改不要受次数限制。改变教师为应付检查而被动的完成批改任务不良倾向。
④辅导工作确定了“既有培优又有补差、重在抓两头”的辅导工作思路。
2、进行教学常规检查，督促指导改进
本学期，由大校长带头，教学校长组织教导主任以及数学副主任、英语学年组长为主要负责人，分别于4月份和6月份对全镇的备课、批改、学困生辅导、课堂教学进行了指导性和考核性地检查。
书法教学以往在我们学校是个比较薄弱的环节。但是我们在检查中发现，中心小学六年级老师刘爱萍、鸿缘小学六年级老师邵林能够认真指导学生书写软笔字，这两个班级学生的毛笔字写得虽然不是很好，但也有模有样。但是，也可以看出，全镇的书法教学仍处于被动和应付状态，这也给我们今后的写字工作提了个醒。
（二）着眼课堂教学，开展系列的教研活动
1、抓好常规教学
近几年来，我们学校新上了很多年轻教师，他们工作热情很高，但由于工作经验不足，所以很多常规教学方面的知识需要汲取。为此，开学初我们明确了本学期的工作思路，即立足常规，将课堂教学工作向纵深方向发展。教师上班的第二天，唐主任对本学期的课堂教学工作做了进一步的辅导，解释了我们双塔镇小学“目标导学教学模式”的意义。会上，语数英三个主任各自对教师备课、上课做了详细的辅导，语数英体美音学科的备课均按照要求采用手写。接着，教学副校长又做了进一步的强调，强调广大教师一定要做到“备教一致”，教师教学用书要用好、钻研好，每一位教师上课前要吃透教材，备课要切切实实地为上课服务。
为了让年轻教师更好地掌握课堂教学要领，开学第一周，我们就搞了一次观摩课（分高低段），分别选出一名教师授课，课后由相关主任做点评，各位老师互动研讨。会上，让年轻教师提出上课方面存在哪些疑惑，还有哪些亟待解决的问题，以此确定小主题研修，让老师们在个人学习、同伴互助、专业引领等活动中，逐个解决这些教学中的困惑。
2、聚焦课堂系列研讨
课堂教学的最终落脚点是在课堂。课堂上学生能否真正的成为学生学习的主体，是我们这一阶段关注的重点。为此，由教学校长、教导主任为主抓，每个周三下午，都要以各种不同的方式，传达上级的教研精神，根据本镇的课堂教学情况，进行引路课、观摩课、诊断课、汇报课等一系列课堂教学活动。
（三）重视学生特长方面的培养，做好培优选优工作
落实素质教育，培养德智体全面发展。坚持塑造“合格加特长”的优等生。本学期开展了一些列的教学活动：
1、抓写字特长生的辅导工作，积极参加区级及市级的写字比赛
本学期，我们对写字学优生的辅导加大了工作力度。写字辅导员老师定期给学生指导，参加了普兰店区和大连市举办的中小学生书法比赛，我们学校的钢笔字取得了比较好的成绩，普兰店区级有5名学生获奖，大连市级有四名学生获奖，很遗憾毛笔字没有获奖。由此，我们会继续发扬我们的成绩，但也会看到我们的不足，在软笔书写上，我们学校是个弱项，我们会把软笔书法教学迎头赶上。
2、注重朗读训练。
我们这学期开学初布置了加强朗读训练的教学任务，在6月中旬，进行了语文朗读和英语朗读的验收工作。每个班级抽取两名学生代表，一名是学优生，一名是学困生。通过验收，检查老师是否注重学生朗读能力的培养，是否关注了学困生的学习。并且把验收结果向老师们公布，以此引起老师对这项工作的重视。
3、继续抓学生的写字和“双姿”教学
本学期，我们有对全镇学生的“双姿”水平和写字质量进行普测。依据测试的过程以及平时看课，我们认为：中年以上班主任比较重视，年轻班主任重视程度还不够，不排除有个别年轻老师自身“双姿”也不够标准。就学生而言：检测时，多数的学生在“强装”，过了检测有随心所欲。大家应该认识到：姿势不对，写不出好字，姿势不标准，不利于学生的健康。这也是影响学生一生的。学生的“双姿”不仅仅是班主任老师的责任，是我们大家共同的责任。我们应本着“谁上课谁负责，谁发现谁纠正”的原则齐抓共管。只有这样，才能将学生正确的“双姿”形成习惯，才能使我校的写字教学质量走出低谷，与兄弟学校齐并肩。
4、落实体育艺术“2+1”工作，社团活动和体育队活动做到天天坚持，体育赛事积极参加
我们学校体育社团和体育队坚持了实干型、长期性。我们有足球队和社团、篮球队和社团、花样跳绳、阳光长短跑，每天都坚持训练。这学期我校参加了普兰店区举行的田径单项赛、跳绳比赛、篮球比赛，还对学生进行了健康体质测试并做了统计整理。
（四）工作中存在的不足
1、课堂教学还存在不足，个别教师课堂教学理念没跟上课改。
2、有个别教师没有真正做到“静下心来教书、潜下心来育人”。个别年轻教师尚未掌握教学方法，教师教学用书以为是个摆设，一学期下来竟没看几眼。
3、教科研工作有待突破，特别是校本教研和课题研究不够规范、深入，教师对这项工作仍然有陌生感，不会干，不知如何入手，还有，教师们缺乏一种钻研精神。
三、下一步工作打算
1、巩固已有的课堂教学成果，进行同年组的“同课异构”，提供给大家相互学习的机会；
2、加强写字教学，认真贯彻落实课堂书写指导“五步法”；
3、继续做好体育艺术“2+1”工作，将社团活动开展得有声有色。
总之，一学期来，在教育教学工作中做了一些工作，取得了一点成绩，但是，与家长要求、社会发展和上级领导对优质教育的期望值相比，还有很大的距离。从中也看到了我们自身教育教学工作存在的一些问题，今后，我们将在上级的有关精神的正确指导下，带领全体教师不断探索行之有效的教育教学工作途径、方式和方法，安排适合学生年龄特点的教育教学内容，充分发挥德育目标和教学目标体系的导向性、针对性，促进学生身心健康发展，使学校教育教学工作的针对性、实效性不断得到提升。
初三英语第二学期教学总结 篇14
回顾这半个学年的教学，我有一种半喜半忧的感觉，有些学生的数学成绩有了明显提高，可也有些学生逐渐失去学习数学的兴趣，在教学工作中我有以下体会：
一、根据学生学情教学
在教学中，我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。但是，在开始的上课过程中，我常常看到学生茫然的眼神，会周公的情形，以及一声声的“老师，我听不懂！”让我的内心觉得非常的不安：我是不是讲的太难了？回头想想，发现自己是以以前自身作为学生的情况来考虑教学，并没有更多的考虑现在学生的情况。这时候我意识到应该站在学生的角度，从学生的观点出发，制定适合他们的教学方法，每个学生的情况未必相同，应先考虑大多数学生的学习情况，然后可以适当的进行针对性备课与教学。
二、年级备课组组内交流探讨
通过交流，一致认为不应急于求成赶进度，应将学生的基础夯实，并将初中的部分相关知识融入到课堂教学中。新课程对教学过程的要求是用生动的课堂过程激发学生对数学的兴趣，让学生理解所学的基本知识点，把握学生在一节课内的情感流现，加强学生对解题过程的理解，使学生掌握自主探索的能力最后才是让学生对知识点的应用。通过对教学过程的探讨与交流，我们达成对教学要求的共识，在今后的教学过程中，力争做到精讲多练，更好地提高课堂教学的有效性。
三、认真听取学生对数学课的意见和建议
由于在课堂教学过程中，开学前几周的学生情况不是很好，上课睡觉的学生大有人在，作业完成情况也不乐观，解题格式不清楚，概念混淆等情况时有发生。因此，我在某堂课上留了5分钟给学生，让他们把他们对数学课的感受以及意见和建议都写在纸条上交上来（无记名方式），我在阅读他们的意见和建议的过程中，发现了许多自身的不足和学生的基本情况：
1、讲多练少。这一点在之后的教学过程中已经逐步改善。
2、题目讲解、分析要清晰明了，步骤要分明。这方面在听取多位老教师讲课后，大为改观，尤为体现在作业完成情况上，解题格式明显清晰许多。
3、上课互动性的增强：在课堂中，对学生完成课堂练习的情况进行分析，分析学生的解题情况，通过提问其他学生，让全班学生帮助分析错题原因，做到讲、练、评的有效结合。
在这一届高一学生中，学生的基础普遍较差，所以要耐心加细心，不能太急于求成。每次备课、上课前都应先考虑上一节课学生的掌握情况进行备课、教学。并且在每次尽量将相关的初中知识点进行复习记忆，帮助学生巩固初中知识。
四、对学生的要求及反馈
针对学生的上课表现以及课后作业情况，在第二周的时候我明确给学生提出了以下三个要求：
1、课前必须要预习新课内容。做好预习工作是学好这堂课的先决条件，没有预习，就不知道这节课所要上的内容是什么，更不清楚新课中的重点和难点在哪了。
2、上课时必须准备一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记和课堂练习所用。上课要做到动脑、动手、动笔，只有多动手做题，理解解题过程，才能更加有效的将知识点吸收、理解和应用。
3、课后及时完成复习，认真并且尽量独立地完成老师当天布置的练习和作业，通过练习巩固基础。多做题，从中发现自己的不足和缺漏。
五、指导学生改进学习方法
良好的学习方法和习惯，不但是高中阶段学习上的需要，还会使学生受益终生。但好的学习方法和习惯，一方面需教师的指导，另一方面也靠老师的强求。教师应向学生介绍高中数学特点，帮助学生制订学习计划。重点是会听课和合理安排时间。听课时要动脑、动笔、动口，参与知识的形成过程，而不是只记结论。教师应有针对性地向学生推荐课外辅导书，以扩大知识面。提倡学生进行章节总结，把知识串成线，做到书由厚读薄，又由薄变厚。召开学习方法交流会，让好的学习方法成为全体学生的共同财富。
所以我认为要想大面积提高高一数学成绩，应采取如下措施：
第一：高一教师要钻研初中大纲和教材。
高中教师应了解学生掌握知识的程度和学生的学习习惯。摸清三个底（初中知识体系，初中教师授课特点，学生状况）的前提下，根据高一教材和大纲，制订出相应的教学计划，确定应采取的教学方法，做到有的放矢。
第二：高一要放慢进度，降低难度，注意教学内容和方法的衔接。
第三：严格要求，打好基础。
开学第一节课，教师就应对学习的五大环节提出具体、可行要求。如作业的规范化，独立完成，订正错题等等。对学生在学习上存在的弊病，应限期改正。严格要求贵在持之以恒，贯穿在学生学习的全过程，成为学生的习惯。考试的密度要增加应经常化，以巩固所学知识。
初三英语第二学期教学总结 篇15
弹指之间 一学期结束了.本学期我担任高二三个班的物理教学工作.在自己个人努力下和领导同事们的帮助下.圆满完成了学校交给的各项工作任务.现将本学期个人工作总结如下:
一，思想方面
本人热爱教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二，教学方面
本学期担任高二(3.4.5)三个的班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，以生活中的一些物理现象和实验为起点，并结合书本知识启发学生，让学生明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。
具体说来真正做到以下几点：
(一)、备课方面：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
(二)、课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层bfanwen.com次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
(三)、批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并高二物理教学工作总结针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
(四)、辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
(五)、考试方面：积极推进素质教育，目前的考试模 式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
以后的工作中我会发扬优点 改正缺点 争取各方面都更上一层楼.
初三英语第二学期教学总结 篇16
回顾这一学期的教学工作：可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。现将本学期的攀登英语教学工作做如下总结：
一、我的班级情况：
二（3）班的孩子向来很有个性，调皮的学生也多，而闷不吭声的学生也多，学习习惯也比较差，很多学生学习习惯没从一年级养好，便造成课堂听课习惯差。虽然上课纪律不比上学期我刚接班的时候乱了，现在课堂有时候很静，有时候很闹，这也是正常的，因为攀登英语的课堂是需要动静结合的。但是一个普遍的现象就是学生爱发呆，容易走神，这样比较难于提高课堂效率，所以在我的课上一遇到走神的孩子，我会立刻停下不讲课，会就走到他面前，让他知道老师从我身边走过，他会有意识地回神。发呆比较严重的，我只能停下不讲课，点他的名字帮助他。这个班每个孩子的接受能力各有所不同，面对孩子们的个别差异，我坚持不放弃每一个孩子，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登英语学习上有所进步。
二、我的英语课堂：
1、有效组织学生学习英语。如：静听、积极跟读、认真观看、大胆表演等；2、坚持Englishonly原则；3、课堂无死角，调动、关注每一个学生；4、与学生一起表演、做游戏；5、发挥小老师和小组长的作用；6、将评价贯穿课堂。
三、我的教学工作：
由于学生们下学期就升上三年级了，三年级面临着换教材，课堂模式的转变，为了让他们能与三年级的英语学习有衔接，我这学期做了以下工作：
1、严抓早读，每日一句一一过关。
2、早读教学难度增加，如何保持孩子们兴趣，为课堂教学做准备。
针对这一问题，我依旧以鼓励性评价为主组织早读教学，我充分利用小印章，给予在早读时表现较好的学生小印章的奖励，从而调动孩子们的积极性。
3、课上渗透语音教学
在教单词的时候，我会教学生们一些简单的字母组合发音，如：双oo的发/u/，像look、book、foot等他们一看到就会拼读出来。
4、课上加强学生的认读
认读是这学期的重中之重，因为到了三年级考试就能很好的证明这点，不会认单词，做题起来很容易失分。因此，我在课堂上，我始终把认读单词放在第一位。我会单词和图片结合，对于他们没有学26个字母的情况下，只能要求孩子机械认读了，我会把单词和图片一次一次配对贴在黑板上，让学生一组一组上黑板找单词和图片，在重复中运用图片的意思去记单词的形状，运用单词的形去理解图片的意，两者相结合，事半功倍。
5、及时预习，及时复习。
要上新单元前要求他们回家预习，预先知道下个单元要学的内容什么。新知识的学习很重要，但是旧知识也及时拿出来让学生重温一遍。
6、恰当进行鼓励，是必不可少的。
在奖励小图章时，除了给小组表演的同学奖励印章外，在watchandListen的学习时，我还会注意到平时纪律不太好，精力不太集中的同学那里去说：“看看，今天看得多认真，老师相信你会保持住的。”然后给他盖上两个小图章，每次我都会用眼“扫”一下他们，看看他们的反应。一般地，他们会面带满足的微笑，看看在学习记录上的那两枚小图章，然后快速得把眼睛放到电视上。然后，在接下来的Repeat里，他们就会比平时多几倍的重复和回答问题。这样，时间一长，那些平时爱开小差的学生，就慢慢地适应这个学习的环境了。奖励的办法可以有很多种。
四、我的教学反思：
1、如何引导学生进行日常英语的顺利输出。
2、教师如何起到更好的引领和指导作用，给学生提供更多交流和展示的机会。
3、如何更深入的整合攀登英语与常规英语。
4、如何使学生的家庭学习更具有实效性。
以上就是我这学期的教学工作总结，真的是只要老师用心，孩子“攀登”上英语的高峰是不成问题的！
初三英语第二学期教学总结 篇17
音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童情操、培养儿童的心灵美起着积极的作用。本人本学期担任二年级和六年级的音乐教学工作。根据不同的年级我制定了相应的教学方法，因材施教。经过不懈的努力，我较好的完成了教育教学内容。为了今后更好的开展工作，现总结如下：
一、 主要成绩：
1、 渗透了思想教育。在本学期音乐教学工作中，注重对教材的运用，加强了音乐思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。
2、 培养了学生初步认识节拍、听辨不同旋律的高低、听辨旋律的上行和下行、旋律的强弱以及三拍和四拍子的指挥图式。
3、 培养了学生的演唱能力，能够在钢琴和伴奏下配上表情演唱歌曲，并会辨认中国一些地区的民族民间音乐特点。
4、 培养了学生运用体态动作在音乐中做出反应的能力。
5、 培养了学生参与音乐艺术活动的积极性和有序性，就是大多数学生能在音乐课中保持很好的积极性但又遵守纪律的状态。
6、 在教学工作中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情的歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
二、 存在问题：
大多数学生只对歌唱教学感兴趣，而对音乐知识教学抱着漠然的态度；少数学生还存在胆小不敢“出头”的现象；在教学方法上没有按照新课标的要求进行，还存在填鸭式的教学方法；在歌唱教学中，没有把曲谱教学贯彻到底。
三、 采取措施：
针对以上这些问题，在教学中应该本着培养学生的音乐兴趣，鼓励学生大胆表现自己，寻找课外的音乐和学生喜欢的曲目丰富教学，以集体合作形式为主，引导他们共同学习。在教学方法上，应该多钻研新课标的理念，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理念运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳跃起来。
在教学中，要坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主题，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。为了克服以上问题，主要做到如下几点：
1、认真备课，钻研新课标，结合新课标做好前备、复备工作，备课时要注意备学生。
2、 因材施教，对不同的学生要注意不同的教学方法，使学生能够充分发展，特别对胆小的学生要多加鼓励。
3、 设计每堂课的导入，提高学生学习的兴趣性。
4、 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
5、 最大限度地调动学生的积极性。
6、 积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
7、 多看多听指导师和其他一些学校老师的课，从中总结经验。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！
初三英语第二学期教学总结 篇18
生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，高二年级生物实验教学开展顺利并按计划全部完成。现将本学年高二生物第一册实验教学作如下总结：
一、尊重客观规律，坚持实事求是
在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。
二、认真完成实验环节，注重操作引导
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要条件
教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导
知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。
3、注重实验结果的分析与小结
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
此外，对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等。
综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。
初三英语第二学期教学总结 篇19
在过去的一学期英语教学中，我任教的还是八年级（3）和九年级（5）班的英语。九（5）班的学生平均英语水平很低，对待英语学习态度冷淡；八（3）班的相对较好些，学生基础稍好，学习英语兴趣浓厚，成绩较好，但两级分化严重。根据学生的实际情况，我因材施教。现作如下几点总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
要教好学生，要先学会做人。学生只有亲其师，才会学其道。相对来说，初中生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。
二、激发学生学习英语的兴趣
这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。农民工的学生很少回家后会自觉学习英语，所以英语的课堂教学成了学生学习的主要阵地，我特别重视这45分钟的时间，在这45分钟里，我尽量地增大课堂教学的容量，尽量多地运用各种教学方法来激发学生的学习兴趣。
三、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
四、备课，既备学生，又要备教法
本学期里，我认真备课，上课、批改作业。备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
五、巩固教学效果 发展学生智能
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，我在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。今后我要积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，争取做一名具有现代素养的人民教师。
初三英语第二学期教学总结 篇20
一、认真研究高考信息，看准复习方向。
1、研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，特别是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用。教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的.服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学生物知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。注重知识体系的重组，形成学科知识网络由于高三是在高二学习的基础上，对旧知识进行复习，所以高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整、扩展和深化。
二、注重交流
在教学中注重和同科组的老师交流，向同级别兄弟校的学习借鉴，还在远程研修上和省内各学校的老师进行交流，同时还经常穿梭于互联网，学习积累各种教法和生物科热点，不断交流学习，以期祢补个人的不足。
总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢领导和自己。
初三英语第二学期教学总结 篇21
时光飞逝，转眼来到复兴已经一年，回首这一年，可以说紧张忙碌而收获颇多。在学校各位领导的关怀和指导下，在各位同事的帮助下我成长着，进步着。暑假的钟声响起，这一学期的教学工作又要结束了，有感谢，欣喜，但更多的是不舍……下面将本学期的教学工作做一个小结。
一、工作回顾
严格要求学生，日日清是我一直坚持的原则。在平时的教学中注意培养学生养成良好的
学习习惯，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优补差工作，使学习优秀的学生更加的出类拔萃，后进生能跟进脚步不落后。每一项常规工作都落到实处。
1、切实做好课前的备课工作。在教学中始终坚持课前备好课，课前几分钟进班侯课，重温教法，使学生提前进入上课状态。归纳几点备课的原则：扣大纲，抓重点；备教材，背学生，备教法；围绕课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的东西进行转换，取其精华，有取有舍。这样就能做到考点不遗漏，学生易掌握。
2、认真上好每一节课。课堂教学做到：教学目的明确，突破重难点，研究教法，创设学习情境，有序地开展教学活动，分层教学，每节课都要留有十分左右的时间进行回顾，提问回答，书写重点，让学生课课清。
3、作业的布置要合理。每节课结束都会遗留作业，习题少而精，要有代表性和启发性，坚持做到批改、纠正、批改，不给问题留机会，严把质量关。
4、抓好培优补差工作。培优补差工作对提高教学质量有着至关重要的作用。只有优生培养好了，优秀率才能提高，才会有更多的榜样出现；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，更利于良好班风的形成。因此在培优补差这项工作上我想了好多利与实施的办法。首先，固定具体日期进行培优补差。周二是补差日，这一天晚自习时间两个班级的几个学生会聚集在一起在我的指导下做题，学习。周四是培优日，同样的，这一天两个班的学生会聚集到一起进行拔高题的训练。补习的内容都是我精选出来的，限时，限量，全批，全改。其次，每周日的周末作业检查，这些培优补差学生的作业也会被抽出来，和其他学生作比较，和上一次的作业做比较。因此这些孩子的作业在一点点的进步着。再次，每次的小测验他们都是竞争，比较的对象，对于错题一对一辅导纠错。经过一学年的努力班里的总体成绩提高了不少，优秀率和及格率都显著地提升。以前每次考试班里总有三四个不及格的，现在就只有一个孩子，而且要说明一点，这个学生是中途转来的。看着孩子们的进步内心无比的高兴。
二、取得成绩
1、微课超市活动的开展，让我对课堂有的新的认识，从而更加严格的准备要求自己的课堂。几节微课的录制对课文有了更深入的解读与思考，对今后的教学有很大的帮助。
2、语文成绩的提高。上学期的期终，期末，这学期的期终考试两个班的语文成绩偏差都很大，至少五分的差距让我总是紧张不安，我在思考哪里的问题，我要力争改变这种现状。每次考试之后我都会第一时间把成绩算出来，看之间的差距是否在缩小，功夫不负有心人，这次模考终于实现了两班成绩的均衡，相差只零点几分。
3、孩子眼界的开阔。学校组织的书香校园活动，让每一个孩子和书成了朋友，班里的读书活动每天在秩序井然的进行着，孩子的课外知识一点点的增长。在语文课堂上，从孩子们的嘴里总会冒出新鲜的名词。
4、字词书写的提高。每天晚自习的生字听写比赛让孩子们激情澎湃。因为那个孩子全对就会为小组挣得一分，这可是他们至高的荣誉。所以孩子们都马虎不得，这样的激情让孩子们的字词记得相当的牢固，每次的看拼音写词语班里的孩子大部分几乎都是全对。
5、字体的提升。每周的练字课是孩子们期待的时刻。因为谁书写达标了也可为小组加分。每次他们都认认真真的一笔一划的书写。坚持下来，孩子们的书写有了很大的进步。
三、存在的不足
1、学生的课前预习还不是很到位。生字词掌握不牢，多音字，近反义词，主题思想没有很好的了解。因此课前学法的知道，与要求有待加强。
2、课堂上还是传统教法为主，太注重知识的掌握，创新意识没有形成。从而也导致了学生学习习惯的养成教育不够。
3、培优补差工作还有待扩大范围，变换人数，配有目标明确，但是要灵活，可以根据学生的日常表现适时做些调整。
四、今后的努力方向
1、观念要不断更新，最大程度的实现精彩课堂，把教学的主题内容放在课堂完成，提高教学质量。
2、加强业务的学习，提升自身的业务素质。
3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动的学习，有“要我学”转化为“我要学，”“我爱学”。
教学工作任重而道远，在以后的教学中，我会取他人之长补己之短，不断学习，不断进步，继续努力争取更好的成绩。
初三英语第二学期教学总结 篇22
为更好地贯彻国家教育方针，全面推行素质教育，深化课堂教学改革，规范教学管理，全面提高教育教学质量，依据全市教学工作会议精神，结合我校实际，制订本学期工作要点。
（一）继续抓好教学常规工作
1、 认认真真备好课、上好课。
本学期，继续执行超周备课制度，全体教师要严格落实好学校《教学常规管理实施意见》中对不同工作年限的教师提出的不同的备课要求，一年教龄教师及新改学科的教师一律写详案，二至五年教龄教师每学期至少写十五课时详案，其余教师每学期至少写四课时详案。简案写在附页上的，要针对具体的教学内容写出切实可行的教学步骤、练习设计。教学步骤、教学语言、练习设计等要因教学内容而异，简案不能过简（教学程序在200字以内的不认定为教案），不能千篇一律。
跨学科、跨年级的教师主带年级（学科）、兼带年级（学科）均按上述要求备课，可将详案数量分摊在不同年级、不同学科中，总量不变。
为了鼓励老师们深入进行教学研究，形成自己的教学特色，学校对教学成绩特别优异的教师，在备课及作业批改方面继续给予一定的政策倾斜，备课形式、作业设置及批改方式可自主决定，期末量化时按同级科第一名计分。本学期自主备课批改的老师，语文学科：邢瑞璇、王玉冉；数学学科：赵宗明、程晓倩；英语学科：陈可。
2、 优化作业教学。
本学期各学科作业的备课、设置、批改、讲评均按学校制订的《作业教学指导实施意见》执行。加强作业教学的备课，从作业内容、作业形式、讲评方法等方面精心设计，内容要精选，形式要多样，难易要适度，作业要跟上教学进度，及时批改，及时反馈，确保作业教学质量。家庭作业分量要适中，要考虑其他学科，考虑学生不同学情，不增加学生、家长负担，不许统一安排学生购买学习资料。
关注学生作业书写质量，业务检查单独设立书写分值，各级部适时举行优秀作业展示。
3、 加强家常课的听课力度。
坚持上好家常课是保证教学质量，减轻老师、学生课余负担的最有效手段。全体老师都应上好家常课，努力构筑自主高效课堂。领导班子成员每周推门听课不少于两节，听后及时反馈并查阅教案，看是否为上好课做了充分的准备，看备课是否为上课服务。平时加强巡课，每周不少于两次。
4、 认真上好写字课、午自习、晚自习。
本学期继续使用书法教材对学生进行书写指导。写字课上，教师要写好范字，注重个别指导，随时纠正学生不正确的写字姿势。书法教材的使用纳入学校作业检查，本学期继续评选写字课优秀指导奖，评奖依据为写字课常规检查得分、学生期末写字考核成绩、学生写字姿势正确率。
午自习时间，看班老师应指导学生阅读课外书，按时到岗，认真辅导，中途不得随意离开。
晚自习值班教师要认真辅导学生，做好作业的面批及学困生的个别辅导工作。不经学校批准，不准随意合堂，不准同时辅导两个班。每个班每晚保证有两位老师辅导。
5、 检查与考核。
本学期的业务检查继续实行平时抽查与期末检查相结合的方式。教导处加大平时抽查的频率与力度，教研组长在组内做好自查。平时抽查与期末检查的结果各占50%，记入教师期末量化。学校将适时对优秀的教育随笔、听课记录、教学反思进行展评。
（二）积极开展教学研究
1、 扎扎实实开展好常规教研。
各教研组要切实抓好每周的教研活动，按时上报教研课题（本学期青年教师较多，教研时以研讨教学内容为主要任务），依据课题提前做好充分的准备。教研时老师们要各抒己见、畅所欲言，在思想、观点、认识的碰撞中得到提升。学校领导班子成员按分工及时参加、指导各组的教研活动，提升教研活动质量。全体教师要按时参加教研活动，有事要向教导处请假，保证教研活动时间。
2、 积极开展专题教研。
各教研组、各位老师要积极进行教学改革，学期初从教学实际出发，确定适合本组实际的教研专题，围绕教研专题开展好教研活动，并积累好过程材料。在研讨、实践、总结、提升的过程中，解决教学实践中存在的问题，提高教师的教学水平，提高学生的综合素养。
鼓励各教研组根据本组实际创造性地开展工作。
（三）多渠道做好校本培训工作，提高教师的业务水平与综合素养。
1 开、展多种形式的观摩课、赛课活动。
学期初举行各学科立标课及名师观摩课，学期中间举行不同教龄教师的赛课活动，给更多的老师提供学习、锻炼的机会，努力提高老师的课堂教学水平。
2、 继续实行青蓝计划。
本学期对青蓝计划进行了修订。青蓝计划中的师傅要履行好职责，尽心尽力指导帮助徒弟成长，徒弟要虚心学习、勤于请教，尽快成长为我校的骨干力量。学期末举行青年教师课堂教学评比，依据成绩对师傅及徒弟进行表彰。
3、抓好名师管理。
本学期，十位学校名师要认真履行名师职责，确立自己的研究课题，制定出切实可行的计划，认真学习教学理论，积极开展教学研究，定期进行名师实验成果汇报展示，每学期上一堂研讨课，发挥名师的辐射带头作用，做好青年教师的培养指导工作。
4、 落实笔耕计划，继续抓好师生共读活动。
落实好《滕州市教育局关于实施中小学语言教师笔耕计划的指导意见》，全体教师要广泛阅读，勤于笔耕，写好读书心得，每学期不少于5000字，每个级部教研组每月20日前上报一篇优秀读书心得，学校进行评选，并择优推荐去教育局参评。同时，充分利用好每周两节的阅读课，语文教师在教室内和学生共读，指导读书方法，定期开展各种形式的读书交流活动。其余学科的老师在办公室内阅读，教导处、教科室要定期印发系列学习材料。
5、 继续撰写教育随笔、教学反思，练好钢笔字、粉笔字。
本学期，继续抓好教师每日练习一板粉笔字、每周练习一张钢笔字、每周写一篇教育随笔、每学期写四篇课堂教学反思的基本功训练。
粉笔字考试成绩居全体教师前15%的教师（宋子伟、赵辉、赵艳秋、杨玉然、高艳伟、任衍菊、刘尉、刘德振、冯殿利、陈可、陈元、邢瑞璇、刘柯炼、龙洋洋），每周写一板例字，周一摆放在办公室门前，供其他老师观摩学习，同时担负起指导青年老师书写的任务，其他时间不写。钢笔字考试成绩居全体教师前10%的教师（赵辉、刘德振、冯殿利、陈元、段沛玉、宋子伟、陈可、邢瑞璇、杜静、周福芹），每月写一张钢笔字，每月的第一周上交教导处，其他时间不写。继续执行粉笔字展示制度，每周二、周三上午进行粉笔字展示，周二为在一楼二楼三楼办公的老师，周三为在四楼及餐厅二楼办公的老师。本学期将对老师进行粉笔字书写培训，并举行教师硬笔书法比赛。
（四）深化课程改革， 加强薄弱学科建设
1、 强化音体美品学科教学。
继续加强音体美品课堂教学，加大对备课、上课、辅导、检测等环节的过程性管理，认真落实《全市音体美品学生素养检测及评价指导意见》，期末依据考核方案对学生进行考核。本学期将品生学科纳入考核，开设篮球、足球、乒乓球、田径、合唱、舞蹈、器乐等校队，举行音体美教师基本功展示、校园吉尼斯评选、学校艺术节、体育节、校本课程展示等活动。
2、 提高实验教学质量
科学课老师按学校要求上好实验课，学期初上报分组实验课题，认真组织学生去实验室做好分组实验，平时上课做好演示实验。期末继续对学生进行实验操作现场考核。
3、提高校本课程实施水平
继续上好创新活动课。坚持课前点名制度，防止学生流失，认真备课，课堂上注重指导，保证上课时间，不许提前下课，平时注意积累资料、收集作品，六一节时进行展示。教导处要加强对创新活动课的检查指导反馈。
（五）强化质量意识，全面提高教学质量
1、 树立科学的质量观。
全体教师要以人为本，面向全体，把学生的品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养作为衡量教学质量的主要指标。不仅正确地传授知识，还要注重学生良好行为习惯、高尚品质的形成；不仅教给学习方法，还要注重提高学生的学习能力、创新能力、审美能力和人际沟通能力。
2、 加强教学质量分析
学校、教研组要构建“课堂检测—单元检测—阶段性检测—期末检测”的教学质量检测体系，及时进行教学质量检测，认真进行教学质量分析，定期召开质量分析会，在横向纵向比较中找出课堂教学、班级管理和学困生辅导中存在的差距，发现问题，明确方向，并制订好解决问题的方法和措施。
3、 做好毕业班工作。
毕业班全体教师要认真研究毕业班学生的特点，关注学生的学习状况和心理状况，时刻关注学生，发现成长中的问题，及时排解疏导 。要认真研究教材教法，上好家常课。上好早读、晨读、午自习、晚自习，做好学生的个别辅导，要落实好单元过关测试，做好考后总结。做好培优补差工作，保证教学质量。各个学科的质量不能偏废，要整体提高，确保在全市毕业班教学质量检测中取得优异成绩。学校定期召开毕业班教师座谈会。
第二学期教学教研工作安排
20xx年二月
1、 召开教学工作会议，传达新学期教学教研工作要点。
2、 各学科制订教学计划。
3、 听课调研。
4、学校名师上观摩课。
20xx年三月
1、 召开毕业班教师座谈会。
2、 召开教研组长会议。
3、 听课调研。
4、 举行青年教师课堂教学比赛。
5、 举行教师读书节活动。
20xx年四月
1、 听课调研。
2、 举行校园体育节活动。
3、举行青年教师课堂教学比赛。
20xx年五月
1、 举行教育教学工作回头看活动。
2、 举行青年教师课堂教学比赛。
3、 举行校园艺术节、校本课程成果展示活动。
4、 举行读书征文比赛。
5、 举行英语模仿秀活动。
20xx年六月
1、举行音体美教师基本功展示活动。
2、 学生语文、数学、品生、英语、科学、信息技术学科分项考核。
3、 音乐、美术、体育学科教师现场考核。
4、 教师钢笔字、粉笔字、教学理论考试。
5、 举行期末教学质量检测。
20xx年七月
1、 对学生进行期末总结表彰。
2、 对教师进行期末量化考核。
3、 放暑假
初三英语第二学期教学总结 篇23
初三了，时间很紧，不再如初二，师生都没有更多的时间可以用来自由分配，尤其是我的英语教学。测试的时间都只能集中在了每个周开始的第一天，周日晚自习；听写在每个周五的唯一的一个早读课。
今天已经是开学的第四周第一天了，我想还是得对本期教学工作作个小小的总结吧。
首先说说课堂教学。在每一个四十五分钟中，我在努力以英语教学为主线，但有时走着走着，却又上起了政治课，想想，都是这班主任惹的祸。但不管怎样，我的英语教学还是占了多数时间。要说我用了些什么样的教法呢？好像还不好怎么说，因为总感觉不大明朗。在第一周，就已经把全班55个学生进行了重新分组，仍然和前两年一样，共九个组，每组六人。所以在教学过程中，我在努力给学生营造小组竞争的意识。但有时，为了班级杂务，却没有好好落实在行动上，这是我甚觉遗憾之处。为了赶进度，我不得不采取了一些仅仅为了完成教学任务的方式。每每把我的任务完成了，我会在走出教室的那一瞬间有种深深的愧疚，觉得对不起这帮可爱的孩子，我霸道地占用了他们宝贵的自主学习、自由探讨的时间。一直以来，我都坚持着：一定要让学生在自主、合作、探究中去习得知识，提升能力。但这艰辛的班主任工作，总与我的顺畅的小组合作学习，成为了一对不可调和的矛盾体。我想，我是不是应该给自己定个规则：一进教室便上课，不得说班级杂事。
这期学生些买的资料，用起来不怎么好用。感觉没上期那么实在，有效。所以我不得不另外找些作业来印发给他们。但在引导学生做作业的过程中，我一而再再而三地给学生些强调：作业时把自己关起来。可总有那么几个学生，如薪、闲、炳、怡等等几个，还是喜做Ctrl+C与Ctrl+V的工作。“通过作业，可以检测今天所学，看看自己记住了多少，哪些没记住，然后睡觉前，第二天早起时，在记忆内容上就会更有方向了。有目放矢的学习，一定会让你有进步与提升……”为了那些lazy的孩子，我一直在努力地寻找：不做作业都会学得好的方式。但Where are they?我真的找不到啊！黔驴技穷中，我还是要让大家做作业呀，不然怎能知道你所学与你所不知。在接下来的教学中，我要针对学生的作业问题，再次强化，“错题是最好的资源”的意识，让他们准备错题本，把错题本充分利用起来，有效运用，具体怎样才能充分与有效呢？我在进一步完善我的思考中。
测试都有三次了。来看看今晚改完的这次测试吧，数据如下：严重下降的：杨明珠81、梁怡82、杨世涵82、张国杰83、李欣78、杨欣怡75、钱欣怡78、廖云飞79、张国会79、邹烨72、张国柄61、罗永涛72、杨婷74、刘扬71、吴宇薪63、杨闲71、陈洪美70、杨洋72、凃永豪68、黄彦松48，未上80分的有16人；95分以上有7人，灿、睿、尧、佳、敏、霜、毅，90－94分的有6人；就是说80分－89分的就有55－16－13＝24人。从这组数据来看，未上优生的较上期有所增加，如钱欣怡、廖云飞、杨洋、李欣等，本该上而没上，得从他们的试卷中找找原因，看一下是哪些知识点落下了，哪些考试策略没落实好，这是我近两天必须和他们在一起解决的问题。当然杨闲、张国柄、罗永涛等几位同学，他们是在进步的，定要提出表扬。每个学期，都在这样的一次次测试中，去和学生寻找问题，解决问题，让他们一步步向上行走着，最终才得到了亮丽的成绩。没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行，此刻，我真的想对孩子们说。
在辅导后进生方面，本期由于时间关系，总是不能到位。每每坐在家里忙着我的事，我都在担心着那几个从初一开始一直到现在都让人心累的后进孩子。我时刻担心着，是不是他们的旧病又复发了？又违反纪律了？又打瞌睡了？又和前后桌说话影响大家听课学习了？担心的太多，想的办法也很多，但为什么就不能改变他们呢？我固执地仍然在想着法子。
“想想我们才参加工作那会儿，真的叫上课，一天除了备课，就是改作业，没有现在这么多的杂事……”那天我在办公室还和同事聊天中说到。不知从什么时候开始，师者的主要职责也不再是传道授疑解惑了，而是多了诸多社会性的事务。我们在努力调整自己的角色，有时却还是难以适应。但，作为新时代的老师来说，我们还能怎样做呢？既然社会赋予了我们多重身份，我们就欣然接受吧！改变不了环境，我们必须得改变自己。
课堂、作业、测试、辅导，这些都是教学工作中的重要事项，不管工作节奏如何变化，这几个音符一定要让它们跳跃在我的心间。
初三英语第二学期教学总结 篇24
第二学期的工作已顺利结束。本学期我主要担任五年级的语文教学和级部的教学管理工作，工作任务繁重但过的也很充实。回顾本学期的工作，总结如下：
教学方面：
1.加强学习，努力提升业务素质
本学期尽量挤时间加强学习，更新自己在教育观念，提高教育理念。利用业余时间阅读学习教育期刊，如《山东教育》、《小学语文教师》等；阅读教育著作，如《给教师的一百条建议》、《李吉林文集》等；同时还做了读书笔记，认真学习新的《语文课程标准》，并运用到教学实践中。经过学习，感觉自己的专业素质有了不小的提高，对我的工作有很大的帮助。
2.激发学生学习兴趣，培养学生自学能力
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。比如，在导入新课时，我采用激发兴趣、设计悬念引入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。在设计教学过程时，本学期加大了学生自主学习的训练，大胆尝试让孩子们自己先预习在合作探究的方法学习新课，每次新授都拿出15到20分钟让学生充分自学，提出自学没有弄懂的问题集体讨论。经过一段时间的努力，孩子们自学能力有了明显的提高。
3.以学定教，提高教学效果。
在课堂教学中，并不被已有的教学设计束缚，而是从学生的实际出发，不断调整教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，使学生乐于学习，主动参与，上课效果较好。好的课堂纪律是上好课的保障，本学期我在课堂纪律上下了不少功夫。学生在下面交头接耳、做小动作，注意力不集中，老师课讲的天花乱坠也是没有用的。我采取课上集体强调、课下个别谈心教育等方法，使课堂纪律有了很大转变，为学生的学习提高了良好的环境。
4.分层教学，缩短学生差异。
本学期对不同的学生布置不同的作业，基本做到了所有作业的全批全改，对学生出现的错误，甚至有三次、四次批改的情况，对一些后进生尽量做到面批。除了作业批改严要求，也采取了一些有效的鼓励手段，如一些学困生订正错误之后，仍给优等评价等，这些手段对激发学习的兴趣取得了较好效果。教学中对学困生注意降低难度、放缓坡度，注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。对学习上“吃不饱”的学生提高要求，适当补充学习材料，让他们更上一层楼。
5.重视写字，提高写字质量。
为了更好地落实《语文课程标准》中的写字要求，激发学生的写字兴趣，培养学生良好的写字习惯，本学期特别重视学生的写字教学。除了平时课上注意辅导，还布置了“每天一练”，并定期检查，树立榜样，引导学生学习榜样。经过一个学期的训练，学生的写字水平有不同程度的提高。
级部工作：
1.身先士卒，率先垂范。
作为级部副主任，我深感自己肩上责任重大，开学初协助李主任制定好级部工作计划，认真组织实施，精心安排好级部的每一项活动，保证了级部教学工作正常有序地进行。对工作从来不敢怠慢，要求老师做到的，我首先做到，早来晚走，身先士卒，经常超负荷工作。这样的工作作风才有说服力，才能赢得同事们的认可和支持，才能顺利开展工作。
2.虚心请教，团结同事。
为了管理好本级部的教育教学工作，经常跟本级部的老师、学生交流、探讨，了解情况，针对问题提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难和问题时，总能给他们献计献策，排忧解难。努力使小学级部形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。
3.工作扎实，认真完成学校安排的各项工作。
本学期，学校各个处室安排的活动较多，有上级安排的，有学校安排的，还有级部内部安排的。所有工作都能按时、保质、保量完成。重点做了以下工作：
①开学初，组建了19个校级社团，较好的开展了社团活动。
②3月27日、3月29日举行了一年级、六年级的“家长开放日”教学活动。
③4月1日、4月2日，应xx镇教委之邀，在曲阜市教体局领导带领下，为xx镇中心小学和xx镇席厂小学送去四节示范课。
④4月8日举行了一至六年级写字比赛活动。
⑤4月17日举办了一至六年级学生同时参与的数学口算比赛。
⑥5月上旬，组织了级部教师基本功比赛，选拔优秀教师参加市级教师基本功大赛。
⑦5月中旬开始，历时一个多月，开展了学科“辩课”活动。
⑧7月初，认真组织了级部教学检测。
以上只是部分工作罗列。所做工作得到了学校领导、老师和家长的普遍好评。
存在问题与不足：
个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着一些问题，如不能自觉地完成作业、字迹潦草、学习积极性不高等，学生学习有两极分化情况。学生的整体写作水平有待提高。
级部工作还要加强落实精细化管理。执行度还须加强。
总之，本学期工作有得有失，今后我一定会取长补短，直努力下去的争取把各方面的工作做得更好。
初三英语第二学期教学总结 篇25
一、教学反思。
对基础较好的学生来说，拿100-110分并不困难，但很多学生拿不到。原因何在？主要是增大了阅读量，学生在阅读和完形填空的失分较多，此外不能正确理解语境，答题不够规范也造成了丢分。我认为目前英语教学中存在以下几个问题：
1、比较注意知识传授，阅读培养跟不上。
由于知识的传授是有形的东西，老师在课内外对这一块都很重视，处理得也很到位，却忽视了好像是无形的阅读理解的训练。年级所配备的《阅读听力周计划》只落实了听力部分，而对于阅读部分的处理，没有真正落实。很多老师只把它放任让学生课后完成，没有作出解题指导。而恰恰是平时阅读的培养能有效地带动学生对词语、句子和语篇的理解，提高了学生的阅读速度、阅读技巧和能力。
2、基础知识培养多，思维训练跟不上。
在日常教学中将基础知识咂得很死，造成学生思路狭窄，解题缺乏灵活性，有严重的思维定势。因此，尽管此次单选题的题目都是讲过做过的题目，但稍微改变了形式，学生又犯难了，说明学生对知识点掌握不透。近几年的高考题的单选题非常注重知识点在语境中的运用。因此常规教学中须开拓学生的求异思维，使他们思路开阔掌握某一知识点考察的不同角度。
3、处理教材，着重精讲，不重语篇理解。
课堂上，教师很重精讲，语言点全部剔出来精讲多练，却忽视了语篇理解，极不利于提高学生的阅读理解能力。如果认为阅读理解是高三的事，高一和高二只须抓教材，这是一种误区，阅读理解是秩序渐进的，学生的阅读必须从高一抓起，训练中要加强趣味性，加强阅读方法指导，限定时间，控制难度，阅读理解部分要求学生有很广的知识面，而且有很好的阅读技巧，更要有很快的阅读速度。
二、努力方向。
1、处理好精读和泛读的`关系。为学生构建完整的知识体系，完整的知识体系对学生英语思维能力的养成有至关重要的作用，也为他们将来进一步学习英语有很大的帮助。
2、以课文为根本，不断扩充学生的词汇量并定期进行单词测验。
3、教师上课时务求使用英语，培养学生的语境意识。
4、把抓听力落到实处。根据改革方案，着手训练新题型，让学生适应高考新题型，为高三作准备。
5、下大力气提高学生的阅读能力。阅读能力的提高，除了速度的训练外，也要注重培养学生的阅读技巧。
6、选择符合大纲要求的题，针对不同层次学生选好练习题。
7、鼓励学生勤动笔。
第二部分：7，8班英语专业总结
本次考试专业试题总分150分，两个班平均分88分，相对上次考试102分的平均分降低了13分。主要是试卷难度加大，完全采用高考模拟题，并出现第一次考的听力信息题。但对比同难度试卷去年英语专业班成绩，笔试分差6分，基本正常。通过这次考试仍然发现了不少问题。
教学反思与措施：
1.加强高考题型的训练
本次考试首次出现的听力信息题得分率偏低。许多学生因答题不完整和不规范而扣分。平时训练题型结构不规范，学生动笔能力差。因此，规范与加强听力信息题十分重要。
2.加强与临界生的交流。
分层教学后学生学习积极性大大提高，但一部分A层中的较差生因竞争激烈而心理不适应，成绩下滑。而临界生恰恰是高考本科率与其它学校拉开差距的关键。这部分临界生成绩下滑主要因为单词量弱，不能适应高效大词汇量的专业学习。应针对这一点加大其对单词的掌握量并及时调整心理。
3.将知识具体化客观化。
英语是相对主观和抽象的一门学科。它的主观和抽象在于平时学习的内容无法象理科一样在考试中得以直接具体的体现。英语考的是学生的整体能力而不是某个章节能具体找到的信息或数据。这也是大多数学生学英语最困惑的地方。因此如何将知识具体化是我今后工作和教学研究的重点方向。要让学生明了英语也是客观的。它只不过是将平时学习阅读，口语，写作中的客观单词，短语抽出其中一部分重新整和成新的听力，阅读，口语，写作等题型。只要将学过的词汇作到会听，会说，会写，会用，如何考都不怕。因此单词仍是重中之重。
初三英语第二学期教学总结 篇26
本学期的教学工作以结束，在校领导的正确领导下，坚持“以教研促发展为本”的理念，积极响应创建“学习型学校，争做科研型教师”的号召，狠抓“有效教学”的具体操作，服务于学生，服务于教研，扎扎实实、卓有成效地完成期初制定的各项工作任务。现将本学期的教学教研工作总结如下：
一、转变观念，夯实基础
组织教师积极参加各类培训活动，并按照校本培训计划，有目的有安排地组织教师进行校本培训，参与多种形式的课改研究活动。树立与新课程相适应的理念，通过写学习笔记、订征各种报刊杂志等供教师学习，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。
二、具体工作及措施
（一）教学工作
1、教学过程检查领导小组加大教学检查和教学指导力度，教学管理人员和学科指导小组组长在教学检查过程中要有实效性、针对性、即时性，深入课堂听课后要以教学效果、时间分配、教学环节处理和教学结构上进行评价和指导；发挥“学校业务指导团队”和“学校骨干教师队伍”作用，加强专业引领，从而使管理更加规范化和科学化。
2、加强常规教学管理，坚持常抓不懈，科学管理，突出抓好教师的课堂教学、备课、研课、议课、校本研修的过程管理。
3、卓有成效地开展“三说、一看”，绘制“知识树”活动，着力提升教师把握教材能力。
（1）“三说、一看”活动按教研室制定的“三说、一看评估标准”进行；
（2）开展形式以学科组或教研组为单位，各组要达到人人说，要求先书面后脱稿；
（3）“说”和画“知识树”的次数要做到开学前说，画册次内容，单元前说、画单元内容，课前说、画课的内容。按要求派送相关学科教师参加旗级竞赛活动。
4、引导教师转变教学观念，培养学生良好的学习品质，在原有评价标准的基础上根据《奈曼旗中小学课堂教学评价方案》的要求，进一步完善我校教师教学、学生学习的发展评价方案，从而使课堂教
学变得更加规范有效。在原有的基础上重点研究学生的结构化预习和教师的结构化备课。
5、继续实施“有效教学”工作，加大教育教学改革的力度。结合我校实际，继续搞好“先学后导合作学习问题评价”的课题研究工作，利用学案导学法实施课堂教学，使课堂教学的过程变成学生自主学习、合作探究的过程。科任教师在集体备课的基础上精心设计导读单、问题生成单、导学方案和问题训练单，通过课前预习、课堂导学、问题训练、测试等最大限度的做到堂堂清、周周清，并实施科任教师课前检查导读单，课后批阅训练单的制度。
6、各年级实施月考制度。通过科学的统计、分析，查找不足，在月考后设置团队奖、进步奖和个人奖，对学生给予一定的物质奖励，从而最大限度调动学生的学习积极性。
7、组织学生参加语、英、数、理、化、生、计算机等学科的竞赛活动，通过学生参与各种竞赛活动，丰富学生的课余文化知识，提高了学生的综合素质。
8、开学初召开了九年级毕业升学备考会议，制定了相应的复习计划。抓好初二年级地、生会考工作。
9、抓好音、体、美特长生的辅导工作。做到了专人负责，专人管理。
（二）教科研工作
全面多方位的开展校本教研工作，以课堂教学为主阵地，实施精品课堂战略，提高办学品位，形成了自己的办学特色。
1、通过“有效教学”这一平台，使课堂教学的过程变成学生的自学、探索、实践的过程。学科指导小组成员及时做好教师的指导工作和阶段性总结。
2、成立以校长为组长的校本教研活动领导小组。重点是稳步实施有效教学，减少学困生的比例，指导好特长生，巩固优绩生。教师必须走下讲台，参与学生的学习交流，现场进行指导、分析、评价，对学生提出的学习任务要做到明确内容，明确时间，明确自学要求，明确方法。
3、开展常规教研活动。听评课常规活动，以教研组为单位分散进行，由教导处统一安排（附听评课教师获奖名单）。教师每月上12次公开课，每学期听课不少于20节，每两周交一篇教学反思，每一月交一篇案例，每学期交一篇高质量的论文（上交材料均用A4纸打印，文本字为4号或小4号）。各教研组每月必搞一次大型教研活动，并做好记录，填好月报表；教研组长收好材料后月末及时上交教务处以备检查和存档。
4、加大信息技术与学科教学整合力度。充分利用好教师手中的笔记本电脑，达到网上资源共享，要求每一位教师都能够用电脑独立备课，建立电子备课文件夹。鼓励教师积极向教育报刊及教育网投递稿件，力争多发表作品，根据个人发表作品的质量和数量在年终考核中给予加分。
5、召开各年级的各学科教师的公开课、观摩课、汇报课等活动。
6、根据《青龙山中小学教师教学基本功训练达标工作方案》开展好听评课活动，通过学校评选推荐教师参加旗、市两级的教师听评课竞赛。
7、学校的业务指导团队和骨干教师都加入到教研室创建的相应学科的QQ群，积极参与对学科问题的提出、研讨和交流，以此来推进我校课堂教学改革，大大提升了我校教学质量。
（三）常规管理
1、贯彻落实旗教体局、教研室文件精神，规范教学管理人员的管理行为，明确管理内容、方向。
2、根据教体局、教研室的工作要点，制定符合实际、讲究实效的教育教学计划和教科研计划。由教研组长、学科指导小组组长、深入组领导参与，和任课教师一起共同制定出具有科学性、指导性、可操作性的教研组工作计划。任课教师的教学工作计划、教学进度、课题实验计划制定后，于开学第一周周末上交教务处，教学过程检查领导小组检查其计划的制定情况。
3、依据相关制度加强对教研组、任课教师、教辅人员工作的管理。学科指导小组组长、教研组长每月对教师的备、讲、批、辅、考、听详细检查、抽查一次，并进行批阅，填写好检查记录，按月上交教务处存档；教学过程检查领导小组成员每学期不定时详细检查三次以上（力争每月一次）并填写检查记录及时汇总反馈，以此作为教师考核和评选优秀教研组的重要依据。
4、规范教师教学行为、学生学习行为。在保证学生作业数量和质量的同时，批改要及时认真、规范工整；学生的三单要保存完好、排列有序，要定期归档，以备复习和检查。在教学质量检测中，教务处严格把关，对于月考，教务处将统一组织命题，对于质量检测，科任教师要及时判卷、及时反馈，认真做好质量分析。
5、做好四室的建设和管理工作。结合我校实际制定好理、化、生的实验计划和电教工作计划。对实验教学常抓不懈，保证演示实验和探究实验的开出率，确保学生在理、化、生实验操作考试中取得优异的成绩。
6、加强教务处的自身建设和服务意识，教学管理人员和学科指导小组成员必须时时深入班级听课，对教师跟踪指导，发现存在问题及时解决。
7、开齐开全课程。抓好音、体、美等学科常规教学工作。
8、制定了九年级复习备考工作方案。实行领导包班和科任教师包学生的方法和措施，在完成旗局制定的指标的基础上，我校中考毕业升学工作连创佳绩。
（四）师训方面
1、鼓励教师自学进修，提高自身业务水平。每位任课教师每天上交一篇钢笔字帖。
2、组织教师积极参加继续教育、中小学教师远程网络培训，提高教师的网上研修水平。
3、由主抓教学领导进行两次以上有关于教改方面的专题讲座。
4、组织教师参加了旗、市教体局举办的教学能手、实验能手和基本功竞赛活动。
5、利用学校给每位教师订阅的一套与自己学科教学相关的教育理论书籍，同学科教师互相使用阅读，不断充实自己，提高自身业务素质。
6、通过公开课、观摩课和汇报课、教学基本功展示等活动给中青年教师自我展示的机会，从而提高教师的教学能力和水平，促进教师专业水平的成长。
7、教改学科指导小组成员要适时、定期的对本学科组的教师进行听课、指导，包括集体指导、个别指导，并做好本组各项教学检查。
8、组织全体任课教师认真学习20xx年版《课程标准》和“义务教育课程标准修订解读”明确新旧课程标准的变化，掌握课程标准对知识点的要求。指导教学实践，通过“三说一看”和绘制“知识树”
活动提升把握课标、教材和课堂教学操作能力和教育教学经验总结提升能力；学习青龙山中学制定的有效教学的相关资料，做好业务学习笔记，学期末字数在八千字以上。“路漫漫其修远兮，上下而求索”，我们将一如既往，再接再厉，以勤奋和智慧谱写我校教学教研工作新篇章。
初三英语第二学期教学总结 篇27
本学期，我担任高二年级168班和175班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：
一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。
学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。 课外辅导与课内讲课相辅相成。
二、认真做好培优辅差工作
学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气， 因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。
三、 关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
四、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
初三英语第二学期教学总结 篇28
这学期我担任三、四、五,三个年级6个班的英语教学工作，这个学期我对于各年段的学生是采取“抓中间，带两头”的教学方法，事实上我自己觉得这种方法还是不错的，但是这后面的差生却让我很头疼，我尝试过许多的方法，却不见好的效果，我反思许久，终于发现其实教学真的应该是师生之间的相互活动，如果说只是老师一个人在那里努力，学生不认真或不愿意学，那么老师所做的一切都是徒劳。我认为如何抓好这一些差生将成为我下一个学期教学工作的重重之重。虽然我的教学经验不足，但是我对教学工作从不松懈，我认真学习英语组织教学方面的书籍，努力充实自己的不足。经过一学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。现在我也任教三年级的英语教学工作，在教授他们英语的'时候一直很注重兴趣的培养，尽量多的以有趣的教学手段来呈现教学内容，我深切的明白“兴趣是最好的老师”这句话的含义，只有不灭的兴趣才是他们学好英语的基础，才是他们取得好成绩的可能。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
初三英语第二学期教学总结 篇29
一学期以来，在校董事会的正确领导下，在校长的关怀和各部门的大力支持下，总务处工作继续遵循为教育教学服务、为师生服务的宗旨，开拓进取，充分发挥广大职工的工作积极性，齐心协力、辛勤工作，争创一流服务，与时惧进，科学有序的完成了各项工作任务。
一、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设。
认真组织后勤人员学习相关的规章制度，贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。
二、规范学校收费工作
认真组织财会人员学习相关的规章制度，严格收费，平时加强学习上级有关部门的收费文件，按照上级主管部门的要求，按章收费。
三、坚持做好后勤服务常规工作
总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中必不可少的。
1、在寒假期间，总务处提前到校，检修各教室、宿舍、食堂、办公室水电，使学校工作得以正常的运行。
2、本学期开学初，确保了教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。
3、急教学之所急，购教学之所需，为了保障教学练习和考试的进行，对文印室的纸张及其原材料的供应，我们都能做到及时购买，保证供应。文印室机器设备做到及时维修。为了保证学生实验操作能正常进行，只要是实验室开来的购物单，哪怕是一段小线、一枚小铁钉、一节小电池，我们都很重视，立即购买。
4、配合教务处的各项考试工作，多次调配考场和课桌，为考试的正常进行提供了基本条件。
5、在维修方面：教室和宿舍的维修：
（1）维修学生桌凳400多套，教师办公桌40多张。
（2）水龙头检修、更换100多个，检修水箱10多次。
（3）安装更换灯管300余盏，插座、开关30余个
（4）安装和维修电风扇50多台。
（5）柜子60多个。
（6）玻璃300多块。
6、我校财务人员严格执行国家的财政法规，认真履行《会计人员职责》，本着对学校负责、对自己负责的精神做到了帐目清楚相符，日清月结。做到了花钱有批字，记帐有凭证。我们总务处对全校的择校生和统招生的收费情况进行了全面核查，并对择校生和统招生的总人数以及没交费和已交费的人数进行了造表、统计、登记，基本上无漏收现象。
7、每年的广播系统和喇叭经常的坏，给课间操带来了很大的麻烦，同时对学校的正常工作带了很大的不便，光维修喇叭的次数就有20多次，广播线路更换电线就达3次，只要是广播系统和喇叭，还有就是广播线路出现的问题，我们总务处就会及时的进行维修，这样就保障了学校正常工作的运行。
8、组织人员进行全校学生秋装校服的预定和分发。
9、为师生生活排忧解难，教师宿舍、学生宿舍地漏便池疏通100多次，总务人员亲自参与。
11、高一分班后的学生宿舍财产检查和登记，调配好宿舍，布置好房间的床，同时为高三特尖生调配好安静舒适的房间，并安装好房间的水电。为了他们能安心的学习，总务处为他们创造了条件。
12、总务处每学期都要对学校的水井进行清洗消毒10次以上，使学生的用水卫生得到了保障。
四、校产管理
校产管理制定了详细的规章制度，做到了有章可循。为学校节约了大笔维修资金。
1、本学期进一步对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，严防学校财产的流失。
2、加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。
3、已完成以部门、班级为单位登记，做好财产管理登记，每个部门的负责人和年级主任、班主任为各部门班级的财产管理责任人，做好财产管理分帐，做到学校的每样财产都有人管。班级财产、学生公寓财产实行报修制度、接到报修单后，总务处给予及时维修。完善财产管理网络，加强学校财产管理，使学校的现代化设备在学校管理、教育、教学上发挥更大的作用。
五、加强对学校食堂、锅炉房的管理
食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的切身利益，所以一直是我处的工作重点，我们一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，督促食堂严格把好食品原材料进货渠道，严格进行食堂管理，以保证师生饮食的卫生安全，加强平时的卫生检查，本学期已组织了安全检查小组每天到食堂进行常规检查，每次做到了有登记、有检查人的签名。杜绝了食物中毒事故。广泛收集师生对伙食的意见，及时反馈给食堂，以便改进。同时抓好食堂辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境，经常督促检查锅炉房的工作情况及所有机器等设备的安全运行，维护及保养，保障财产的安全与完整。
六、总务处本学期表现较突出的有：
财务室谢皓萍、水电工梅荣新，他们爱岗敬业，任劳任怨，坚持吃苦在前、享乐在后，始终坚持在一线、服务于一线，表现出优秀的思想素质和出色的工作能力。
七、存在的问题
总务处人员比较紧张，很多事情未能及时的办理或解决。
八、今后努力的方向
1、后勤各部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。
2、加强对用电、用水、锅炉、消防、食品卫生、食堂卫生检查、把各项工作做实、做细、做到位。
3、增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内解决大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。
后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，在一学期的工作里，总务处较好的完成了学校与相应社会职能部门的协调工作。为寻乌一中取得良好的社会声誉做出了自己的努力。我们有决心，有信心做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。